LANGUAGE CONTENTS (K5. 1st.
Curricular Content:
2nd) ORALIDAD: Las consignas
para realizar acciones. La
descripción de personas,
animales y objetos. Los diálogos
mediatizados con soportes
materiales: teléfono y
micrófono. LECTURA: Las
inferencias a partir del formato
textual. ESCRITURA: Los textos
descriptivos incluyendo
elementos paralingüísticos.
Functions
-Qualifying thing. Naming objects.
-Expressing ability.
-Giving and following commands.
Exponents
- It´s tall/short.
LANGUAGE CONTENTS (3rd. 4th)
-The mascot is…
-It can/can´t… Can it…? Yes It can/No
it can´t -Let´s play football.
Vocabulary
Sizes: big, medium, small -Colors,
numbers -Official mascot, match
ball and Trophy-World cup, city,
country.
OBJECTIVES:
K5. 1st. 2nd
To motivate the students to make oral
and written descriptions. - To encourage
students to participate actively in role
plays.
LANGUAGE CONTENTS 5TH AND 6TH
Visual Arts- El lenguaje publicitario. ORALIDAD: La exposición con apoyo
Theatre- La representación de roles en de esquemas y gráficos.
situaciones de ficción. LECTURA: La comprensión global del
Geography- La organización de los territorios texto. Información explícita e
en países y regiones. implícita. ESCRITURA: La explicación
de temáticas estudiadas. El
Thematic Unit: cuestionario
Functions
WORLD CUP 2018 -Describing recent actions and
changes. -Describing a historical
event giving dates, expressing
sequential order. -Talking about
future intentions and predictions.
Arguing
Exponents
-Last week/month… -During the last
match the players/refree… -In 1950,
… was the host country.
Vocabulary
ORALIDAD: La descripción de dibujos animados. Las
Tournament, trophy, finals, semi-
instrucciones en juegos y recetas de cocina.
finals, quarter-finals, champion, host
LECTURA: La localización de información en el párrafo. country, host city, broadcast, team,
ESCRITURA: Los instructivos de juegos y recetas. Las fichas
players,coach, score. Countries and
temáticas con apoyo icónico. nationalities. Reporter, interview.
Functions
- Explaining procedures.
- Communicating ideas using connectors. OBJECTIVES:
- Making comparisons. 3ro y 4to- -To encourage the
Exponents students to read and analyze
different instructive text. -To
-I like/don´t like… but…
make students write file cards.
-It´s …because…
5to y 6to- -To make students use
-First, … Then… Finally,…
different reading strategies and
-…is shorter/taller than…
organize information from texts.
- x country is bigger than… -That continent is as…as
Vocabulary: Football match, official ball, rules, team, players, -To promote the exchange of
coach, referee, field, goalkeeper, goal, foul, interchanges, information. -To teach students how
suspensions. to perform different dialogues in a
specific situation
 Proyecto Aulico entre maestra Viviana Martínez y Alejandra Peyrot (Inglés).
Teniendo en cuenta que la educación del niño es mejor lograda de forma integral, esto es, formando parte de un todo en la vida del individuo y no en pequeños cúmulos de
información que se van acumulando individualmente. Es por esto que, si en todos los ámbitos, al individuo se lo forma de manera que pueda relacionar toda la información y
el aprendizaje que va adquiriendo, éste le encuentra sentido a lo que está aprehendiendo. De manera que el proceso educativo es más significativo no sólo para el educando,
sino que también para el educador, ya que los temas a trabajar están contextualizados, como en este caso.
Este proyecto tiene como objetivo abordar los mismos contenidos tanto desde el aula, en la primera lengua con su maestra, así como también dentro del aula en la clase de
inglés. En este caso los temas a abordar van a estar referidos al siguiente Mundial de fútbol, a realizarse en Rusia.
Unidad Temática: Copa Mundial 2018
Contenidos de Lengua 5to y 6to

ORALIDAD: La exposición con apoyo de esquemas y gráficos.

LECTURA: La comprensión global del texto. Información explícita e implícita. ESCRITURA: La explicación de temáticas estudiadas. El cuestionario
Funciones

-Describir cambios y acciones recientes.

-Describir un evento histórico reciente, dando fechas, expresando orden secuencial.
-Hablar de intenciones futuras. Discusiones.
Exponentes

-Semana pasada/mes… -Durante el juego pasado los jugadores/ el referee… -En 1950, … fue el país anfitrión.
Vocabulario

Torneo, trofeo, finales, semi-finales, cuartos de final, campeón, país anfitrión, ciudad anfitriona, televisar, equipo, jugadores, entrenador, anotar. Países y
nacionalidades. Reportero, entrevista.

5to y 6to- Objetivos

-Que los estudiantes utilicen diferentes estrategias de comprensión lectora y organicen información de textos.

- Promover el intercambio de información.

-Que los estudiantes sepan cómo dialogar frente a una situación en particular.