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Nicolas
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Les natures mortes de l' «école flamande » du XVI ème et XVIIème siècle :
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La visite au musée
Nicolas est un petit garçon de l’école élémentaire et il est le narrateur de cette histoire.
Aujourd’hui, je suis très content, parce que la maîtresse emmène toute la classe au
musée, pour voir des peintures. C’est très amusant quand on sort tous ensemble comme ça.
(...) Nous sommes entrés dans le musée, bien en rang, bien sages, parce qu’on aime
bien notre maîtresse. On est entré dans une grande salle, avec des tas et des tas de peintures
accrochées aux murs.
« Vous allez voir ici des tableaux exécutés par les grands maîtres de l’école flamande »,
a expliqué la maîtresse.
Elle n’a pas pu continuer très longtemps, parce qu’un gardien est arrivé en courant et en
criant parce qu’Alceste avait passé le doigt sur un tableau pour voir si la peinture était encore
fraîche. La maîtresse a dit à Alceste d’être tranquille et elle a promis au gardien de bien nous
surveiller. Pendant que la maîtresse continuait à expliquer, nous avons fait des glissades; c’était
chouette parce que par terre c’était du carrelage et ça glissait bien. On jouait tous sauf Agnan qui
était à côté de la maîtresse en l’écoutant et en prenant des notes. Alceste ne jouait pas non plus.
Il était arrêté devant un autre petit tableau qui représentait des poissons, des biftecks et des fruits
et il se passait la langue sur les lèvres.
Le gardien est arrivé une fois de plus et il a demandé à la maîtresse si elle ne croyait pas
qu’il valait mieux que nous partions. La maîtresse a dit que oui, qu’elle en avait assez.
Nous allions donc sortir quand Alceste s’est approché du gardien. Il avait sous le bras le
petit tableau qui lui avait tellement plu et il a dit qu’il voulait l’acheter ! La maîtresse s’est passé la
main sur la figure et elle a dit qu’elle ne voulait plus jamais qu’on lui parle de musées...
Les Récrés du Petit Nicolas (texte adapté)
Vocabulaire:
maîtresse – professora de escola primária / en rang - em fila / sages – ajuizados / des tas de –
muitos / surveiller - vigiar / glissades – escorregadelas / carrelage - chão de mosaicos / en
avoir assez - estar farto de / figure - cara .
GROUPE I
1. Choisis la bonne fin de phrase en respectant les idées du texte. 5x2=10 pontos
□ en ordre.
□ en désordre.
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c. Pendant que la maîtresse explique et parle devant un tableau
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2. Est-ce que les élèves étaient attentifs pendant que la maîtresse expliquait les tableaux ?
Justifie ta réponse.
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4. Est-ce que le gardien est content de ces petits ? Justifie la réponse et explique son attitude
envers Alceste.
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5. « La maîtresse s’est passé la main sur la figure.». La maîtresse est complètement nerveuse !
Explique quelle est la dernière situation qui provoque cet état désespéré de la maîtresse.
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GROUPE II
Non, _______________________________________________________
Non, ________________________________________________________
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c. Est-ce qu’il fait tout pour être sympa?
Non, _____________________________________________________ __
d. Il écoute quelqu’un?
Non, _______________________________________________________
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GROUPE III
Finalement tu vas écrire un texte de 80 à 100 mots sur le sujet proposé. 20 pontos
L’art est un terme dans lequel on peut inclure plusieurs «a rts». Quel est ton art
préféré ? Pourquoi ?
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FIN
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