Dirección Universitaria de Educación a Distancia

EP Administración y Negocios Internacionales

3501 - 35302

MACROECONOMÍA

Nota:
Docente: Econ. Hernán López Bacilio
2016-II Ciclo: IV Sección: ____ Módulo II
Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:
Apellidos y nombres:
Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en
[Escriba texto] el menú contextual de su curso
Código de matrícula:
[Escriba texto] Panel de control
Uded de matrícula:
[Escriba texto]
Fecha de publicación en campus
virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 25 DE
DICIEMBRE 2016
A las 23.59 PM
(Hora peruana)

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación
de su Trabajo
Académico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.
Revisar la previsualización de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2016-II por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Durante la publicación de su trabajo académico NO GUARDAR COMO BORRADOR , realizar envío

definitivo, realizar la verificación de la publicación para que el trabajo académico sea calificado.

4. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

1TA20162DUED
 Guía del Trabajo Académico:
5. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

6. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta __2___y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada del Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 trabajo
2 Investigación bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o caso Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones

3 práctico: problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios

4 Otros contenidos
diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

TRABAJO ACADÉMICO

Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la más cordial bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela
profesional de Administración y Negocios Internacionales en la Universidad Alas
Peruanas.
En la guía de trabajo académico que presentamos a continuación se le plantea
actividades de aprendizaje que deberá desarrollar en los plazos establecidos y
considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.

PREGUNTAS:

-La presentación adecuada del trabajo será evaluada en los siguientes ítems: redacción,
ortografía, y presentación del trabajo en este formato. (2 puntos)

PREGUNTA 1. (4 Puntos)
Analice a través de un cuadro el comportamiento mensual del Producto Bruto Interno
(PBI) de nuestro país, del periodo 2015 a 2016 e indique cuál (es) fue (ron) el (los)
sector (es) que tuvo (vieron) mayor crecimiento. Comente.

2TA20162DUED
El Instituto de Economía y Desarrollo Empresarial (IEDEP) de la Cámara de Comercio
de Lima (CCL) proyectó que el Producto Bruto Interno (PBI) peruano se situará en
2.7% en el 2015 y 3% en el 2016 impulsado principalmente por las actividades
primarias como pesca y minería, además de electricidad y agua y servicios.

“La economía continua en una fase de desaceleración y las proyecciones para el bienio
2015 y 2016 están supeditadas a la evolución de las expectativas de las empresas
(inversiones) y consumidores, las exportaciones, así como del impacto del Fenómeno de
El Niño que afectará transversalmente al sector primario, construcción y comercio”,
señaló César Peñaranda, director ejecutivo del IEDEP de la CCL en la presentación de
las “Perspectivas para el planeamiento 2016”.

Afirmó que la proyección económica para este año sería ligeramente superior al 2014
(2.4%) liderado principalmente por los sectores pesca (17.2%) y minería (4.9%);
también aportarán electricidad y agua (4.7%) y servicios (5.1%), este último con alta
ponderación en el cálculo del PBI.

Peñaranda señaló que el sector manufactura tendría un bajo incremento de 0.4%,

afectado principalmente por el sub sector no primario dependiente de los precios de
commodities. Por otra parte, el sector comercio registraría una expansión de 3.9% a la
par de la desaceleración del consumo privado y el sector construcción tendría una
variación negativa de 3.9% al cierre del 2015.

Con estos resultados la tasa de crecimiento promedio del PBI en los dos últimos años
(2014-2015) se ubicaría en 2,5%, ostensiblemente menor al 5.9% del 2012-2013.

Asimismo refiere que el crecimiento del PBI proyectado para el 2016 será por el aporte
de los mismos sectores productivos que impulsarán la economía en el presente año:
pesca (9.5%), minería (5%), electricidad y agua (4.8%) y servicios (4.7%).

3TA20162DUED
No obstante, las proyecciones de crecimiento 2015-2016 de 2.7% y 3%,
respectivamente, serán menores al crecimiento potencial (4.7%) debido a la baja
inversión privada y pública, así como la menor productividad y competitividad del país.

El IEDEP estimó que para este año la demanda interna tendrá un crecimiento de 2.7% y
el consumo privado sólo 3.7%, la tasa más baja que se ha registrado en la última década,
exceptuando el 2009 (2.8%), año de la crisis financiera internacional. Pero para el 2016
se estima que la demanda interna se expanda en 3.2% y el consumo privado repunte a
4.0%.

“En lo que respecta a la inversión privada el 2015 registraría una caída por segundo año
consecutivo (-2.7%), mientras que para el 2016 se expandiría en 2.1%”

PREGUNTA 2. (2 Puntos)
Se ha dicho que el gasto social y la inversión social se diferencian en que este último
genera un rendimiento. Averigua cuál es el beneficio futuro que se obtiene de las
siguientes inversiones sociales:
Una jornada de vacunación contra enfermedades infecciosas dirigidas a niños de uno a
cinco años.
Un programa de capacitación producida dirigida a los jóvenes.
Un programa de nutrición para niños pequeños y madres gestantes.

Una jornada de vacunación contra enfermedades infecciosas dirigidas a niños de uno a

cinco años.
Los principales beneficiados con este programa de vacunación contra enfermedades
infecciosas dirigidas a niños de uno a cinco años, son las personas de escaso recurso
económico, reduciendo así la pobreza y erradicando mortandad por enfermedades
infecciosas en niños menores de cinco años.

Un programa de capacitación producida dirigida a los jóvenes.

Los programas de capacitación dirigida a jóvenes implica de bastante inversión o
dependiendo sea el caso pero también la retribución de estos jóvenes capacitados pueden
ser altamente beneficiosos ya que generarían producción en nuestro país y así aumentar
nuestra economía.

Un programa de nutrición para niños pequeños y madres gestantes.

Generalmente los programas de nutrición para niños y madres gestantes son destinados
para Personas de escaso recurso económico, este programa benéfica a apersonas de bajo
recurso económico, reduciendo la pobreza, reduciendo desnutrición en niños y así
también las futuras enfermedad provocadas por defensas bajas en niños y madres
gestantes. En conclusión si una personas se enferme o hay niños desnutridos el país puede
tener mas gastos en solucionar problemas, que en prevenir estos problemas.

PREGUNTA 3. (4 Puntos)
Analice el comportamiento del Tipo de Cambio y del Desempleo en nuestro país durante
el año 2015 – 2016. Comente.

4TA20162DUED
El incremento de la oferta de dólares trajo como consecuencia que el tipo de cambio
experimente continuamente presiones a la baja. Asimismo, esta vasta liquidez resultó en
un incremento de la demanda y del precio de los bonos del tesoro norteamericano y la
consecuente reducción de las tasas de interés a nivel mundial. Particularmente los T-
Notes1 llegaron al nivel del 1.4% en el primer semestre del año 2012. Lo mismo ocurría
con los bonos del Gobierno peruano2.

Con el inicio de la recuperación de la economía norteamericana y el anuncio del fin del

plan de estímulo por parte de la FED3 (con las expectativas de que este ajuste se lleve a
cabo gradualmente), el tipo de cambio ha tenido presiones al alza. Hay indicadores que
señalan que la recuperación de la economía estadounidense será una realidad en el
mediano plazo. La mejora de los resultados y balances de sus empresas, el crecimiento
de su sistema financiero, el incremento en el consumo, la inflación controlada y la
disminución del desempleo dan cuenta de ello.

Pero, ¿hasta qué valor subirán las tasas de interés? Esto dependerá en parte de cómo
evolucione la economía norteamericana. En situaciones normales, con un crecimiento
promedio de dicha economía de 4%, tasa de inflación entre 2% y 3% y tasas de desempleo
menores a 6.5%, las tasas ofrecidas por los T-Notes han sabido estar entre 4.7% y
6.2%.Hoy, están ofreciendo un 2.58%.

¿Y cómo afectará esto al tipo de cambio? Al incrementarse las tasas de interés ofrecidas
en el resto del mundo, los recursos financieros irán hacia allá4. Asimismo, si las tasas de
interés en dólares suben con respecto a la tasa de interés en nuevos soles, habrá un cambio
en la composición de la "cartera" de los agentes económicos, disminuyendo los depósitos
en moneda nacional e incrementándose los depósitos en la divisa verde.

TIPO DE CAMBIO PROMEDIO VENTA 2014-2015

2015 2016
Meses Mensual 12 meses Monthly YoY
Enero 2.809 -2.43 3.007 -3.39
Febrero 2.813 -2.93 3.079 -3.14
Marzo 2.807 -2.13 3.092 -3.90
Abril 2.794 -0.86 3.121 -5.63
Mayo 2.787 -2.48 3.151 -3.81
Junio 2.795 -2.60 3.162 -3.38
Julio 2.786 -2.89 3.182 -3.87
Agosto 2.815 -2.23 3.239 -4.51
Setiembre 2.865 -1.68 3.219 -5.14
Octubre 2.907 -2.14 3.250 -5.28
Noviembre 2.926 -3.58 3.338 -3.94
Diciembre 2.963 -4.24 3.384 -4.80

5TA20162DUED
 Del cuadro podemos apreciar y de las estadísticas podemos apreciar que el dólar
siempre ha variado en cuanto a su precio, no tiene precio estable ni fijo.
 Se observa que el ultimo bajo respecto al mes anterior de 3.373 a 3.362 soles cada
dólar estadounidense.

POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA DESEMPLEADA, SEGÚN SEXO

Y ÁMBITO GEOGRÁFICO, 2014- 2016
en miles de soles
Sexo / Ámbito
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
geográfico

Total 731.3 746.4 673 706.1 699.1 690.6 645.8 641.8 600.6

Lima Metropolitana 1/ 349.9 341.9 305.6 308 317.3 289.9 280.7 283.9 258.5
Resto País 381.4 404.5 367.4 398.2 381.8 400.6 365.2 357.8 342.1

Área de residencia
Urbana 695.4 717.9 644.9 672.6 659.5 660 611.6 604.5 567.2
Rural 35.9 28.5 28.1 33.6 39.5 30.6 34.2 37.2 33.4

Región natural
Costa 530.5 546.6 485.5 492.7 490.3 484.9 451.1 444.3 420.9
Sierra 162.9 150.2 135.7 159.3 156.9 152.9 149.5 146.3 133
Selva 37.9 49.6 51.8 54.1 51.9 52.8 45.2 51.2 46.7

 Del cuadro podemos apreciar que desempleo en el país, va descendiendo

paulatinamente esto favorece la producción en el país y la calidad de vida de cada
persona.

6TA20162DUED
PREGUNTA 4. (2 Puntos)
Imagina una economía en la que sólo se produce pan. Para elaborar 1,000 unidades se
requiere de un horno y tres trabajadores, además de los ingredientes para la masa.
Finalmente, la economía cuenta con 10 hornos y 50 trabadores. Con estos datos,
responde:
¿Cuántas unidades de pan se pueden producir?
¿Cuántos trabajadores están empleados? ¿Existe desempleo?
¿Cuál es el factor limitante en esta economía?
Si aumentara el número de hornos de 10 a 15, ¿Qué pasará con el número de panes?

Si cada horno requiere de 3 personas para producir 1,000 unidades de pan, entones, con
10 hornos y 30 personas se pueden producir 10,000 unidades de pan.

¿Cuántos trabajadores están empleados? ¿Existe desempleo?

Si solo se necesitan 30 trabajadores para trabajar en 10 hornos, 20 personas estarían
probablemente desempleados o en otro tipo de actividades dentro de la economía

¿Cuál es el factor limitante en esta economía?

El factor limitante para esta economía seria la cantidad de hornos existentes.

Si aumentara el número de hornos de 10 a 15, ¿Qué pasará con el número de panes?

Si aumenta el número de hornos de 10 a 15 en número de panes aumentaría de 10000 a
15000 unidades de pan.

PREGUNTA 5. (4 Puntos)
Analice el comportamiento de la Inflación mensual en el periodo del 2014 – 2015.
Comente.

La tasa de inflación en 2014 se ubicó en 3,2 por ciento reflejando principalmente alzas en
los precios de alimentos y tarifas eléctricas. Sin embargo, la inflación sin alimentos y
energía, es decir descontando el impacto de estos rubros de alta volatilidad de precios, se
ubicó en 2,5 por ciento. Se mantiene la previsión que la inflación alcanzará la tasa de 2
por ciento en el horizonte de proyección 2015-2016.
Este escenario considera que no habría presiones inflacionarias de demanda en el
horizonte de proyección y que las expectativas de inflación se mantendrían dentro del
rango meta con una tendencia decreciente hacia 2 por ciento.
Con relación a la proyección de inflación entre los eventos más probables que podrían
desviar la tasa de inflación del escenario base destacan una mayor volatilidad de los
mercados financieros internacionales, una mayor desaceleración de la demanda interna,
un menor crecimiento mundial y la ocurrencia de choques de oferta.

PREGUNTA 6. (2 Puntos)
De la lectura del texto de Macroeconomía del Autor N. GREGORY MANKIW del Ítem
Tipo de Cambio Pág. 261-265, se solicita responder las siguientes preguntas:
- Realice un comentario breve acerca del tema,
- Ponga un ejemplo utilizando para ello otro bien (cualquiera que Ud. Pueda elegir)
respecto al tipo de cambio nominal y real.
Del libro podemos ver la apreciación de los economistas sobre el tipo de cambio
nominal y tipo de cambio real.

7TA20162DUED
 Tipo de cambio nominal.- Se refiere al precio relativo de la moneda de dos países.
Ejemplo, el 01 dólar estadounidense equivale aproximadamente 3.36 nuevos soles
en Perú

Tipo de cambio real.- Se refiere al precio relativo de los bienes de dos países. Es
decir el tipo de cambio real indica la relación a ala que podemos intercambiar los
bienes de un país por los de otro.

- Ponga un ejemplo utilizando para ello otro bien (cualquiera que Ud. Pueda
elegir) respecto al tipo de cambio nominal y real.

Tipo de cambio nominal.- Ejemplo, el 01 dólar estadounidense equivale

aproximadamente 3.36 nuevos soles en Perú y 3.36 nuevos soles equivalen 01
dólar estadounidense.

Tipo de cambio real.- Ejemplo artefactos electrónicos venidos de estados unidos

son vendidos en Perú de acuerdo al tipo de cambio actual y lo mismo pasa con el
resto de productos de importación.

La lectura lo encontrara en el Link Bibliográfico siguiente:

http://books.google.com.pe/books?id=XzgZZqXPQsMC&lpg=PA261&dq=TIPO%20D
E%20CAMBIO&pg=PA261#v=onepage&q=TIPO%20DE%20CAMBIO&f=false

NOTA: El trabajo académico consiste en investigar y analizar, no es copiar y pegar

información de internet. Asimismo, mencionar la dirección electrónica, el capítulo,
párrafo y página revisada que le ha servido de consulta para el desarrollo del trabajo
académico.

8TA20162DUED