UNIVERSIDAD NACIONAL

TECNOLÓGICA DE LIMA SUR

Informe de Laboratorio N° 5

Tema
“Propiedades de los elementos del 3er periodo de la tabla periódica”
Curso
Química General
Profesor
Horacio Acosta
Carrera
Ingeniería Ambiental
Ciclo
II
Grupo de laboratorio
C
Integrantes
Chicchón Riera, Mireya
Paredes Gutierrez, Paola

Villa El Salvador – Octubre 2015

 PRÁCTICA DE LABORATORIO N° 5

Introducción

La tabla periódica de los elementos químicos tiene una distribución basada en

criterios de las propiedades y familias de los propios elementos. Está distribución se
observa en las columnas y filas de la tabla que significan grupos o familias y periodos
respectivamente. La estructura actual muestra 18 grupos y 7 periodos. El periodo de
un elemento se refiere al último nivel energético que tiene sus átomos en su
configuración electrónica, y son los electrones ubicados en este nivel que
determinan las propiedades químicas del elemento, lo que los hace similares en
algunas características. Estas propiedades serán estudiadas en la práctica para
denotar la similitud y diferencia entre los elementos correspondientes al periodo tres
de la tabla de elementos químicos.

I. Objetivos

 Aprender a diferenciar las propiedades de los elementos del tercer periodo y de

qué están compuestos estos elementos.
 Determinar las propiedades de los elementos haciendo pruebas de
conductividad eléctrica, solubilidad en agua y alcohol así como reactividad.

II. Marco teórico

TERCER PERIODO DE LA TABLA DE ELEMENTOS QUÍMICOS: En este periodo se

encuentran elementos de diferentes grupos que tienen como característica
común contar con 3 niveles de energía electrónica, está dividido en los bloques s y
p, que hacen referencia a los subniveles de su último electrón en la capa de nivel
3. Los elementos pertenecientes a este periodo son: sodio (Na), magnesio (Mg),
aluminio (Al), silicio (Si), fósforo (P), azufre (S), cloro (Cl) y argón (Ar).

SODIO: Pertenece al grupo de los metales alcalinos. Este grupo de elementos se

caracterizan por tener un solo electrón en su nivel energético más externo y tienen
tendencia a perderlo formando así un ion monopositivo. Esta tendencia que tienen
 los metales alcalinos como el sodio es debida a su baja energía de ionización y su
poca afinidad electrónica.

El estado del sodio en su forma natural es sólido (no

magnético). El sodio es un elemento químico de aspecto
blanco plateado. Su número atómico es 11 y su símbolo
químico es Na.

El sodio se utiliza en la descalcificación de metales y el

refinamiento de algunos de ellos, cuando está fundido (estado
líquido) se usa como refrigerante de reactores nucleares.

ALUMINIO: Pertenece al grupo de elementos metálicos

conocido como metales del bloque p que están situados junto
a los metaloides o semimetales en la tabla periódica. Este tipo
de elementos tienden a ser blandos y presentan puntos de
fusión bajos, propiedades que también se pueden atribuir al
aluminio, dado que forma parte de este grupo de elementos.
Su número atómico es 13 y su símbolo químico es Al.

AZUFRE: Es un elemento perteneciente al grupo de no metales

de aspecto amarillo brillante que es esencial para la vida. El
número atómico del azufre es el 16 y su símbolo químico es S. En
su forma de ácido (ácido sulfúrico) se utiliza en distintas
industrias. Algunos de sus usos es en la fabricación de
fertilizantes, refinerías de petróleo, tratamiento de aguas
residuales, baterías de plomo para automóviles, extracción de
mineral, eliminación de óxido de hierro, fabricación de nylon y
producción de ácido clorhídrico.

III. Parte experimental

3.1 Materiales, Equipos y Reactivos

Materiales y equipos

 Tubos de ensayo
 Vaso precipitado
 Pipeta
 Multímetro digital

Reactivos

 Agua destilada, H2O

 Alcohol etílico, C2H5OH
 Aluminio, Al
 Azufre, S
 Sodio, Na
 Solución de fenolftaleína

3.2 Procedimiento (método)

EXPERIMENTO 1: Características externas de los elementos

- Se observaron uno a uno cada elemento estudiado para anotar sus
características físicas externa; color, aspecto y estado de agregación en el que
se encuentran las muestras.

Sodio Azufre

- Anotar las características observadas.

EXPERIMENTO 2:
Conductividad eléctrica
- A cada muestra, evaluar su grado de conductividad eléctrica utilizando el
multímetro digital y anotar los resultados en el cuadro.

Solubilidad en agua
- En tres tubos de ensayos colocar agua
destilada, 5 ml aproximadamente.
 - En cada tubo de ensayo colocar una pequeña muestra de los elementos que
se está evaluando, en este caso fueron: aluminio, sodio y azufre.

- En esta prueba debe observarse si el

elemento se disuelve en el agua. Anotar los resultados.

Solubilidad en alcohol etílico

- En tres tubos de ensayo colocar aproximadamente 5 ml de alcohol etílico.
- Añadir pequeñas muestras de los tres elementos en los tubos de ensayo con
alcohol. Observar su solubilidad en el alcohol.

IV. Resultados y cálculos

V. Cuestionario
1. ¿Cómo puede demostrar las diferencias
entre los metales y los no metales a
través de las experiencias realizadas?
La diferencia entre los metales y no metales se ha podido demostrar debido sus
propiedades y características tanto físicas como químicas que en esta práctica de
laboratorio se han observado entre los elementos del periodo 3, S(no metal),Al y Na
(metales).
2. ¿Cuál constituye la causa de las diferencias existentes entre metales y no
metales?
La clasificación más fundamental de los elementos químicos es en metales y no
metales. Los metales se caracterizan por las siguientes propiedades químicas:
apariencia brillante, capacidad para cambiar de forma sin romperse (sirven para
formar alambres o pueden laminarse para formar capas delgadas) y una excelente
conductividad del calor y la electricidad. Los no metales se caracterizan por
carecer de estas propiedades físicas aunque hay algunas excepciones (por
ejemplo, el iodo solido es brillante; el grafito, una forma del carbono, es un
excelente conductor de la electricidad; y el diamante, otra forma del carbono, es
un excelente conductor del calor). Sin embargo son las diferencias químicas entre
los metales y los no metales lo que interesa de momento: los metales tienden a
perder electrones para formar iones positivos y los no metales tienden a ganar
electrones para formar iones negativos. Cuando un metal reacciona con un no
metal, suele producirse transferencia de uno o más electrones del primero al
segundo.

3. Proponga un método simple y seguro para obtener cloro en el laboratorio.

El método Mattson:

Procedimiento:

Se coloca 1ml de HCl6M en una jeringa. Posteriormente se succiona 3 ml de

hipoclorito de sodio, mediante esto se producirá la siguiente reacción:

HCl + HClO = Cl2 + H2O

4. ¿Qué tendencias presentarían en el cloro las propiedades estudiadas, como

elemento ubicado al final del tercer periodo de la tabla periódica?
Debido a que es un elemento perteneciente a los no metales presentaría
reacciones similares al S
 No conduce electricidad (es no metal).
 No hay solubilidad, no se presenta reacción de desprendimiento del H2.
 Puede presentarse en forma sólida, líquida y gaseosa.
 Es agente oxidante.

Propiedades generales:

Cloro

Símbolo químico Cl

Número atómico 17

Grupo 17

Periodo 3

Aspecto amarillo verdoso

Bloque p

Densidad 3.214 kg/m3

Masa atómica 35.453 u

Radio medio 100 pm

Radio atómico 79

Radio covalente 99 pm

Radio de van der Waals 175 pm

Configuración electrónica [Ne]3s2 3p5

Electrones por capa 2, 8, 7

Estados de oxidación +-1, +3, +5, +7 (ácido fuerte)

Estructura cristalina Ortorrómbica

Estado gaseoso

Punto de fusión 171.6 K

Punto de ebullición 239.11 K

Calor de fusión 3.203 kJ/mol

Presión de vapor 1300 Pa

Electronegatividad 3,16

Calor específico 480 J/(K·kg)

 Conductividad térmica 0,0089 W/(K·m)

5. Investigue y proponga un método para medir la densidad exacta de Na y Mg.

La densidad, r, de un cuerpo se define como la masa por unidad de volumen.

Similarmente el peso específico se define como el peso por unidad de volumen.

Para un cuerpo homogéneo (es decir, aquel para el cual sus propiedades son
iguales en todas sus partes), la densidad es una característica de la sustancia de la
que el mismo está compuesto. La densidad es una típica magnitud intensiva, es
decir, una magnitud que no depende de la cantidad de materia que compone al
cuerpo, sino sólo de su composición.

Otros ejemplos de magnitudes intensivas son la temperatura, la presión, etc.

A diferencia de las magnitudes intensivas, las magnitudes extensivas son aquellas
que varían en forma proporcional a la cantidad de materia que constituyen el
cuerpo. A
esta última categoría corresponden la masa, el peso, el volumen, el número de
moléculas, etc.
Determinación de la densidad por el principio de Arquímedes:
Se pesa un vaso de precipitados (en su lugar puede usarse un recipiente plástico)
parcialmente lleno de agua (wb). Luego se ata el sólido con un hilo delgado y se
suspende en el beaker con agua tal como se ilustra en la figura 2.2. Asegurarse de
que el sólido no toque las paredes del vaso. Se obtiene el peso del sistema y se
anota su peso como wT.

VI. Conclusiones

Con los objetivos trazados para la práctica se consiguió determinar la diferencia

entre los elementos del tercer periodo de la tabla periódica, entre ellos los que son
metales como los no metales por medio de su comportamiento en sustancias como
el agua y el alcohol (viendo que no es puro se da un proceso o reacción similar
cuando este está en contacto con el agua ya que en la mayoría de casos el
alcohol no es puro), en su aspecto físico (estado en el que se encuentran) también
se ha podido observar ciertas diferencias por ejemplo el Na como uno de los
elemento más reactivos su estado es sólido pero debido a que pertenece al grupo
de los metales alcalinos lo encontramos juntamente con una sustancia más ,que
sería el aceite , en el caso del elemento como el S también se acentúa esta
reacción pero es limitado; el aluminio no pertenece a los alcalinos ni térreos pero
presenta otros tipos de reacción que hace que se muestre la gran importancia de
diferenciar o separar un elemento de otro por características distintas ante
ambientes o medidas iguales . Estas diferencias van marcando también el grado de
conductividad eléctrica, solubilidad, etc.

Bibliografía

Elementos. Elementos de la tabla periódica y sus propiedades. (26 de octubre de

2015). Obtenido de http://elementos.org.es/
Barrow, G. M. (1975). Quìmica General. Barcelona: Reverte.

Càrdenas, P. d. (2007). Quìmica 2. Mèxico DF.

Usòn, R. (1987). Quìmica. Cienci experimental. Barcelona: Reverte.