1

ESCOLA SECUNDÁRIA DE ERMESINDE

2010 / 2011 – Terça-feira / Quarta-feira, 23 e 24 de Novembro – 13h 30m

OFICINA DE ESCRITA – 11º ano

2

Texto de opinião / argumentativo

 2
PRIMEIRA PARTE: ANTES DE ESCREVER

LEMBRAR:

Texto de opinião: na minha opinião / eu acho que / estou convencido que / é minha
convicção que…

Texto argumentativo:

Argumentos Contra-argumentos
CONECTORES CONECTORES

porque mas
uma vez que porém
já que todavia
visto que contudo
no entanto

Servem para apresentar / introduzir Servem para apresentar / introduzir

argumentos contra-argumentos

PRIMEIRA PARTE - PREPARAR A ESCRITA - 1

1.Argumentar é apresentar razões a favor de um determinado assunto, de uma

opinião que defendemos. Por exemplo, podes argumentar a favor da prática do
exercício físico com este argumento:

A prática diária e regular do exercício físico é importante porque está provado que
faz bem à saúde.

2. Contra-argumentar

A prática diária e regular do exercício físico é importante porque está provado que
faz bem à saúde. No entanto, há pessoas que exageram e contraem lesões.

1.2.Nesta frase, além do argumento, encontras um contra-argumento. Identifica-o.

1.3. Qual o conector que serviu para o apresentar?

 PREPARAR A ESCRITA – 2
3
Ao escreveres um TEXTO ARGUMENTATIVO podes apresentar EXEMPLOS a favor dos
argumentos e dos contra-argumentos.

Lê este pequeno texto:

Texto A –
A prática diária e regular do exercício físico é importante porque está provado que
faz bem à saúde. No entanto, há pessoas que exageram e arranjam problemas. Um
amigo do meu pai teve um ataque cardíaco durante uma corrida.

PREPARAR A ESCRITA - 3

Identifica no texto, sublinhando-a, a afirmação ou TESE inicial.

Para escrevermos um texto argumentativo é-nos dado um ponto de partida, a TESE

ANTERIOR (ao texto). Podemos:

1. Defendê-la completamente – nesse caso concluímos o texto reafirmando-a.

2. Defendê-la em parte – nesse caso concluímos o texto com uma NOVA TESE.
3. Atacá-la completamente – nesse caso também teremos uma NOVA TESE na
conclusão.

PREPARAR A ESCRITA – 4

Para organizar a informação no texto que vais escrever deves utilizar expressões
apropriadas para isso:

Para acrescentar um argumento ou um contra-argumento a outro: em primeiro

lugar, em segundo lugar…

Ou

Por um lado, por outro (lado)…

Além disso…
 SEGUNDA PARTE – ESCRITA
4

TRABALHO DE PARES:

ambos discutem o texto em construção, com base nas opiniões do elemento que se senta à
direita na carteira. O outro elemento não pode discordar de nada, tem de assumir a
posição do colega. Pode e deve dar contributos para o texto:

- planificação
- argumentos
- conectores
- pontuação
- estruturação do texto
Ambos escrevem, o da esquerda vai «copiando» o texto do colega.

A escrita em pares tem vantagens.

Para os alunos:
- escrevem em colaboração, ajudando-se.
Para o professor:
- ser-lhe-ia difícil acompanhar, por exemplo, de a elaboração 24 textos; doze, contudo, já
é perfeitamente exequível.

PROPOSTA DE ESCRITA

Os jovens, e mesmo muitos adultos, não podem viver hoje sem

as redes sociais da Internet. Elas contribuem poderosamente
para que as relações sociais sejam melhores.

Escreve um texto com o máximo de duzentas palavras no qual

apresentes a tua opinião sobre este assunto.
Atenção:
5
1. Começa por dizer se concordas com a tese escolhida, no todo ou em parte.

Como podes começar: (Introdução – Primeiro parágrafo)

1. Concordo completamente com a tese apresentada / com a ideia

defendida pelo autor porque…
2. Concordo parcialmente… visto que… contudo… portanto…
3. Discordo totalmente… uma vez que…

2. Apresenta dois argumentos e, pelo menos, um contra-argumento.

3. Procura dar, pelo menos, um exemplo.

4. Utiliza conectores apropriados para apresentar argumentos e contra-

argumentos.

5. Organiza a informação textual através de expressões com essa função.

6. Conclui o texto (parágrafo final, iniciado com um conector deste tipo: Para
concluir, Concluindo, Em conclusão:,) retomando a tese se concordaste com
ela na totalidade, ou apresentando uma nova tese, nem que seja ligeiramente
diferente da que te foi proposta.
 PLANIFICAÇÃO DO TEXTO
6
Deves planificar o teu texto numa folha própria. Tem em atenção os seguintes
aspectos:

1.INTRODUÇÃO Concordo / não concordo com a tese? No

todo? Em parte?

- Lista dos argumentos e ao lado a dos

contra-argumentos – podes dividir a folha
a meio com uma linha vertical;
2.DESENVOLVIMENTO - lista dos exemplos;
-lista das expressões que servem para
organizar a informação;
-lista dos conectores próprios de um texto
argumentativo.

Defendo a mesma tese?

3.CONCLUSÃO Tenho uma nova tese, ligeiramente ou
(muito) diferente da inicial?
Termino apresentando-a.

TEXTUALIZAÇÃO / REVISÃO /APERFEIÇOAMENTO

Escreve o teu texto discutindo com o teu colega a sua progressão, as ideias, os
argumentos, etc.…

O teu professor vai observar o teu texto e poderá pedir-te algum trabalho de
reescrita para o aperfeiçoares, para aprenderes a escrever melhor. Mas podes
também consultar a lista de verificação dos aspectos que o teu texto deve conter
para ver se o estás a construir correctamente ou não e fazeres as alterações
necessárias.
 Texto Argumentativo: lista de verificação
7
Aspectos a verificar S N
1.Fiz uma planificação do texto antes de o começar a
escrever?
2.Apresentei a minha opinião/tese com clareza na
Introdução?
3.Apresentei, no Desenvolvimento, pelo menos dois
argumentos e um contra-argumento?
4.Apresentei pelo menos um exemplo?
5. Utilizei conectores apropriados para apresentar
argumentos e contra-argumentos?
6. Utilizei expressões apropriadas para organizar a
informação?
7.Terminei com uma Conclusão na qual retomo a minha
tese inicial?

DIVULGAÇÃO DOS TEXTOS

Os textos serão lidos na aula, mesmo que não terminados.

Autor destes materiais didácticos: António José Leite Vilas-Boas

9.XI.2010