Stefano Sanna

La moneda moderna explicada a los niños

Para mi madre y mi padre
y para todos los funcionarios públicos.
El gasto deficitario del Estado Italiano permitió a
los jovenes de entonces formar una familia y a mis
padres darme la vida y unos estudios.

A mia Madre e a mio Padre

e a tutti i dipendenti dello Stato.

Con la spesa a deficit lo Stato italiano ha permesso ai giovani di allora di

creare una famiglia e a miei genitori di farmi nascere e studiare

página 1 ANTES DE EMPEZAR

página 3 EL RICO Y EL POBRE

página 13 QUÉ ES EL DINERO

página 19 EL DINERO DE UN ESTADO

página 31 LA RIQUEZA DE UN ESTADO

página 39 LADRONES DEL FUTURO

página 51 PARA LOS JOVENES LECTORES

PERO SOBRETODO PARA SUS PADRES
 ANTES DE EMPEZAR

Cuando pensamos en una persona rica es

inmediat imaginar que la persona tiene mucho
dinero. Cuanto más rica es la persona más
dinero debe tener. Pero ¿El dinero es una
riqueza? ¿El dinero tiene valor real?
¿O el valor del dinero cambia según donde
nos encontramos? Para entenderlo os
presentamos a dos señores, Juan y Antonio.
Imaginémosles en una isla desierta.
Juan Antonio
 EL RICO Y EL POBRE

Antonio vive solo en una isla donde no crece

nada. Os aseguro que nada de nada. La ún-
ica cosa que el señor Antonio tiene en su isla
son sacos llenos de dinero.
Sacos llenos de muchísimo dinero. El dinero
es tanto que el señor Antonio de noche para
dormir puede usarlos como una cama. De día
Antonio mira el dinero, sin tene nada que
hacer, y no parece contento.
de día Antonio mira el dinero
En otra isla mucho, pero mucho, más lejana
de la isla de Antonio vive el señor Juan. Al
contrario que Antonio, Juan no tiene ni un
duro. Sus bolsillos estan completamente
vacios. Sin embargo su isla tiene árboles
frutales, hay animales y también un bonito
huerto. Juan al contrario que Antonio durante
el día no puede quedarse de brazos cruzados
porque tiene mucho que hacer.Juan tiene que
trabajar la tierra y cuidar los animales así
podrá comer las frutas de los árboles que
cuida y beber la leche de los animales
Juan está feliz con sus frutas y con sus animales
que cría. Juan está feliz con sus frutas, sus
animales y su trabajo. En esta situación ¿Quién
es más rico?
¿Es más rico Antonio que con tanto dinero vive
solo en una isla o Juan que vive solo en una isla
pero con lo necesario para vivir bien? Antes
de responder podeis pensar en vosotros y
preguntaros si es mejor estar solos en una isla
acompañados de sacos llenos de dinero o estar
en una isla sin dinero pero con fruta, animales
que dan leche y otros productos de la tierra.
 ?
¿Quién es más rico?
Si estamos solos y tenemos únicamente dinero
y nada más, morimos de hambre porque el
dinero no lo podemos comer. Todos preferimos
estar en una isla solos pero con la posibilidad
de tener COSAS que beber y comer, las cosas
que necesitamos para vivir.
El dinero no podemos comerlo. La fruta podemos
comerla. Ya que es mejor tener comida para
comer eso significa que la comida tiene un valor
real mientras que el dinero no tiene valor por
sí mismo.
¡El dinero no se come, la fruta sí!
La riqueza viene de los productos de la tierra,
de los animales, del trabajo que se necesita
para cultivar la tierra y criar los animales y de
los aparatos que construimos y que sirven para
trabajar.
La riqueza está formada por las personas, el trabajo
que realizan y las cosas que crean con el trabajo
 QUÉ ES EL DINERO
¿Entonces qué es el dinero y para qué sirve?
Ante todo son un pacto entre dos personas.
Llegar a un acuerdo. Se necesitan dos para
decidir si un trozo de papel puede ser
considerado dinero y por tanto tener valor de
moneda. Un hombre solo en una isla no tiene
ninguna razón para decir que un trozo de papel
tiene valor como moneda, ya que no puede
intercambiarla con nadie.
Se necesitan dos para que un trozo de papel sea dinero
¿Cómo nace el dinero? Pensemos en dos personas
que se conocen, Julio y Pepe. Julio presta un
huevo a Pepe y Pepe para asegurar a Julio que se
lo devolverá puede escribir en un trozo de papel
“TE DEBO UN HUEVO”, firmarlo y enviárselo
a Julio, si él lo acepta. Así cuando Julio vaya
a casa de Pepe tras unos dias con el trozo de
papel, podrá pedir a Pepe un huevo. El trozo de
papel se ha convertido en DINERO.
 JULIO
PEPE
Julio y Pepe han acordado que el trozo de papel
espara ambos dinero que vale UN HUEVO. El
dinero por tanto es un pacto, un acuerdo entre al
menos dos personas.
Las personas que viven juntas pueden decidir medir
el valor de las cosas que intercambian con unos
trozos de papel. Llamarán dinero a estos trozos
de papel. Pueden decidir también intercambiar
su trabajo midiéndolo con los mismos trozos de
papel que han decidido que sea dinero.
Per uno Stato cosa è la ricchezza?
 EL DINERO DE UN ESTADO
Cuando los hombres se unen bajo una misma
bandera, en un mismo Estado, entonces es el
Estado el que decide que dinero usar, es decir
que trozos de papel se pueden usar como dinero.
El Estado puede hacerlo porque no es una
persona sino algo totalmente diferente y mucho
más poderoso y grande que un solo individuo.
Por eso el Estado elige que trozo de papel debe
ser usado como dinero y también decide como
llamarlo.
El estado elije que trozo de papel
debe ser usado como dinero
Lo primero que debe hacer el Estado es
convencer a las personas para que trabajen
para él. El Estado necesita del trabajo de las
personas para Ofrecer productos y servicios
útiles para la comunidad. El Estado debe ser
un poco duro con las personas para hacer que
trabajen para él, así que les dice: cada año me
debes devolver algunos trozos de papel que
yo he llamado dinero y que yo te hago ganar
pagándote las horas de trabajo que haces para
mi. El Estado decide el valor de esos trozos
de papel pagando con ellos a las personas que
deciden trabajar para él:
El Estado necesita el trabajo de las personas
para crear servicios útiles para la comunidad
Una hora de tu trabajo vale un trozo de papel.
El Estado establece que un trozo de papel vale
una hora de tu trabajo. Este dinero que los
ciudadanos deben devolver al Estado se llama
impuesto. Para ser convincente el Estado añade:
si no me pagas los impuestos te castigo, te quito
un trozo de tu casa o un trozo de tu coche. Dado
que el Estado hace pagar impuestos a todos,
todos deben conseguir los trozos de papel
con los que el Estado decide que se paguen los
impuestos.
El Estado decide que se paguen los impuestos
con su dinero
El dinero se puede obtener trabajando para
quien ya ha ganado el dinero del Estado Además
el Estado, en vez de usar trozos de papel, puede
tener en un ordenador la cuenta del dinero que
gasta. Para pagar un sueldo añade números a la
cuenta del trabajador. Cuando el trabajador
debe pagar los impuestos, en cambio, el Estado
le quita unos pocos números de la cuenta. Así el
maestro, el médico, el policia, ven desde casa
en su ordenador cuanto dinero les queda. Los
números en el ordenador del Estado no pueden
acabarse mientras que
El Estado paga a las personas que trabajan para él escribiendo en
el ordenador el número de dinero correspodiente al sueldo
entre los ciudadanos del Estado haya personas
dispuestas a trabajar para él, y hasta que haya
cosas útiles que hacer para ellos. Hasta ese día
el Estado apuntará en su ordenador todos los
números que hacen falta para pagar los sueldos
y dar trabajo a todas las personas que quieren
trabajar. Todos pueden pagar los impuestos
porque antes han ganado el dinero del Estado.
Ocurre en efecto que primero el Estado paga
a las personas y sólo después estas pueden
devolver una parte del dinero al Estado mediante
el pago de impuestos.
¡Los números del ordenador de un Estado NUNCA
se pueden acabar!
Cuando el Estado gasta más dinero del que los
ciudadanos le devuelven mediante los impuestos,
decimos que el Estado tiene un “déficit”. Cuando
el Estado tiene déficit, los ciudadanos cobran más
dinero de el que gastan para pagar los impuestos,
y pueden quedarse una parte.
El dinero gastado por el Estado y no utilizado
por los ciudadanos para pagar los impuestos se
convierte en ahorro. Para permitir que todos
ahorren es necesario que el Estado tenga déficit.
El dinero gastado por el Estado y no utilizado por los ciudadanos
para pagar los impuestos se convierte en ahorro
 LA RIQUEZA DE UN ESTADO
El ejemplo de Juan y Antonio en la isla desierta
nos ha hecho entender que la riqueza real está
formada por las personas, el trabajo que hacen
y las cosas que crean con su trabajo. El dinero
y los bits miden el trabajo y miden las cosas
que crea el trabajo; el dinero y los bit miden
la riqueza. Si un Estado debe construir un
puente no lo hará nunca con dinero, es decir,
no podrá nunca poner juntos billetes y monedas
para hacer pasar los coches
Con dinero no se puede construir un puente
para que pasen los coches y las personas
y las personas de una orilla a otra del rio. Para
construir un puente el Estado debe disponer
de obreros, ingenieros, vendedores de
cemento, hierro y ladrillos: todo lo necesario
para construir el puente por el que pasarán
los coches de un lado a otro. Para pagar todo
esto anotará en su ordenador el dinero con el
que paga el sueldo de obreros e ingenieros,
los proveedores de cemento, hierro y ladrillos
que se necesitan para construir un sólido
puente que permitirá pasar a los coches y a
las personas de una parte a otra del rio.
Para construir un puente el Estado debe tener trabajadores, in-
genieros, vendedores de cemento, hierro y ladrillos
El Estado con su moneda está en posición
de crear riqueza a través del trabajo de
las personas; la inteligencia del que trabaja
añade valor a las cosas realizadas. El Estado
produce riqueza también con los servicios que
desarrollan las personas. Esta es la riqueza
real que posee un Estado. Pensad en el Estado
que construye casas para los que no tienen
donde vivir o arregla las escuelas donde
estudiamos. Pensad en cuanta riqueza produce
el Estado cuando
El Estado con su moneda está en posición de crear riqueza
a través del trabajo de sus personas
con los médicos, las enfermeras y los hospitales
cura a sus ciudadanos permitiendo a las
personas vivir bien trabajando, estudiando,
viajando. Y por fin pensad cuanta riqueza
crea el Estado cuando los jovenes pueden
ahorrar bastante para casarse y tener hijos
que estudiarán y se convertirán en ingenieros,
médicos, albañiles, asistentes sociales,
mecánicos, electricistas o artistas. El Estado
puede crear riqueza porque no es una simple
persona y no es un ciudadano entre otros
ciudadanos.
El Estado es algo diferente. Solo el Estado
impone los impuestos y solo el Estado crea
el dinero que puede ser usado para pagar
los impuestos. Solo él puede crear toda la
moneda necesaria para dar trabajo a todos.
Puede crear verdadera riqueza para todos sus
ciudadanos.
 LADRONES DEL FUTURO
A veces los señores ávidos de poder que no pien-
san en tu futuro, privan al Estado de la posibi-
lidad de crear dinero. Saben que en un Estado
que no tiene ninguna posibilidad de crear dine-
ro, ellos son los dueños. El Estado ahora pone
impuestos, pero NO puede crear el dinero que
se necesita para pagar esos impuestos. Un Esta-
do así NO puede dar trabajo a todos y no pue-
de construir el futuro.
Un Estado sin su moneda no puede dar trabajo a todos
Estos señores deciden que el Estado debe pedir
prestado el dinero a sus amigos que se hacen
llamar “mercados”. Antes, el Estado gastaba en
primer lugar, y luego recaudaba los impuestos.
Ahora debe primero recaudar los impuestos, y
solo después puede gastar. O bien, debe pedir
prestado el dinero a los “mercados”, y
devolverselo añadiendo también “el interés” que
piden, cueste lo que cueste. Igual que todo el
mundo.
El Estado debe pedir dinero prestado a los “mercados”
 El Estado se pone en una mala situación: deberá
devolver todo el dinero que pide prestado
y deberá también devolver más, porque los
mercados quieren tener sus ganancias. Ahora
que debe pedir y devolver a los mercados, el
Estado no puede gastar más dinero de lo que
ingresa con los impuestos. Dado que todo el
dinero se necesita para pagar los impuestos,
los ciudadanos ya no pueden ahorrar, no tienen
más dinero que meter en sus huchas.
Los ciudadanos ya no pueden ahorrar
Es importante saber que es el dinero y como lo
crea un Estado. Es importante conocerlo como
las matemáticas. Cuando un Estado crea dinero
y lo gasta a favor de los ciudadanos, todos
podemos disfrutar de los servicios y de los
productos creados con el trabajo: hospitales,
escuelas, limpieza de las calles, museos etc. Si
el Estado invierte pueden hacerse más calles y
ferrocarriles que unirán tu ciudad con la de tus
amigos. Un Estado que invierte te permite, de
mayor, elegir el trabajo que te gusta.
Cuando el Estado crea dinero y lo gasta en todos, todos
nos beneficiamos
Puede decidir invertir en la seguridad del que
trabaja y crear el dinero para enseñar a todos
como se trabaja sin riesgo ni peligro.
Habrá muchas cosas que mejorarán tu vida si
hoy el Estado decide construirlas. ¿Y entonces
que necesitas para tu futuro? Necesitas que
todas las personas que saben hacer las cosas
puedan trabajar. Hace falta que aprendais a
hacer muchas cosas útiles, que se construyan
escuelas en las que enseñarlas y que haya quien
las enseñe.
Para tu futuro necesitas que todos puedan trabajar
Cuando seas mayor, necesitarás servicios, cosas
para vivir bien, un lugar seguro y limpio donde
vivir. Para obtener este resultado el Estado
escribirá en sus ordenadores los bits necesarios
para medir el trabajo que todas las personas
pueden hacer para tu futuro.
El Estado debe crear el dinero y usarlo para
mejorar tu futuro. Sólo así de mayor serás una
persona libre.
Cuando seas mayor necesitarás servicios
y cosas para vivir bien
PARA LOS JOVENES LECTORES PERO
SOBRE TODO PARA SUS PADRES

No es fácil explicar de modo sencillo como funciona

la moneda moderna creada por el Estado. Sin
embargo es sencillo e importante explicar porqué
los estados de la eurozona deben recuperar la
facultad de invertir todo lo que sea necesario para
tener pleno empleo. Es simple porque nuestra
constitución se basa en el derecho al trabajo
y es importante para hacer de nuestros hijos
ciudadanos responsables y libres.
 ReteMMT
Rete MMT está dedicada a la divulgación de la
MMT (Teoría Monetaria Moderna), la escuela
económica que basa sus raices en dos siglos de
economía en favor de las personas. La misión
de la asociación es salvar a la civilización de la
destrucción de la austeridad.
El autor de los textos y de los dibujos es Stefano
Sanna del grupo económico de Rete MMT.
Stefano Sanna además de explicar la MMT en
numerosos actos públicos, ha sido llamado este
año por algunas escuelas de secundaria para
explicar la MMT a los estudiantes.
Las revisiones de los textos son de Daniele
Basciu, ecomomista MMT, autor del libro
“Uccidere il dio dell’austerità” Edizioni SI, y
de Warren Bruce Mosler, autor de “Los Siete
fraudes inocentes capitales de la politica
economica”, Edizione Ariana, inventor de la
Teoría Monetaria Moderna.
Warren Bruce Mosler, inventor de la Teoría Monetaria Moderna
El Estado debe crear dinero y usarlo para
mejorar Tu futuro.
Solo así de mayor serás una persona libre.

- La moneda moderna explicada a los niños -

textos y dibujos de Stefano Sanna