Ciapuscio, Guiomar Elena

Gramática y lingüística del texto

Seminario - Programa 2013

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 Seminario “Gramática y Lingüística del Texto”
Universidad Nacional de La Plata
Maestría en Lingüística Discursiva (2013)
Prof. Guiomar Elena Ciapuscio
Objetivos

• Introducir las nociones centrales de los estudios sobre el texto;

• Presentar y reflexionar sobre los principales enfoques teóricos a partir de
la concepción el objeto de investigación;
• Lograr que los estudiantes adquieran conocimiento fundado y riguroso
sobre la estructura textual (coherencia temática y gramatical);
• Lograr que los estudiantes adquieran conocimiento fundado y riguroso
sobre la conformación accional del texto (estructura ilocutiva);
• Analizar y estudiar propuestas multidimensionales para la tipologización
de textos, desde el punto de vista teórico y aplicado.

Contenidos

I. Introducción

Contextualización histórica y epistemológica. Causas internas y externas del

surgimiento de la lingüística del texto. Gramática de la oración y Gramática del
texto. Las unidades oración y texto. La oposición in vitro / in vivo. Puntos de
vista acerca del objeto de estudio. Ejes de debate: oralidad/escritura.
Producto/proceso. Microestructura/Macroestructura.

II. Los textos como fenómenos supraoracionales

La hipótesis de la conexión oracional. Relaciones referenciales y formas de
manifestación superficial. a) El caso de las proformas. Referencia y anáfora. Las
subclases de pronombres y su funcionamiento textual. b) La conexión entre
proposiciones/oraciones. Tipos de coherencia local. El caso de los conectores.
Marcadores y conectores.

III. Los textos como objetos semánticos

Definiciones semánticas y pragmáticas de la coherencia textual. La distribución

de la información y la progresión temática. Macroestructuras y tema del texto.
Modos de organización de la información: el concepto de secuencia. Tipos
textuales y foco cognitivo.

IV. Los textos como objetos pragmáticos

La orientación pragmática de la Lingüística textual. Texto y contexto. Acto de

habla y función textual. Indicadores ilocutivos y taxonomías funcionales.
Criterios contextuales y estructurales. El modelo integral (K. Brinker). Análisis
funcional de ejemplares textuales.

V. Los textos como objetos multidimensionales y de naturaleza prototípica

La orientación cognitivo-comunicativa de la Lingüística textual: modelos
procedurales. La cohesión, desde la perspectiva procedural. Los conocimientos
sobre tipos de textos en los procesos de producción e interpretación. El texto
como objeto prototípico: dimensiones textuales. Esquemas y géneros textuales.
Familias de géneros.

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Metodología

Se combinará la modalidad expositiva, a cargo de la docente, con el análisis

y la discusión de problemas lingüísticos en textos escritos y orales. Los
cursantes deberán leer y comentar bibliografía específica en clase.

Evaluación
Los alumnos de la maestría deberán rendir un examen final escrito, bajo la
modalidad domiciliaria.