Universidad Autónoma de Baja California

Facultad de derecho campus Mexicali

Asignatura: Filosofía del derecho

Programa: licenciatura en derecho
Catedrático: Lic. Jesus Daniel Rodriguez Aguilar

 Proposito general del curso:

Durante el curso de filosofia del derecho, se busca que el estudiante identifique las
diversas doctrinas iusfilosoficas, evaluando con criterio propio, los problemas
derivados de la conceptualizacion del derecho y la justicia. Esta asignatura se ubica
al final de la carrera con el proposito de integrar el conocimiento previo al de la
misma.

 Competencias del curso:

Comprender la problemática de la conceptualizacion del derecho, su objeto y los

valores que este debe tutelar, como ya se establecio, mediante las diversas
doctrinas filosoficas, clasicas y contemporaneas, ademas de las diferentes
concepciones del derecho como sistema, con conocimiento que el derecho es un
instrumento al servicio de la dignidad humana y de la sociedad.

 Fundamentos de la evaluacion y aprendizaje del Estatuto escolar de la

UABC:

ARTÍCULO 65. El resultado de las evaluaciones de los alumnos será expresado

conforme a la escala de calificaciones centesimal de 0 a 100. La calificación final se
expresará en números enteros, considerando como mínima aprobatoria la
calificación de 60.
 ARTÍCULO 66. El alumno deberá conocer, al inicio del curso, el programa de la
unidad de aprendizaje, incluyendo la metodología de trabajo y criterios de
evaluación. El alumno tendrá el derecho a ser evaluado de acuerdo con los
criterios de evaluación del programa.

ARTÍCULO 67. Los criterios de evaluación definirán, entre otros puntos, los
siguientes: I. Los aspectos a evaluar y los porcentajes que cada uno tendrá en la
calificación; II. La utilización de diversos medios de evaluación para una unidad de
aprendizaje, dependiendo de la naturaleza de la misma y los objetivos de ésta, y III.
Los momentos para la evaluación durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje.

ARTÍCULO 68. Los profesores evaluarán de forma permanente el grado de

aprendizaje de los alumnos, por la apreciación de los conocimientos y aptitudes
adquiridos en el curso, su participación durante el desarrollo del mismo, y el
desempeño en los ejercicios, prácticas, trabajos y los exámenes parciales
realizados, que, en este último caso, no podrán ser en número inferior a dos en
cada periodo escolar. Si el profesor considera suficientes estos elementos,
exentará al alumno del examen ordinario.

 Criterios de evaluacion:

Criterio Notas Valor

2 exámenes parciales Los exámenes abarcarán la totalidad de los contenidos 40%

marcados en la carta descriptiva, dichos contenidos, para la
facilidad de estudio se retroalimentarán en forma de guías,
una por cada examen parcial y, de darse el caso, el examen
ordinario y extraordinario.
Participación en clase Esta deberá darse en el transcurso del semestre previo a la 20%
fecha de examen ordinario, deberán ser por lo menos 20
participaciones (dudas relevantes, retroalimentación al
inicio de clase, aportaciones a la temática del curso, tareas
y trabajos). En caso de tener excedente de participaciones,
estos puntos compensaran otros criterios mencionados.

Exposición Esta se realizará utilizando los medios preferentes de cada 20%

equipo (comúnmente diapositivas en PowerPoint, se puede
utilizar Prezi o cualquier programa similar) frente al grupo,
los equipos estarán formados, como máximo por 5 alumnos,
con sus excepciones.
Trabajo final Consiste en un ensayo, realizado con la metodología 20%
correspondiente a dicho modelo de trabajo, el tema a
analizar se indicará más adelante.

total La suma total de los criterios mencionados con anterioridad, 100%

de cumplirse por lo menos con 80% de estos, el alumno
quedara exento de la aplicación del examen ordinario, con
mayor razón, del examen extraordinario.

 Trabajo final:

El trabajo final, como ya se estableció será en forma de un ensayo sobre la

novela titulada “El mundo de Sofía” cuyo autor es Jostein Gaarder, este
deberá contener los siguientes elementos:

 Portada (nombre de la institución, nombre de la facultad, escudo de la

facultad de derecho UABC o el de la UABC, nombre del programa ej.:
licenciatura en derecho, nombre de la asignatura, nombre del catedrático,
nombre del alumno, nombre del trabajo y fecha)
 Índice: Las partes que abarca su trabajo
 Introducción: Inducción al tema, desarrollada por el alumno, está hecha
para atrapar al lector.
 Desarrollo: Mínimo 10 cuartillas escritas por el alumno, aquí van los
argumentos que sustentan la postura del estudiante frente al texto analizado,
 recuerden en es básicamente su opinión de la obra, a favor, en contra, sí o
no y por qué, que extenderían o que reducirían, etc.
 Conclusión: Obviamente propia, que esta le de cierre a sus argumentos e
hipótesis y al trabajo en general.
 Fuentes consultadas: En caso de citar a otros autores o fuentes dentro del
texto no olvidar “entrecomillar” esta información, posteriormente señalar en
una página posterior a la conclusión dichas fuentes,

 Exposición:

Las exposiciones consistirán en presentar temas de bioética que son parte

de la última unidad de este curso y se elegirán en su momento, en estas se
evaluarán los siguientes apartados:

 Marco teórico: también llamado “estado del arte” se refiere a todo lo que se
conoce hasta el momento sobre el tema, o por lo menos, la información
general (básicamente en que consiste el tema, conceptos, descubrimientos,
opiniones, etc.)
 Antecedentes: aquí se trata la parte histórica del tema (de donde viene,
como surge, que ha sucedido en la historia, precedentes)
 Aspecto social: que piensa o que postura tiene la población en general
sobre el tema y como le afecta.
 Aspecto ético: que posturas existen respecto al tema (incluidos aspectos
religiosos, ideológicos, se considera algo bueno, malo, etc.)
 Aspecto jurídico: que establece la legislación vigente en cuanto al tema, en
este apartado se deberá incluir lo que dice la norma jurídica mexicana
(derecho mexicano) y para ampliar el panorama, deberá hacerse alusión a
por lo menos dos legislaciones extranjeras (derecho comparado, dos
países a parte de México) por lo menos lo básico en cuanto al tema.
  Conclusión del equipo: que postura guardan los integrantes del equipo
frente al tema de exposición.
 Dinámica: esta podrá consistir en cualquier actividad que fomente el interés
y el aprendizaje del tema entre los alumnos, esta podrá dar participación
al resto del grupo.
 Dominio del tema: Evidentemente los integrantes del equipo deberán tener
como mínimo, conocimiento básico del tema a exponer, se permite la lectura
moderada, esta solo como apoyo de los expositores, deberá llevar
enseguida una explicación.
 Control del grupo: en el día de la exposición de cada equipo, dicho equipo
tendrá el carácter de profesor dentro del aula, por lo que tendrá la capacidad
tomar decisiones equivalentes a las del mismo, solo por cuanto hace a lo
relacionado con la disciplina del resto del grupo (remover alumnos del
salón, llamar la atención de distractores, dar la palabra para participar,
etc.).
 Trabajo en equipo: se evaluará la sinergia del equipo, donde falle uno que
otro lo pueda suplir, apoyo mutuo, que la progresión de la exposición tenga
coherencia y que todos estén informados por lo menos en términos generales
sobre la mayoría del tema.

IMPORTANTE: preparar con anticipación la instalación del equipo de cómputo

(laptop, cañón, etc.) ya que, para evitar retrasos en las sesiones, deberán ir
preparados todos los equipos en caso de no estarlo el o los anteriores, de no
exponer el día designado para ello, se penalizará al equipo infractor con un
10% del valor total (20%) de la exposición.