Redacción

Cientifica

JULIO BARZOLA M.
 Redacción cientifica vs redacción literaria

COMUNICA UN Entretiene, divierte,

RESULTADO educa, entristece

Redacción =
Redacción
Científica Literaria
Sólo tiene un propósito y Se utilizan recursos como
es informar el resultado de metáforas, sentido figurado,
una investigación vocabulario florido, etc.
 Importancia de la Redacción Cientifica
 La tarea del investigador no termina cuando finaliza la fase de campo o de laboratorio de su
investigación.

 El trabajo estará concluido cuando otros investigadores hacen uso de los resultados y
métodos empleados en la investigación.

 La publicación de artículos científicos constituye un signo de orgullo para los investigadores.

 Por medio de publicaciones se pueden recibir reconocimientos que aumentan su renombre.

 Permite visibilidad de la producción científica institucional.

 Caracteristicas de la Redacción Cientifica
 Precisión
• Usar las palabras que comunican exactamente lo que quieres decir.

 Claridad
• El texto se lee y se entiende fácilmente.

 Brevedad
• Incluir sólo información pertinente al contenido del artículo
• Comunicar dicha información usando el menor número posible de palabras.
 Caracteristicas de la Redacción Cientifica
El mejor escrito científico es aquel que transmite el mensaje utilizando el menor numero de
palabras posibles.

“La grandilocuencia no tienen cabida en la escritura científica" .

• Los juegos literarios,

• El lenguaje florido,
• Las metáforas,
• y otros recursos literarios

Deben ser usados raramente (si del todo) en la escritura científica.

 Estructura de un articulo Científico

Formato IMRyD

Introducción ¿Cuál fue el problema investigado y por qué?

Métodos: ¿Cómo se hizo la investigación?

Resultados: ¿Cuales fueron los hallazgos?

Discusión: ¿Que significado o implicancia tiene

los resultados?
 Estructura de un articulo Científico
Formato completo
(Título)
(Autores)
(Resumen [Abstract])
Introducción
Métodos
Resultados
Discusión
(Agradecimientos)
(Referencias)
Titulo de un Articulo
 Titulo de un Articulo

 Alrededor de 15 palabras máximo (no exceder en 3 líneas).

 No es una oración gramatical con sujeto, verbo y predicado.

 Debe ser claro y no debe causar confusión.

 No incluir abreviaturas, nunca debe ser interrogativo.

 Titulo de un Articulo

 Evitar freses vagas: Aspectos de..., Algunos aspectos de..., Investigaciones de..., Estudios
preliminares sobre..., Aporte al conocimiento...

 Debe atraer la audiencia de lectores deseados.

 Un artículo con un título pobre puede “perderse” y no ser percibido por la audiencia
deseada.
Autores
 Autores y su orden

 ¿Qué es un autor?
Es aquel que contribuye sustancialmente a la concepción general y a la ejecución de la
investigación, es decir, han hecho aportes importantes.

 Consideraciones
• Alfabético (UK)
• Según autor principal
• Inclusión del jefe o director del laboratorio
• Uniformidad—nombre y apellido
• Títulos— sí o no
• Afiliación (La dirección de los autores refiere la institución que representan)
 Autores y su orden

 Precisar el orden de aparición de autores para evitar conflictos de intereses. Siempre según
el grado de contribución.

 Considerar para artículos con numerosos autores: et al. o col.

 Si el articulo proviene de una tesis de pregrado o posgrado, el primer autor es el estudiante.

No obstante, dependerà del interès por parte del estudiante.
Resumen [Abstract]
 Resumen [Abstract]

 Al igual que el titulo el resumen deben ser cuidadosamente redactado para que pueda llegar
en forma eficiente a los interesados a través de las bases de datos electrónicas.

 Resumir bien no es sencillo. Sintetizar una investigación en 200-300 palabras.

 Un Resumen debe incluir cinco partes principales:

• Antecedentes
• Objetivo
• Métodos,
• Resultados
• Conclusiones
 Resumen [Abstract]

 El resumen es auto explicativo. De ser posible debería tener resultados numéricos.

(limitación de tener el paper completo).

 Depende del estilo usado por la revista. El resumen es presentado en un solo párrafo y con
el mismo orden de información presentado en el articulo. No debe incluirse citas ni siglas no
definidas.

 El resumen es traducido en idioma inglés si el articulo esta escrito en español u otro idioma.

 Escribir o revisar el resumen después de concluir la redacción del artículo.

• Redactar en pretérito, excepto las conclusiones.
• Redactar en tercera persona.
Palabras claves
 Palabras claves

 Usadas por los servicios bibliográficos para clasificar el articulo bajo un índice o tema
particular.

 Colocar en orden alfabético.

 Identificar de 4 a 8 palabras claves. Depende de la revista.

 Si el articulo no tienen palabras clave, los servicios bibliográficos los extraen del titulo o del
resumen.
 Revisión Bibliográfica

 Se incorpora principalmente en:

• La introducción
• Los materiales y métodos.
• La discusión de los resultados

 Toda literatura debe estar directamente relacionada con el trabajo que estamos
desarrollando.
Introducción
 Introducción

 Incluye referencias de relevancia.

 No es una recopilación bibliográfica ni una explicación detallada del tema de investigación a

tratar.

 Prepara al lector a recibir la información que resultó del trabajo.

 Informa de tres elementos importantes de la investigación:

• El conocimiento actual del tema (antecedentes)
• El propósito
• La importancia (Justificación, naturaleza y alcance del problema )
 Introducción

 Indicar el objetivo de la investigación, la hipótesis o preguntas científicas o ideas a defender

o premisas de investigación.

 Conceptualizar y operacionalizar las variables de la investigación.

 Colocar abreviaturas que se vayan a utilizar en el artículo.

 Se redacta en tiempo presente.

Materiales y Métodos
 Materiales y Métodos

Los objetivos de este apartado del articulo son:

 Permitir que otros puedan replicar lo que usted realizó

• Para validar los métodos
• Para realizar investigación adicional
• Para extender el conocimiento

 Permitir que otros evalúen lo que usted realizó

• Determinar si las conclusiones son validas
• Determinar si los hallazgos son aplicables a otras situaciones de interés
 Materiales y Métodos

 Redactar en pretérito.

 Redactar el diseño experimental de tal forma que otro investigador pueda replicar el estudio
en otro contexto.

 Se dice cómo y no por qué se procedió a verificar las hipótesis

 En cuanto a los materiales:

• Describir las especificaciones técnicas de cada material.
• Expresar las cantidades exactas de los materiales utilizados en la investigación.
• Describir la procedencia de los materiales.
 Materiales y Métodos

 En cuanto a los métodos:

• Describir los métodos utilizados en orden cronológico.
• Describir los métodos utilizados como se hace con una receta de cocina.
• Responder siempre a las preguntas del cómo se hizo y cuánto se utilizó.
• Referenciar brevemente los métodos estadísticos.
• Referenciar los métodos utilizados.
• Nunca hacer referencia a los resultados: se explica la receta pero no lo que se obtiene.
Resultados
 Resultados

 El objetivo principal de los resultados es presentar los datos adquiridos.

 Se entregan solamente los antecedentes experimentales, teóricos o numéricos que son

producto del estudio.

 Redactar en pretérito.

 Las tablas son usadas para presentar de manera organizada datos numéricos extensos.

 Las figuras son la mejor manera de presentar datos científicos, siguiendo la frase de que “una
imagen dice más que mil palabras”.
Discusión
 Discusión

 El objetivo principal de la discusión es el ilustrar las relaciones (o conexiones) entre lo que se

ha observado.

 Se debe analizar los resultados resaltando la importancia, alcance de ellos, los principios,
relaciones y generalizaciones que estos indican.

 Señalar las excepciones o las faltas de correlación y delimite los aspectos no resueltos.

 No elija nunca la opción, sumamente arriesgada, de tratar de ocultar o alterar los datos que
no encajen bien.

 Mostrar cómo concuerdan (o no) sus resultados e interpretaciones con los trabajos
anteriormente publicados.
 Discusión

 El objetivo principal de la discusión es el ilustrar las relaciones (o conexiones) entre lo que se

ha observado.

 Se debe analizar los resultados resaltando la importancia, alcance de ellos, los principios,
relaciones y generalizaciones que estos indican.

 Señalar las excepciones o las faltas de correlación y delimite los aspectos no resueltos.

 No elija nunca la opción, sumamente arriesgada, de tratar de ocultar o alterar los datos que
no encajen bien.

 Mostrar cómo concuerdan (o no) sus resultados e interpretaciones con los trabajos
anteriormente publicados, evaluando su significado.
 Discusión

 Exponer las consecuencias teóricas de su trabajo y sus posibles aplicaciones prácticas.

 Evitar también la comprobación de las hipótesis con resultados no contundentes, o con

argumentaciones no respaldadas por los resultados, previniendo la especulación.

 Se puede realizar autocritica de posibles problemas encontrados y que pudieron afectar los
datos.

 Un buen artículo genera más preguntas que respuestas.

 Terminar la Discusión haciendo un breve resumen de las conclusiones sobre la significación

del trabajo y resaltar aspectos relevantes tales como cambios en las estrategias de muestreo,
diseño de la investigación, empleo de metodologías novedosas, entre otros.
Conclusiones
 Conclusiones

 Tienen un estilo de síntesis.

 Se evalúa el camino recorrido (verificación parcial o completa de las hipótesis con relación a
los objetivos) y qué es lo que falta aclarar. Garantizar la relación título-resultado-discusión-
conclusiones.

 Toda conclusión debe estar respaldada por los resultados.

 Si es el caso, se puede recomendar futuros trabajos a realizar.

 En ningún momento las conclusiones deben ser una repetición de lo explicado en los
resultados y discusión.
Agradecimientos
 Agradecimientos

 Es importante ser cortés y agradecerle a los que lo ayudaron.

 Eso ayuda a sostener buenas relaciones profesionales.

 Se agradecen las discusiones o lecturas críticas que han mejorado el trabajo, la ayuda técnica
y la ayuda en traducción a otro idioma, si es el caso.

 Generalmente no se recomienda agradecer al personal que simplemente cumplió con su

trabajo habitual.
Referencias
 Referencias

 Todo investigador debe citar en su escrito la fuente de la cual extrae información original.

 Enumerar solamente obras de importancia y publicadas.

• Artículos científicos
• Artículos de revisión
• Publicaciones en serie
• Tesis de grado, etc.

 Asegurar de que todas las referencias citadas en el texto figuran realmente en el apartado
Referencias y viceversa.
 Referencias

 Las referencias deben adaptarse al criterio establecido por las revistas. Ejemplos de estilos
pueden ser APA, IEEE.

 Dan el crédito a otros por su trabajo. (factor de impacto)

 Añaden credibilidad a nuestro trabajo mostrando que hicimos usó de fuentes validas de
información.

 Ayudan a mostrar cómo nuestro trabajo esta relacionado con trabajos previos.

 Ayudan a los lectores a encontrar información adicional.

Taller