UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO UAPA

AGSINATURA

LITERATURA INFANTIL EN EL NIVEL INICIAL

FACILITADOR

YENMY YASMAIRA MEDRANO PEREZ

PARTICIPANTE

MARTINA RODRIGEZ

MATRICULA

15-8937

TAREA

UNIDAD 1

FECHA

11\11\17

HISTORIA DE LA LITERATURA
INFANTIL
Literatura infantil la literatura dirigida
hacia el lector infantil, es decir, el
conjunto de textos literarios que
la sociedad ha considerado aptos para
los más pequeños al igual que todos los
textos adoptados por los lectores más
jóvenes
El Mito y la
tradición oral.
Una leyenda es una narración de
hechos naturales, sobrenaturales o
mezclados, que se transmite de
generación en generación en forma oral
o escrita. Generalmente, el relato se
sitúa de forma imprecisa entre el mito y
el suceso verídico, lo que le confiere
cierta singularidad.
Periodos de desarrollo de la Literatura
Infantil
EDAD MEDIA
Las primeras obras literarias en
castellano tuvieron lugar durante la
Edad Media, época en la que domina el
sistema feudal y la religiosidad.
RENACIMIENTO
El Renacimiento es fruto de la difusión
de las ideas del humanismo, que
determinan una nueva concepción del
hombre y del mundo y una vuelta a los
modelos estéticos del mundo clásico.
La lírica está representada por Garcilaso
de la Vega, Fray Luis de León y San Juan
de la Cruz. En novela destaca El
Lazarillo de Tormes. Cervantes servirá
de puente entre el Renacimiento y el
Barroco.
ROMANTICISMO
Se desarrolla en el siglo XIX como
culminación de las tendencias de
oposición a los presupuestos
racionalistas de la ilustración.
Se busca ante todo la originalidad y se
propugna la libertad de creación.
En poesía destaca Espronceda y,
posteriormente, Bécquer; en prosa,
Mariano José de Larra; y en teatro, el
duque de Rivas y José Zorrilla.
(Humanismo, el presente trabajo tiene
como finalidad u objetivo comprender
la importancia de
la literatura medieval y el humanismo,
definiendo y analizando diferentes
aspectos como lo son las tradiciones
de origen celta, la épica medieval y
su desarrollo en los países
de Alemania, Francia, y España,
además explicar la poesía cortesana y
las características de los trovadores y
juglares, el trabajo es elaborado de
manera teórica, resaltando en cada
aspecto o tema lo más representativo
Historia de la literatura infantil en
América Latina
Sucesivos viajes a los distintos países
iberoamericanos me han permitido
conocer a numerosos autores y sus
respectivos libros que después he
leído en la soledad de mi escritorio
para recrearme con sus cuentos,
poemas y leyendas. En todos los libros
de América Latina hay temas en
común. Somos herederos de una
misma cultura de manera que nuestra
identidad se caracteriza precisamente por su línea adulta.
por esa diversidad.

En Guatemala el hecho de leer

literatura para niños va parejo con la
escolarización de la población infantil. Panamá
Aunque noexista una fuerte
producción autóctona de literatura
para niños, éstos se encuentran
muchas de sus fuentes lectoras en los
mitos y leyendas de la tradición
guatemalteca. Literatura Infantil y Juvenil
Puertorriqueña

In duda alguna la literatura

REPUBLICA DOMINICANA
En el universo de la literatura
dominicana, las creaciones
destinadas al lector infantil y
juvenil se han multiplicado con
los años, no solo con la labor de
los autores dedicados por
completo a este sector, sino
también con los aportes de
otros escritores más conocidos
puertorriqueña tuvo una época de
gran esplendor y abrió las puertas para
otro tipo de lector. Un público para el
que no existía ningún tipo de literatura
al infantil y juvenil. Es por eso que
existió un siglo de expresión a la
literatura infantil y juvenil en Puerto
Rico.
La historia de Colombia hace
referencia a los acontecimientos de la
República de Colombia, un país que
tiene huellas del camino que ha
recorrido, en sus tradiciones, cultura,
mitos, gastronomía y en la diversidad
racial de sus habitantes
La primera referencia europea escrita
que se posee con respecto a Venezuela
es la relación del tercer viaje de
Cristóbal Colón en 1498, durante el
cual descubrió Venezuela. En esa
epístola (31 de agosto de 1498) se
denomina al país como la «Tierra de
gracia». Pero poco a poco aparecen
escritores más literarios, desde los días
de las rancherías en la Isla de Cubagua.
La literatura infantil ecuatoriana
presenta un menor grado de
desarrollo que la de otros países
latinoamericanos como Argentina,
Chile o Brasil. Las pocas obras de
calidad que se han publicado no llegan
a la mayoría de los niños debido a
graves problemas de carácter socio-
económico que dificultan el acceso a la
literatura escrita. Algunos son:
la literatura infantil
peruana destacan nítidamente el
maestro Francisco Izquierdo Ríos,
reconocido como el iniciador de
los cuentos infantiles peruanos y ,
ambos de la generación del 45,
quienes se dedicaron enteramente
a producir literatura para niños;
aunque es cierto que otros autores,
mucho antes, ya habían
incursionado en este campo con
algunas fábulas, cuentos y
poesías, pero esporádicamente,
como un anexo a su creación panorama general de sus escritores,
literaria. En poesía es sin duda el obras, géneros y corrientes.
poeta mayor quien inicia toda una
bella vertiente dedicada a los niños
peruanos.
Chile
La escasez y deficiencia de bibliotecas,
La literatura de Chile hace mención al
la falta de conocimiento de literatura
conjunto de producciones literarias
infantil de los maestros, la deserción
creadas por escritores originarios de
escolar, el trabajo infantil, la falta de
ese país; ha sido producida
instrucción de los padres, lo que les
habitualmente en español, aunque
impide servir de modelo y ese en señar
existen también autores autóctonos,
a sus hijos hábitos de lectura, y por
principalmente poetas, que utilizan su
último la situación de extrema pobreza
lengua indígena, en particular
que sufre la mayoría de los habitantes
el mapudungun.
del país. B 78° e
Perú
Ecuador
la literatura infantil peruana destacan
La literatura infantil ecuatoriana tiene
nítidamente el maestro Francisco
dos etapas claramente diferenciadas.
Izquierdo Ríos, reconocido como el
En la primera, que va desde los años
iniciador de los cuentos infantiles
30 hasta los años 80, se publican
peruanos y Carlota Carvallo de Núñez,
algunos estudios sobre el tema, algo
ambos de la generación del 45,
de narrativa, pero sobre todo poesía.
quienes se dedicaron enteramente a
Muchos de los autores, la mayoría
producir literatura para niños; aunque
maestros, imprimen sus propias obras
es cierto que otros autores, mucho
en tirajes cortos y, salvo contadas
antes, ya habían incursionado en este
excepciones, en ediciones pobres.
campo con algunas fábulas, cuentos y
Bolivia poesías, pero esporádicamente, como
un anexo a su creación literaria. En
Es fundamental para la literatura
poesía es sin duda el poeta
infanto-juvenil boliviana contar con
mayor Mario Florián quien inicia toda
una antología que permita tener un
una bella vertiente dedicada a los
niños peruanos.
Argentina
a ausencia de los padres. La búsqueda
de la identidad. La censura. La
represión. El terrorismo. ¿Cómo narrar
los años de la dictadura militar a los
chicos? ¿Cómo explicarles que hubo
desaparecidos, exilios forzados, títulos
y autores prohibidos? Algunos con
sutiles metáforas, otros con imágenes
realistas, son varios los libros dirigidos
a chicos y adolescentes que abordan la
cuestión del golpe de Estado y
sus consecuencias sociales
Uruguay
La poesía uruguaya nace
con Bartolomé Hidalgo, iniciador
de la corriente gauchesca y autor
de los famosos cielitos que México
retrataban lo que sucedía en la
época, sobre todo en los
enfrentamientos bélicos.
Paraguay
La literatura paraguaya es una de las
más desconocidas de Hispanoamérica.
Sus escritores conocidos fuera de sus
fronteras son escasos: Josefina
Pla, Gabriel Casaccia, El vio, Rubén
Bareiro Saguier y Augusto Roa Bastos.
Incluso las historias de la literatura
hispanoamericana no incluyen a
autores nacidos con posterioridad a
1940. Su desconocimiento no implica,
sin embargo, que no exista un corpus
de obras que, por distintos motivos, no
han trascendido fuera de las fronteras
del país guaraní.