Stubbs, Edgardo

Introducción a la
Bibliotecología y Ciencias
de la Información
Programa 2008

Este documento está disponible para su consulta y descarga en

Memoria Académica, el repositorio institucional de la Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad
Nacional de La Plata, que procura la reunión, el registro, la difusión y
la preservación de la producción científico-académica édita e inédita
de los miembros de su comunidad académica. Para más información,
visite el sitio
www.memoria.fahce.unlp.edu.ar

Esta iniciativa está a cargo de BIBHUMA, la Biblioteca de la Facultad,

que lleva adelante las tareas de gestión y coordinación para la concre-
ción de los objetivos planteados. Para más información, visite el sitio
www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar

Licenciamiento
Esta obra está bajo una licencia Atribución-No comercial-Sin obras derivadas 2.5
Argentina de Creative Commons.

Para ver una copia breve de esta licencia, visite

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/.

Para ver la licencia completa en código legal, visite

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/legalcode.

O envíe una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California
94305, USA.
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Bibliotecología

Asignatura

INTRODUCCIÓN A LA BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE

LA I NF ORMACIÓN

Año lectivo: 2008

Profesor a cargo: Lic. Edgardo Stubbs
Equipo docente: Bib. Doc. Yanina González Teran

FUNDAMENTACIÓN

Los fundamentos de la asignatura introducción a la bibliotecología y a las ciencias de la

información apuntan a introducir a los futuros profesionales en el mundo la información y
los distintos aspectos que a ella se vinculan. En este sentido se orienta a establecer las
bases teóricas y conceptuales, induciendo al alumno al análisis crítico de los temas
tratados como también los aspectos prácticos, sin dejar de lado el contexto social en que
la disciplina se desarrolla.

1. OBJETIVOS

1.1. Objetivos generales

• Apreciar el valor de la transferencia de la información en la difusión del
conocimiento.
• Determinar el rol de la tecnología de la información y las telecomunicaciones
en el desarrollo social.
• Conocer los fundamentos teóricos de la Bibliotecología y Ciencia de la
información.
• Conceptuar principios de organización y gestión de la información.
• Estimular la cooperación entre instituciones para generar redes de información.
• Reconocer las posibilidades y potencialidades en el campo de la ciencia de la
información.
• Tomar conocimiento de la variedad de soportes de información
• Comprender los principios del tratamiento y procesamiento de la información
registrada
• Identificar las funciones de las diferentes unidades de información
• Identificar al usuario como el eje sobre el cual gira todo el sistema informativo
documental
• Comprender y reflexionar sobre la importancia del rol del profesional de la
información, incluyendo los aspectos éticos y morales

Introducción a la Bibliotecología y Ciencias de la Información – 2008

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 1
2. CONTENIDOS

Unidad temática 1: La Sociedad de la información

De la sociedad industrial a la sociedad de la información.
Definición. Características: el valor de la información como un bien intangible
La necesidad de información en las organizaciones. La gestión del conocimiento:
conceptos básicos. Los aportes de Polanyi y Nonaka - Tekeuchi. Modelos en la
actualidad
Fortalezas y debilidades de la sociedad de la información. La brecha digital

Unidad temática 2: Información y comunicación

Información: definición. Teoría de la información. Su importancia como recurso social
Comunicación: Concepto. Teorías. La comunicación desde una mirada dialéctica:
elementos del proceso de comunicación. Funciones de la comunicación
Globalización: Definición. Antecedentes Características. La revolución informática
Impacto social.
Tecnologías de la información. Definición. Características. Su importancia en los
procesos de globalización. Aspectos sociales. Su impacto en la comunidad. Internet:
origen y desarrollo. El auge de las telecomunicaciones Impacto y desarrollo social

Unidad temática 3: Ciencia de la información

Las bases teóricas del desarrollo de una ciencia. Noción de paradigma. Desarrollo de
teorías en la ciencia de la información.
La investigación científica. Producción y transferencia del conocimiento.
Bibliotecología. Definición. Alcance Evolución. Teorías. Documentación: Definición.
alcance Evolución. Teorías. Archivología: Definición. alcance Evolución. Teorías.
Bibliometria. Definición. Evolución. Alcance. Teorías

Unidad temática 4: La información registrada

La información registrada. Clases de soportes
Documentos impresos. Tipología. Características
Nuevos soportes: edición electrónica.
Literatura gris.
El proceso de transferencia de información.
La cadena documental. Definición

Introducción a la Bibliotecología y Ciencias de la Información – 2008

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2
 Unidad temática 5: Unidades de información
Biblioteca / Archivo / Servicio de información. Objetivos / Funciones / Tipología.
Etapas de la cadena documental. Selección y adquisición, procesamiento y
recuperación de la información.

Unidad temática 6: Gestión de la información

El usuario como el centro del proceso
Gestión de calidad. Evaluación. Normas y directrices.
Indicadores: definición. Utilidad. Tipos
Calidad de gestión en servicios de información.

Unidad temática 7: Derecho a la información

Búsqueda y uso de la información
El Profesional Bibliotecario. Perfil
Ética profesional.
El Usuario de la información. Tipología.
Alfabetización informacional.

Unidad temática 8: Política de información

Principios de Cooperación institucional.
Redes de cooperación regional, nacional, continental e internacional.
Organismos gubernamentales y no–gubernamentales.
Asociaciones profesionales: nacionales, regionales, internacionales.
Acreditación de competencia profesional. El caso del Chareter Institute for Librarian
and Information professionals.

3. METODOLOGÍA DE TRABAJO
Esta asignatura es obligatoria para los alumnos de las carreras de la licenciatura en
Bibliotecología y ciencias de la información y para el profesorado de Bibliotecología y
Ciencias de la Información y se dicta en el primer cuatrimestre Se impartirán clases
teóricas (60 hs) y clases de trabajos prácticos (30 hs) de acuerdo a las
reglamentaciones vigentes de la Facultad de Humanidades y ciencias de la
Educación. Para las clases teóricas se utilizaran diferentes recursos didácticos, así
como técnicas de trabajo individuales y en grupo para dinamizar el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Se incentivara el análisis crítico de la literatura recomendada
y se presentaran casos que permitan la aplicación de los conocimientos adquiridos.
De acuerdo a cada unidad temática se definirán los trabajos prácticos que serán
establecidos en reuniones de cátedra con el auxiliar docente a cargo de los mismos.
De acuerdo a la naturaleza de la unidad temática en cuestión, podrán tratarse de

Introducción a la Bibliotecología y Ciencias de la Información – 2008

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 3
 lecturas que los alumnos deberán analizar y contestar un cuestionario al final de la
clase o bien de la resolución de determinadas situaciones practicas planteados por el
auxiliar docente. Los trabajos prácticos se completaran con informes de visitas a
Bibliotecas, Centros de Documentación/Servicios de Información.

4. SISTEMA DE EVALUACIÓN
- Para obtener la condición de alumno regular deberá aprobar dos exámenes
Parciales y los Trabajos Prácticos requeridos por la Cátedra, con una calificación
mínima de 4(cuatro) puntos. Cada examen parcial tendrá una oportunidad de
recuperación (Art. 13 del régimen de enseñanza)
- Además la normativa vigente de Promoción con examen final, exige asistencia
del 85% a las clases prácticas y aprobación del 80% de los trabajos prácticos.
- Para aprobar la materia los alumnos deberán aprobar un examen final que
incluirán todos los contenidos contemplados en el presente programa
- Los alumnos que no cumplan con los requerimientos anteriormente señalados
pasaran automáticamente a la condición de alumnos libres

5. BIBLIOGRAFÍA
A. Obligatoria
1. Abbott C. Performance measurement in library and information services.
London: ASLIB, 1994
2. Ayuso García MD, Parra A. Las tecnologías avanzadas de la información y
la comunicación (TICs) y el nuevo paradigma temporal En: Ciencia da
Informaçao 2004 33 (2): 76-82
3. Baeza Yates R, Ribeiro Neta B. Modern information retrieval. New York:
ACM, 1999
4. Buckland M. information and information systems. New York: Dekker, 1991
5. Butcher H. Meeting managers´ information needs. London: ASLIB, 1998.
6. Calva Gonzalez, JJ. Las necesidades de información: fundamentos
teóricos y métodos. Mexico: UNAM, 2004.
7. Carascosa, JL. Información: de la era industrial a la sociedad de la
información. Madrid, ESPASA-CALPE, 1991
8. Castells, Manuel. La era de la información: economía, sociedad y cultura.
Madrid: Alianza, 1998.
9. Coll-Vinent, R. Teoría y práctica de la documentación. Barcelona: ATE,
1978.
10. Cubillo J. Información y desarrollo: cambio y continuidad en las
organizaciones de gestion del conocimiento

Introducción a la Bibliotecología y Ciencias de la Información – 2008

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 4
 11. Da Silva SL. Gestao do conhecimento: uma revisao critica orientada pela
abordagem da criacao do conhecimento En: Ciencia da Informaçao 2004
33 (2): 143-51
12. Domínguez Sanjurjo, Maria Ramona. Nuevas formas de organización y
servicios en la biblioteca publica. Gijon: Trea, 1996.
13. Druker, Meter. Post-capitalist society. New Cork: Harper Business, 1993
14. Ellis D, Norton B. Implementing BS EN ISO 9000 in libraries. London:
ASLIB, 1996
15. Guinchat C, Menou, M. Introducción general a las ciencias y técnicas de la
información y documentación. 2a. Ed. Madrid: CINDOC, 1992.
16. Lancaster, Fedrerick W. Evaluacion de la biblioteca.Madrid: Anabad, 1996
17. Lopez Yepes, A. (coord.) Manual de información y documentación.
Madrid: Pirámide, 1996
18. Lopez Yepez A Fundamentos de información y Documentación. Madrid:
EUDEMA, 1989.
19. Magan Wals, J.A,(coord.). Tratado básico de Biblioteconomía. 2.ed.
Madrid: Editorial complutense, 1996.
20. Martinez Comeche, J.A. Teoría de la información documental y de las
instituciones documentales. Madrid: Síntesis, 1995. (Biblioteconomía y
Documentación, 8)
21. Martínez Mendez FJ. Recuperación de información: modelos, sistemas y
evaluación. Murcia: KIOSCO JMC, 2004
22. Mattelart, Armand. Historia de la sociedad de la información. Buenos Aires:
Paidos, 2002.
23. Miranda SV. Identificando competencias informacionais En: Ciencia da
Informaçao 2004 33 (2): 112-22
24. Orera Orera, L. Manual de Biblioteconomía. Madrid: Síntesis. 1997.
(Biblioteconomía y Documentación, 12)
25. Perez Alvarez-Osorio. Introducción a la información y documentación
cientifica. Madrid: Alambra, 1988.
26. Ponjuan Dante. Gestion de información en las organizaciones: principios,
conceptos y aplicaciones. Santiago de Chile, Cecapi, 1998
27. Ponjuan Dante. Gestión de información: dimensiones e implementación
para el éxito organizacional. Rosario: Nuevo Paradigma, 2004

Introducción a la Bibliotecología y Ciencias de la Información – 2008

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 5
 28. Rendon Rojas, M.A. Bases teóricas y filosóficas de la bibliotecología.
México, UNAM, 1997
29. Sabor JE, (coord) Manual de Bibliotecología. 2a. ed. Buenos Aires
Kapelusz, 1984
30. Saenz casado, Eias. Manual de estudios de usuarios. Madrid: Fundación
Germán Sánchez Ruiperez, 1994
31. Sebastián MC (coor). La sociedad de la información: politica, tecnología e
industria de los contenidos. Madrid: Centros de Estudios Ramos Areces,
1999
32. Shera, J.H. Los fundamentos de la educación bibliotecológica. México:
UNAM-CUIB, 1990.
33. Vásquez Murillo M. Manual de selección documental. Sevilla: S & C, 1995
34. Vicente Cuervo MR, Lopez Menendez AJ. Indicadores de la sociedad de la
información: una revisión crítica. En: Reunion ASEPELT (XVII: 2003:
Almería, España)
35. Vichery BC, Vichery A. Information Science in theory and practice. London:
Butterworths, 1986
B. Complementaria
1. Agustin La Cruz, C. Nuevos usuarios, nuevos documentos. Scire, 1997;
3(1)1: 87-97.
2. Angulo Marcial, N. Transición: los documentos electrónicos en la
Biblioteca. Transinformaçâo, 1997; 9(2): 119-132.
3. Boisse JA. Library cooperation. A remedy but not a panacea. IFLA
Journal. 1995; 21(2): 989-93.
4. Cabezas MC. La Biblioteca como puerta de Acceso a la Información
Disponibleen Internet. 64th IFLA General Conference, August 16 – 21,
1998.
5. Cadavid Arango, CA. ¿Selección y adquisición, o desarrollo de
colecciones? Revista Interamericana de Bibliotecología, Medellín. 1994;
17(1): 15-25.
6. Carro Suarez, J.R. Impacto de las nuevas tecnologías de información en
las bibliotecas. Ciencias de la Información.1995; 26(2):47-51.
7. Castells, Manuel. La ciudad informacional: tecnologías de la información,
reestructuración económica y el proceso urbano regional. Madrid: Alianza,
1995.

Introducción a la Bibliotecología y Ciencias de la Información – 2008

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 6
 8. Coll Vinent, R. La cadena documental. En: Información y poder, 1988.
Barcelona, Herder. p. 91-109.
9. Coll –Vinent, R. La era de la información y la sociedad postindustrial. En:
Información poder. Barcelona, Herder, 1988. p. 21-49.
10. Coll-Vinent, R. Recuperación de la información. En: Información y Poder.
1988. Barcelona; Herder. p. 110-124.
11. Cruz Paz, A. En torno a los conceptos documento, fuente y recurso en la
ciencia de la información. Ciencia de la Información. 1992; 23(4): 267-272.
12. Debachere, M.C. Problems in obteining grey literature. IFLA Journal.
1995; 21(2): 94-98.
13. Dick, AL. Epistemological posittions and library and information science.
The Library Quarterly. 1999; 69(3): 305-323.
14. Eco, Humberto. Como se hace una tesis: técnicas y procedimientos de
estudio, investigación y escritura
15. Fernandez Molina JC. Los aspectos éticos en la formación de los
profesionales de la información. V Encuentro de EDIBCIC. Granada, 2000
p.439-449.
16. Gil Leiva, I, Rodriguez Muñoz, JV. Orígenes del almacenamiento y la
recuperación de la información. Revista Interamericana de Bibliotecología.
1997:; 20(2):55-66.
17. Gomez Hernandez JA. (Coord) Estrategias y modelos para enseñar a
usar la información. Murcia: Editorial KR, 2000. Cap. 1 y 4.
18. Gomez Hernandez JA. La alfabetización informacional como servicio de
las bibliotecas. Referencia, 2002; 7(1):5-14.
19. Gomez JA, Benito F. De la formación de usuarios a la alfabetización
informacional: propuesta para enseñar habilidades de información. Scire.
2001; 7(2): 53-83.
20. Gonzalo Balmisa, Y. et al. La Difusión Selectiva de la Información. (DSI)
en el entorno empresarial a través del documento electrónico: una
aproximación. Scire. 1997; 3(1): 127-138.
21. Herero Solana, VF. Hiperdocumentos referenciales. Rosario: Nuevo
Paradigma, 1998
22. Izquierdo Alonso M, Ruiz Abellán, J. Un modelo de gestión de calidad total
para las bibliotecas públicas. Scire. 1996; 2: 63-92.

Introducción a la Bibliotecología y Ciencias de la Información – 2008

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 7
 23. Jimenez MA. El profesional de la información ante el reto de los medios de
comunicación digitales: el problema de la prensa. Scire. 2002; 8(2):141-
152.
24. Kuhn, Thomas. La estructura de las revoluciones cientificas. Mexico,
Fondo de Cultura Economica, 1995.
25. Lancaster, FW, King, DW. Bibliotecas transferencia de información. En:
Telecomunicaciones y Bibliotecas: manual para bibliotecarios y directores
de información. D.W.King et al. 1984. México, UNAM-CUIB. p. 11-35.
26. Liceas De Arenas J. El futuro de la formación de bibliotecólogos.
Ciencias de la Información. 1993; 24(3): 134-138.
27. Lopez Yepes. A. Documentación informativa, sistemas, redes y
aplicaciones. Madrid: Síntesis,1997.
28. Magan Walls.A. La cooperación bibliotecaria : aspectos básicos. Madrid:
Editorial Complutense, 1996.
29. Martinez Comeche, JA. El documento y las nuevas tecnologías: hacia una
definición integradora. Investigación Bibliotecológica. 1998; 12(25): 51-63.
30. Mocoso P. Reflexiones en torno al concepto “Recurso de Información”
Revista General de Información y Documentación. 1998; 8(1): 327-342.
31. Moya Anegon, F. Los sistemas integrados de gestión bibliotecaria. Madrid:
ANABAD, 1993. p.13-33.
32. Nocetti MA. Perfiles de interés de usuarios de los servicios de
diseminación selectiva de información: Técnicas de elaboración y
perfeccionamiento. Bibliotecología y Documentación. 1981-1984;
6(11):29-39.
33. Nonaka I, Takeouchi H. The Knowledge creating company: how japonese
companies create the dinamics for innovation. New York: Oxford University
Press, 1995
34. Ponjuan Dante G. El gran espacio en que no estamos. Reflexiones en
torno al lugar del profesional de la información en la era del cambio.
Ciencia de la Información. 1996; 27(4):219-226.
35. Rader HB. Alfabetización informacional en el entorno del Servicio de
Referencia: Preparándonos para el futuro. Anales de Documentación,
2000; (3): 209-216.

Introducción a la Bibliotecología y Ciencias de la Información – 2008

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 8
 36. Ramirez Leyva, EM. La bibliotecología y la sociedad de la información:
algunos aspectos a considerar en torno a las prácticas lectoras.
Investigación Bibliotecológica, 1999; 13(26): 135-154.
37. Ramos Carvalho, EM. La literatura gris y su contribución a la sociedad del
conocimiento. 67ª IFLA Council and General Conference. August 16-21,
2001.
38. Rendon Giraldo NE. El desafío informático y el ejercicio profesional.
Revista Interamericana de Bibliotecología, Medellín. 1995; 18(1-2): 53-61.
39. Rendon Rojas M.A. El papel del profesional de la información en el
acceso y uso de la información documental. La información en el inicio de
la era electrónica, vol.2-Información, sociedad y tecnología. 1998. México:
CUIB-UNAM. p. 242-272.
40. Rendon Rojas MA. Algunas peculiaridades de la ciencia bibliotecológica.
Investigación Bibliotecológica. 1996; 19(21): 22-26.
41. Rendon Rojas MA. Las tareas de la fundamentación de la bibliotecología.
Investigación Bibliotecológica. 1994; 8(17): 4-10.
42. Rendon Rojas, MA. Hacia un nuevo paradigma en Bibliotecología.
Traninformaçâo. 1996; 8(3): 17-31.
43. Soria Ramirez, V. La literatura gris y los e-print. Biblioteca Universitaria.
Nueva época. 2003; 6(2):127-137.
44. Stenmark D. Information vs. Knowledge: the role of intranets in knowledge
management. En: Internacional Conference on Systems Sciences (35:
2002: Hawai)
45. Zarza Perez, F. Papel de la información en el desarrollo nacional.
Ciencias de la Información. 1993; 24(2): 70-74.

6. ANEXOS
La cátedra propondrá adscripciones para graduados dentro de una política de formación
de recursos humanos. También prevé el nombramiento de ayudantes alumnos de
acuerdo al régimen establecido por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación. Siguiente la siguiente línea de investigación
9 La importancia información como activo intangible
9 El rol del profesional de la información en la gestión del conocimiento en
organizaciones educativas.
9 La función de la biblioteca universitaria en la transferencia del conocimiento
generado en la universidad

Introducción a la Bibliotecología y Ciencias de la Información – 2008

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 9