You are on page 1of 5

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN REGIONAL DE OCCIDENTE.


COLEGIO DIURNO DE NARANJO
ana.quiros.corrales@mep.go.cr
Teléfono: 2450-0056

Matriz de Planeamiento Didáctico

Profesor Randall Ledezma Rodríguez Centro Educativo Colegio Diurno de Naranjo

Undécimo año Filosofía Período Lectivo I 2018 Mes febrero

Eje Temático: Argumentación, debate y toma de decisiones. Eje de la Nueva Ciudadanía: Ciudadanía para el Desarrollo Sostenible. Dimensión: Maneras de
Pensar.

Criterios de Evaluación Situaciones de Aprendizaje Indicadores

12-18 Febrero Conversación socrática sobre estilos de pensar Identifica el todo y las partes en la construcción
A. Comprender el origen de la filosofía como Conversación socrática sobre formas de de sentido
explicación racional de la realidad. (3 LECCIÓNES) conocimiento
Trabajo en parejas o pequeños grupos

Comprender el origen de la filosofía como □ Trabajo en parejas o pequeños grupos en formular Se apropia de su visión de mundo mediante
explicación racional de la realidad. (3 LECCIÓNES) preguntas de conocimiento preguntas propias
19-25 Febrero

B. Comparar las respuestas a las preguntas de la □ Trabajo en parejas o pequeños grupos con Genera argumentos y contrargumentos en las
vida que generan las diferentes cosmovisiones, las Argumentos y Contrargumentos discusiones
surgidas desde la región de nuestra América, las
orientales y las occidentales.
26-4 Febrero (3 LECCIONES)

C. Valorar la relatividad axiológica de las diferentes □ Trabajo en parejas o pequeños grupos: Jeopardy Responde preguntas con varias aristas de
cosmovisiones según su contexto. (3 LECCIÓNES) sobre cosmovisiones en contexto con preguntas de conocimiento
26-1 Febrero (3 LECCIONES) conocimiento

Trabajo diagnóstico para la detección de Trabajo con deducción, inducción y analogía.


Necesidades Educativas Especiales
2-9 Marzo (3 LECCIONES)
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE OCCIDENTE.
COLEGIO DIURNO DE NARANJO
ana.quiros.corrales@mep.go.cr
Teléfono: 2450-0056

A. Analizar la forma de transmisión de los □ Notas o charlas en Power Point: Plantea alternativas a problemas y soluciones
contenidos en los distintos tipos de lenguaje y su Argumentación de Toulim eficaces
adaptación a los modelos o sistemas de □ Trabajo en parejas o pequeños grupos
argumentación (como la teoría de la □ Presentación individuales o grupales.
argumentación, el modelo Toulim, la nueva
retórica, entre otros)
B. Comparar los argumentos deductivo, inductivo, □ Notas o charlas en Power Point:
abductivo y analógico presentes en los discursos Ejercicios de Razonamiento.
político, científico, estético o civil. □ Trabajo en parejas o pequeños grupos
12-18 Marzo (3 LECCIONES) □ Presentación individuales o grupales.

C. Identificar las características que debe tener un □ Notas o charlas en Power Point: Interpreta de diferentes maneras las
razonamiento eficaz. Sesgos Cognitivos. características de conocimientos eficaces

19-25 Marzo (3 LECCIONES) □ Trabajo en parejas o pequeños grupos


MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE OCCIDENTE.
COLEGIO DIURNO DE NARANJO
ana.quiros.corrales@mep.go.cr
Teléfono: 2450-0056

Matriz de Planeamiento Didáctico

Profesor Randall Ledezma Rodríguez Centro Educativo Colegio Diurno de Naranjo

Undécimo año Filosofía Período Lectivo I 2018 Mes Abril

Eje Temático: Argumentación, debate y toma de decisiones. Eje de la Nueva Ciudadanía: Ciudadanía para el Desarrollo Sostenible. Dimensión: Maneras de
Pensar.

Criterios de Evaluación Situaciones de Aprendizaje Indicadores


PENSAMIENTO SOCIAL
9-14 DE abril de 2018 En grupos se les pide que definan: naturaleza, Reconoce el origen natural y sociocultural del ser
Comparar los distintos relatos sobre el origen sociedad, cultura por medio de una pequeña humano.
natural y sociocultural del ser humano(3 lecciones) redacción.
16 de abril En grupos se resuelven diferentes preguntas sobre Reconoce las organizaciones políticas a partir del
Comparar los distintos relatos sobre el origen las organizaciones políticas e ideológicas a partir de origen natural y sociocultural de los seres
natural y sociocultural del ser humano(3 lecciones) exposición con estudiantes haciendo uso de la humanos
técnica socrática de preguntas en panel
23 DE ABRIL
Los grupos presentan los proyectos

30 De abril
Los grupos presentan los proyectos
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE OCCIDENTE.
COLEGIO DIURNO DE NARANJO
ana.quiros.corrales@mep.go.cr
Teléfono: 2450-0056

Matriz de Planeamiento Didáctico

Profesor Randall Ledezma Rodríguez Centro Educativo Colegio Diurno de Naranjo

Undécimo año Filosofía Período Lectivo I 2018 Mes Mayo

Eje Temático: Argumentación, debate y toma de decisiones. Eje de la Nueva Ciudadanía: Ciudadanía para el Desarrollo Sostenible. Dimensión: Maneras de
Pensar.

Criterios de Evaluación Situaciones de Aprendizaje Indicadores


PENSAMIENTO SOCIAL
30-4 Comprende el pluralismo de la sociedad Exposición estética de obras costarricenses en Intermedia por el respeto a la diversidad según
costarricense a partir de la diversidad relación con obras universales para comprender el formas y alcances a partir de la praxis de
pluralismo de concepciones en el ambiente nacional principios humanos de equidad e igualdad
inserto en una realidad social compleja
Videos: odio a los zurdos, Mairena un caso tico.
7-11 Comprende el pluralismo de la sociedad Análisis de Palabras utilizadas: término excluido, Comprende los distintos tipos de lenguaje
costarricense a partir de la diversidad sinónimos, antónimos, presentes en la cultura
14-18 identificar las propuestas axiológicas en los Análisis lógico de texto Genera nuevo conocimiento interdisciplinario
diferentes relatos sobre el ser humano para comprender los procesos de su entorno
21-25 identificar las propuestas axiológicas en los Análisis contextual de textos Comprende los distintos tipos de lenguaje
diferentes relatos sobre el ser humano presentes en la cultura
28-1 analizar los diferentes grados de libertad del Análisis organizacional de texto Genera nuevo conocimiento interdisciplinario
ser humano en relación con sus responsabilidades para comprender los procesos de su entorno
sociales y sus aspiraciones personales
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE OCCIDENTE.
COLEGIO DIURNO DE NARANJO
ana.quiros.corrales@mep.go.cr
Teléfono: 2450-0056

Distribución Anual del Planeamiento Didáctico

Profesor Randall Ledezma Rodríguez Centro Educativo Colegio Diurno de Naranjo

Undécimo año Filosofía Período Lectivo 2018

Meses Dimensiones Habilidades


 Pensamiento sistémico
Febrero  Pensamiento crítico
 Aprender a aprender
 Resolución de problemas
Marzo Maneras de pensar  Creatividad e innovación

Abril

 Ciudadanía global y local


Mayo  Responsabilidad personal y social
Formas de vivir en el mundo  Estilos de vida saludable
 Vida y carrera
Junio

 Colaboración
Julio Formas de relacionarse con otros  Comunicación

 Apropiación de tecnologías digitales


Agosto  Manejo de la información
Herramientas para integrarse al mundo

Setiembre

You might also like