INSTRUMEN PENELITIAN

Dalam sebuah penelitian kuantitatif, peneliti akan menggunakan instrumen untuk mengumpulkan
data, sedangkan dalam penelitian kualitatif-naturalistik peneliti akan lebih banyak menjadi
instrumen, karena dalam penelitian kualitatif peneliti merupakan keyinstrumen.Instrumen penelitian
digunakan untuk mengukur nilai variabel yang diteliti. Dengandemikian jumlah instrumen yang akan
digunakan untuk penelitian akan tergantung pada jumlah variabel yang diteliti. Instrumen penelitian
merupakan alat bantu peneliti dalam mengumpulkan data.

 Kegunaan instrumen penelitian antara lain :

Suatu alat ukur atau instrumen dikembangkan untuk menterjemahkan variabel (peubah),konsep dan
indikator yang dipergunakan dalam mengungkap data dalam suatu penelitian.Semakin suatu
peubah, konsep, dan indikator penelitian diukur dengan baik, maka akansemakin baik pula
instrumen penelitian tersebut dikembangkan.. Secara sederhana fungsi dariinstrumen penelitian

(1) sebagai alat pencatat informasi yang disampaikan oleh responden

(2) sebagai alat untuk mengorganisasi proses wawancara dan

(3) sebagai alat evaluasi terhadap hasil penelitian dari staff peneliti.

Beberapa jenis instrumen dalam suatu penelitian adalah sebagai berikut :

Tes

Tes

adalah sederetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakanuntuk mengukur
ketrampilan, pengukuran, inteligensi, kemampuan atau bakat yangdimiliki oleh individu atau
kelompok.

Kuesioner

Kuesioner

adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden
dalam arti laporan tentang pribadinya, atu hal-hal yang ia ketahui.

Wawancara (Interviw)

Interview
digunakan oleh peneliti unyuk menilai keadaan seseorang, misalnyauntuk mencari data tentang
variabel latar belakang murid, orang tua, pendidikan, perhatian, sikap terhadap sesuatu.

Observasi

Didalam artian penelitian

observasi

adalah mengadakan pengamatan secaralangsung, abservasi dapat dilakukan dengan tes, kuesioner,
ragam gambar, danrekaman suara. Pedoman observasi berisi sebuah daftar jenis kegiatan yang
mungkintimbul dan akan diamati.

Skala bertingkat (ratings)

Rating atau skala bertingkat

adalah suatu ukuran subyaktif yang dibuat bersekala. Walaupun skala bertingkat ini menghasilkan
data yang kasar, tetapi cukupmemberikan informasi tertentu tentang program atau orang. Intrumen
ini depatdengan mudah menberikan gambaran penampilan, terutama panampilan didalamorang
menjalankan tugas, yang menjukan frekuensi munculnya sifat-sifat. Didalmmenyusun skala, yang
perlu diperhatikan adalah bagaimana menentukan variabelskala. Apa yang ditanyakan harus apa
yang dapat diamati responden.

Dokumentasi

Dokumentasi,

dari asal kata dokumen, yang artinya barang-barang tertulis.Didalam melaksanakan metode
dokumentasi, penelitian menyelidiki benda-bendatertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen,
peraturan-peraturan, notulen rapat, dansebagainya

Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun instrumen penelitian antara lain :

1. Masalah dan variabel yang diteliti termasuk indikator variabel, harus jelas, spesifik, sehingga
dapat dengan mudah menetapkan jenis instrumen yang akan digunakan;
2. Sumber data atau sumber informasi, baik jumlah maupun keragamannya harus diketahui
terlebih dahulu, sebagai bahan atau dasar dalam menenetukan isi, bahasa, sistematika item
dalam instrumen penelitian.

Ada beberapa langkah umum yang biasa ditempuh dalam menyusun instrumen penelitian.
Langkah -langkah tersebut antara lain sebagai berikut :

a. Analisis variabel penelitian

Yakni mengkaji variabel menjadi sub variabel dan indikator penelitian sejelas-jelasnya,
sehinnga indikator tersebut bisa diukur dan menghasilkan data yang diinginkan peneliti.
Dalam membuat indikator variabel, peneliti dapat menggunakan teori atau konsep yang ada
dalam pengetahuan ilmiah yang berkenaan dengan variabel tersebut, atau menggunakan
fakta empiris berdasarkan pengamatan lapangan.

b. Menetapkan jenis instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel/ sub variabel/
indikator-indikatornya.
Satu variabel mungkin bisa diukur oleh satu jenis instrumen, bisa pula lebih dari satu
instrumen.

c. Setelah ditetapkan jenis instrumennya, peneliti menyusun kisi-kisi layout insturmen. Kisi-kisi
ini berisi lingkup materi pertanyaan, abilitas yang diukur, jenis pertanyaan, banyak
pertanyaan, waktu yang ditentukan. Materi atau lingkup materi pertanyaan didasarkan dari
indikator variabel. Artinya, setiap indikator akan menghasilkan beberapa lingkup pertanyaan
serta abilitas yang diukurnya. Abilitas dimaksut adalah kemampuasan yang diharapkan dari
subyek yang diteliti. Misalnya kalau diukur prestasi belajar, maka abilitas prestasi tersebut
dilihat dari kemampuan subjek dalam hal pengenalan, pemahaman, alikasi analisis, sintesis,
dan evaluasi. Apabila yang diukur adalah sikap seseorang, maka lingkup abilitas sikap kita
bedakan atas aspek kognisis, afeksi, dan konasi.
d. Berdasarkan kisi-kisi tersebut lalu peneliti menyusun item atau pertanyaan sesuai dengan
jenis instrumen dan jumlah yang telah ditetapkan dalam kisi-kisis. Jumlah pertanyaan bisa
dibuat lebih dari yang telah ditetapkan sebagai iem cadangan. Untuk setiap item yang dibuat
peneiti harus sudah punya gambaran jawaban yang diharapkan. Artinya, perkiraan jawaban
yang betul atau diinginkan harus dibuat penelitian.
e. Instrumen yang sudah dibuat sebaiknnya diuji coba, bertujuan untuk revisi instrumen,
misalnya membuang isntrumen yang tidak perlu menggatinya dengan item yang baru, atau
perbaikan isi dan redaksi atau tata bahasanya. Bagaimana uji coba validitas dan reabilitasnya
akan dibahas lebih lanjut.

Tabel 6.1 Kisi-kisi Final Penyusunan Instrumen Pengumpul Data

Variabel Subvariabel Deskriptor Banyaknya Nomor Butir

penelitian Butir
Kemandirian Dalam - Membereskan 3 1,2,3
mengerjakan tempat tidur
tugas - Mengatur 4 4,5,6,7
kebersiahan diri 3 8,9,10
dalam makan
Dalam belajar - Menyiapkan alat 2 11,12
sekolah
- Mengerjakan 2 13,14
 tugas
Dalam berpikir - Mengeluarkan 2 15, 16
pendapat untuk
dirinya
- Mengeluarkan 2 17,18
pendapat untuk
oranglain
Jumlah 18
Perhatian orang Terhadap - Memerhatikan 3 19,20,21
Tua kehidupan peraturan sekolah
sekolah secara - Memerhatikan 3 22,23
umum hubungan dengan
sekolah
Terhadap - Memerhatikan 2 24, 25
sarana pelajaran sarana utama
(pokok)
- Memerhatikan 2 26,27
sarana tambahan
Terhadap tugas - Menyediakan 3 28,29,30
pelajaran fasilitas penunjang
- Memberikan ? ?
bantuan dalam
mengerjakan
- 12 + ?

Beberapa hal yang perlu diperhatikan peneliti dalam menyusun butir-butir instrumen penelitiaan
untuk mengumpulkan data, sekurang-kurangnya peneliti harus memerhatikan dan
mempertimbangkan dua pihak, yaitu sebagai berikut :

a. Pihak responden yang meliputi :

(1). Daya tangkap responden terhadap sajian-sajian butir pertanyaan, usia, latar belakang
pendidikan, latar belakang kehidupan sosial ekonomi, dan sebagaiaannya.
(2). Kesibukan responden: pekerjaan, keadaan sosial ekonomi yang mempengaruhi banyak
sedikit waktu yang tersedia untuk menjawab pertanyaan atau mengisis angket.

b. Pihak peneliti, yang meliputi :

(1) Variabel yang diungkap : amgket, daftar cocok, pedoman, atau tes
(2) Tersediannya tenaga, waktu, dan dana yang dimiliki pada peneliti
(3) Teknik pengujian reliabilitas yang akan dipilih