SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº11

I. DATOS GENERALES
ÁREA COMUNICACIÓN INTEGRAL Nombre u. Didáctica Aprendemos a formular oraciones con pra pre pri pro pru

Ciclo inicial E. Transversal ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

Grado 1° Tiempo 45 min

Docente Mirella S. Leonardo Obispo Fecha 01 de diciembre de 2017

practicante

Componente: comprensión y producción de textos

INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA APRENDIZAJES A LOGRAR ACTITUD INDICADOR
EVALUACIÓN

- Utiliza adecuadamente las silabas

Redacta con letra legible
textos cotidianos que
expresen sus experiencias,
necesidades, sentimientos
y deseos.
trabadas: pra pre pri pro pru.
Identifica y reconoce las -Lluvia de ideas.
Demuestra interés
- Identifica en los textos las palabras silabas trabadas pra pre pri
por aprender -Lista de cotejo.
con pra pre pri pro pru pro pru en imágenes, dictado
temas nuevos
y palabras incompletas, etc. -Hojas de práctica.
-Escribe oraciones con las silabas pra
pre pri pro pru

II. DE LA SESIÓN

CONTENIDOS PROPUESTOS

Oraciones con pra pre pri pro pru

 III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

MATERIALES
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO
/ RECURSOS

Actividades permanentes:

 Saludo. Oración:
 Control de asistencia. “Dios te pedimos que en esta tarde nos
ilumines, nos des sabiduría para poder
aprender la clase de hoy que será de
o INICIO: mucho provecho”
Motivación:
10 min
El docente pedirá a los estudiantes que extraigan de sus cartucheras sus plumones, lápices etc., para luego demostrar
con ello la comparación de números naturales. (pide que digan las respuestas de la sgte forma más que, menos que, Papelote
igual que). Ejemplo: “hay más niñas que niños”
Plumones
Recojo de Saberes Previos:

 El docente plantea las siguientes preguntas: ¿Qué hicieron?, etc. Recuerdan el significado de estos signos < ,> o =

 Se promueve el dialogo sobre la actividad que realizaron

Generación Conflicto Cognitivo:
 Se les presenta un papelote donde tendrán que participar saliendo a la pizarra.

 ¿Qué creen que aprenderemos hoy? Las respuestas se anotan en la pizarra

  Se les presenta un papelote con el propósito es: Hoy aprenderemos a comparar y ordenar números
naturales
 El docente pedirá que establezcan dos normas para que se respete durante la clase

o PROCESO:
Construcción del aprendizaje:
25 min
 El docente pide a sus alumnos que presten mucha atención para el desarrollo del tema y les muestra unos
ejercicios. Donde ellos tendrán que resolver individualmente. Aumentar lo q encuentras en el internet Papelote

plumones
Colocas el signo >,< o =
hojas de
7 9
practica
6 3
Lápiz
15 15

34 43

125 213

Aplicando lo aprendido

 La profesora empezará hacer preguntas en relación al tema concluido.

 se les entregara unas copias que desarrollaran para luego ser evaluadas. (se encuentran en hojas de practica)

o SALIDA:
Transferencia de situaciones nuevas.

 Para lograr un mejor desarrollo de aprendizaje, los estudiantes como tarea tendrán que buscar en revistas,
10 min
periódicos, etc palabras que contengan las silabas trabadas pra pre pri pro pru para luego recortarlas y pegarlas
en su cuaderno, mínimo 10 palabras.
  Reflexión sobre el aprendizaje.
 Meta cognición: los estudiantes reflexionan acerca del aprendizaje logrado.
o ¿Qué aprendiste? ¿Cómo aprendiste?
o ¿Qué dificultades tuviste al aprender?
o ¿Cómo la superaron? ¿Para qué te servirá lo aprendido?

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Indicadores Instrumentos Ítems react. Peso % Total

Reconoce de manera correcta las Lista de cotejo 2 2 20 4

silabas trabadas pra pre pri pro pru en
los textos mencionados.

Utiliza las silabas trabadas pra pre pri 2 3 30 6

pro pru para escribir adecuadamente
los nombres de cosas, animales , etc.

Elabora al menos tres oraciones donde 2 5 50 10

incluye palabras que tengan la pra pre
pri pro pru teniendo como apoyo las
imágenes mostradas.

V. FUENTES DE CONSULTA

Estudiante Cuaderno
Docente  DCN-EBA (Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Alternativa).
 Editorial , master libros de primer grado
 Editorial , Santillana, comunicación para la vida, primer grado
 Ediciones , Coquito , Coquito nuevo milenio
 Internet
 LISTA DE COTEJO

Indicadores Reconoce de manera correcta las Utiliza las silabas trabadas pra pre Elabora al menos tres oraciones

Promedio
silabas trabadas pra pre pri pro pri pro pru para escribir donde incluye las silabas pra pre
pru en los textos mencionados. adecuadamente los nombres de pri pro pru teniendo como apoyo
cosas, animales, etc. las imágenes o palabras
mostradas.
Reactivos 0-2 0-2 0-3 0-3 0-5 0-5

Apellidos y nombres
Nicolas
Jaime
Ester
Loayda
Delfina
Jefferson
Saturnina
Dorotea
Rebeca