Professional Documents
Culture Documents
El Monte
Unidad Técnica Pedagógica
Guía Nº1 de Manejo de Vocabulario Contextual
NOMBRE: _________________________________________________CURSO:______________________
Léxico Contextual
El manejo de vocabulario contextual o léxico contextual corresponde a la
habilidad Analizar / Interpretar.
Analizar es separar el texto identificando sus partes (anclar, ideas principales,
elementos del texto, tema, etc.), e interpretar es entender cuál es el sentido de la oración
que no debe cambiar cuando intercambio las palabras.
El léxico contextual está relacionado con que las palabras entre sí comparten
grados de significación con otras palabras, en mayor o menor medida. Perro: es cercano
en significación con can, canino, o mascota, animal, cuadrúpedo, mamífero, mastín,
fiera, etc. de acuerdo al contexto de la oración en la que se inserta.
No se trata de "meter el sinónimo"
No deben tener concordancia en género, número o modo, la palabra a cambiar
en relación con la que la se suplantará "mentalmente" en la oración.
Deben ser estrictos en la técnica y no "adivinar" el término a cambiar.
2.- Lean con atención el párrafo, texto u oración de donde sale la palabra que
deben reemplazar. Recuerden que la segunda palabra de este tipo de ejercicio es
“contextual”, entonces su elección debe estar supeditada a esta contextualización.
I. PARTE: EJERCICIOS
Reemplace la palabra destacada por el término más adecuado, dependiendo del
contexto.
3.- Su pensamiento buscó entonces con profundo ahínco la manera de llevar a cabo esa
idea.
a) agrado d) asombro
b) juicio e) empeño
c) malestar
1
5.- En la tarde declinante, el lago esplendía como un espejo.
a) palidecía d) enardecía
b) resplandecía e) crepitaba
c) languidecía
6.- Esa noche, como tantas otras, un aplauso atronador puso punto final a su concierto.
a) vibrante d) riguroso
b) ensordecedor e) nervioso
c) entusiasta
7.- El abuelo decía que había que enfrentar la vida con coraje.
a) rabia d) ira
b) tesón e) estoicismo
c) valor
17.- Me miro y compruebo que mis cabellos han perdido ese leve tinte rojo que les
comunicaba un extraño fulgor.
a) color d) resplandor
b) rumor e) halo
c) aspecto
2
18.- Regina no deja de protestar ásperamente contra los caprichos intempestivos de su
marido.
a) repentinos d) inmotivados
b) inoportunos e) ofensivos
c) injustos
22.- De pronto siento correr la sangre dentro de sus venas y siento trepidar la fuerza que se
agazapa inactiva dentro de sus músculos.
a) temblar d) conmoverse
b) deslizarse e) moverse
c) estremecerse
II.- Escribe en el paréntesis un sinónimo de la palabra que la pueda reemplazar en el contexto, que
aparece en la sopa de letras.
3
Escribe en el paréntesis un sinónimo de la palabra que la pueda reemplazar en el contexto, que
aparece en la sopa de letras.
4
Vocabulario y Léxico Contextual
II PARTE
A. El vocabulario base de esta primera parte va acompañado de breves oraciones en las que se
aplica cada vocablo. Escribe un sinónimo de la palabra que la pueda reemplazar en el contexto.
TREN
A) velocidad
B) vapor
C) máquina
D) transporte
E) medio
5
La opción correcta es D. En este caso, el sentido de la palabra “tren” tiene como rasgo
fundamental el transporte, ya que es la finalidad con que se construyen los trenes. La velocidad y el vapor
son características secundarias de un tren. Por otra parte, un tren es, efectivamente, una máquina, pero
también lo son la lavadora y un automóvil. El tren es un medio, pero más importante es saber que ese
medio sirve para transportar.
4. REVOLTOSO 5. COMUNICACIÓN
A) loco A) palabras
B) bullicioso B) unión
C) rebelde C) intercambio
D) desordenado D) sociedad
E) maldadoso E) código
Texto 1
En el Mar Negro, los arqueólogos submarinos se han dedicado a la exploración de ciudades sumergidas. Uno de los
especialistas más destacados en la materia es el profesor Vladimir Blavatsky, quien, en 1957, cuando ya era un
arqueólogo eminente y hombre de edad madura, se lanzó al agua y se inició en la arqueología submarina.
6. SUMERGIDAS 7. ESPECIALISTAS
A) escondidas A) expertos
B) hundidas B) aficionados
C) submarinas C) teóricos
D) perdidas D) autoridades
E) abstraídas E) investigadores
Texto 2
Son muchos los grupos de fármacos que hoy día se emplean para combatir el dolor. Aquí sólo haremos referencia a
los anestésicos, sin desconocer la enorme importancia de los analgésicos sedantes, del tipo de la morfina y sus
derivados, de los analgésicos anti–inflamatorios o de otros procedimientos para combatir el dolor, como la
comprensión nerviosa, la aplicación de hielo o de nieve, la acupuntura, etc.
EJERCICIOS:
Reemplace el término ennegrecido según su significado y adecuación al contexto, de modo que no cambie el sentido
del texto, aunque se produzcan diferencias en la concordancia de género, marcando con una x (equis) la alternativa
correcta.
Diluvio
Eran tantas las lluvias que cayeron sobre Castelldefels, que una noche en sueños recibió un mensaje divino.
Al igual que Noe debería botar una embarcación con dos animales de cada especie, pues el diluvio era inminente.
Quedaba solo un mes. Visitó todos los bancos y cajas de ahorro. Promocionó todo tipo de rifas, timbas, recolectas.
Creo asociaciones, fundaciones y en tres semanas empeñándose por varias vidas compró un super petrólero con
bandera Chipriota.
Como en el Zoológico de Barcelona, pensaban en un inmediato traslado., con suma astucia y artimañas, los
embauco para hacer un viaje promocional. Cargo el super pretólero y mientras se ultimaban detalles, pensó en los
pasajeros que llevaría. Al ser un huérfano que había vivido hasta los dieciocho en la inclusa; al estar soltero, al no
tener amigos; no quiso meter extraños en el barco que se pelearan por minucias. Por eso adelantó la salida y ya en
alta mar comenzó el diluvio. El día cuarenta, salió el sol, dejó a los primates en una isla alejada del resto de los
animales. Al no poder reproducirse él, les daba así una segunda oportunidad. (Carlos Fernández Guillén)
6
1. LLUVIAS 2. CAYERON 3. NOCHE 4. SUEÑOS
A) Aguacero A) Hundieron A) Día A) Vigilia
B) Tormenta B) Desprendieron B) Tenebroso B) Vela
C) Humedad C) Rodaron C) Crepúsculo C) Siesta
D) Salpicadura D) Perdieron D) Sombras D) Somnolencia
E) Ducha E) Deprimieron E) Claridad E) Aspiraciones
TEXTO 1
“Mi recuerdo más temprano; su ausencia. Durante los primeros años de mi vida, él se iba a trabajar por la
mañana temprano, antes de que yo me despertara y volvía a casa mucho después de que me acostara.
Yo era el niño de mamá y vivía en su órbita. Era como una pequeña luna que giraba alrededor de su
gigante orbe, una mota en la esfera de su gravedad, y controlaba las mareas, el clima y las fuerzas del
sentimiento.”
Paul Auster, La invención de la soledad (fragmento)
TEXTO2
Sharik
En nuestro patio hay un perrito llamado Sharik, que su dueño, el muchacho hijo de la criada, mantiene
siempre encadenado.
El otro día fui a llevarle los huesos del caldo, todavía tibios y odoríferos. Pero en ese mismo momento el
muchacho había soltado al pobre perro para que corriera un rato por el patio. Había una nieve mullida y
abundante. Y Sharik corría como un loco, dando respingos de liebre, de un rincón al otro y luego en sentido
inverso, hundiendo a cada momento su hocico en la nieve esponjosa.
Se aproximó a mí, dio unos cuantos saltos, olió los huesos... ¡y partió de nuevo a revolcarse en la nieve! No
tengo necesidad de vuestros huesos-parecía decir -¡devolvedme solamente mi libertad!
(Alexander Solzhenitzin)
ODORÍFEROS MULLIDA RESPINGOS
A) Sabrosos A) Blanda A) Escapadas
B) Grasosos B) Blanca B) Brincos
C) Aromáticos C) Mugrienta C) Resoplidos
D) Crudos D) Fría D) Miradas
E) Enormes E) Cristalina E) Locuras
7
TEXTO 3
”Nuestro actual entorno tecnológico, cada vez más próximo y cotidiano, está plagado de un buen número
de objetos dotados de propiedades físicas y químicas impensables hace unas pocas décadas: plásticos
que conducen la electricidad, cerámicas capaces de soportar sin deformarse temperaturas altísimas,
pantallas de televisión y ordenador totalmente planas y delgadas como un libro, y otros muchos aparatos y
dispositivos de uso diario. La llamada ciencia de los materiales es una rama del conocimiento relativamente
reciente y extraordinariamente activa; sus equipos de investigación son esencialmente multidisciplinarios:
físicos, químicos, ingenieros, informáticos y, en algunos casos, biólogos e incluso médicos. Sus elementos de
trabajo son relativamente limitados: los elementos de la tabla periódica.
Toda la materia del universo, todos los compuestos químicos, metales, aislantes, cerámicas, plásticos y
materiales orgánicos e inorgánicos que han existido, y todos los que existirán en el futuro, están hechos de
los mismos elementos. La tabla periódica es, para estos científicos, como la piedra de Rosetta para los
descifradores de jeroglíficos.
¿Cómo se diseña un material con propiedades excepcionales? Antaño, descubrir uno de estos materiales
era producto del azar, de la suerte o de la intuición. A modo de ejemplo, podemos acordarnos del modo
en que Charles Goodyear descubrió el proceso de vulcanización del caucho, a finales del siglo XIX; tras
varias décadas de infructuosa investigación sobre un método para endurecer el caucho, realizados en la
cocina de su domicilio, su esposa, harta ya de soportar el nauseabundo olor de los experimentos del
marido, obligó a éste a realizar la solemne promesa de abandonar sus estudios. Un día en que Mr.
Goodyear, contraviniendo su promesa, estaba amalgamando caucho y azufre, se vio sorprendido por la
llegada inesperada de su mujer, y se deshizo de lo que tenía entre manos echándolo al fuego. Por fin halló
lo que estaba buscando; su descubrimiento resultó fundamental para construir neumáticos, impermeables,
fundas aislantes de cables y otros muchos objetos, hoy en día, indispensables en nuestra sociedad.
En la actualidad, gran parte de lo que en tiempos pretéritos se fiaba a la intuición, o a la buena suerte, se
fundamenta en una paciente labor de comprensión de los mecanismos por los que se unen los átomos, las
moléculas, los cristales e incluso la materia viva. Gran parte de los nuevos materiales no son más que el
resultado de aplicar lo que las investigaciones en física y química básica descubren constantemente.
Para dar únicamente dos ejemplos, en el año 2000 se concedieron los premios Nobel de química a Alan J.
Heeger, Alan G. MacDiarmid y Hideki Shirakawa por sus investigaciones sobre polímeros plásticos que
conducen la electricidad. Estos plásticos se están utilizando actualmente en la fabricación de
recubrimientos anti-estáticos para películas fotográficas, en pantallas protectoras de radiación en
ordenadores y en ventanas inteligentes que pueden disminuir la luz solar. Además, han ayudado a
desarrollar plásticos con propiedades semiconductoras, que pueden ser utilizados en las pantallas
pequeñas de los teléfonos móviles, en mini-televisiones y en otros dispositivos análogos. Por su parte, los
galardonados con el Nobel de física ese mismo año fueron Zhores I. Alferov y Herbert Kroemer por el
desarrollo de estructuras de varias capas de materiales semiconductores que posibilitan la construcción de
dispositivos rápidos y de pequeño tamaño que son esenciales, por ejemplo, para la construcción de
transistores de tamaño diminuto con los que funcionan los teléfonos móviles, los láseres de los lectores de
CD, los lectores de códigos de barras y otros aparatos. Junto a estos científicos, fue galardonado Jack
Kilby por la invención del chip, el circuito integrado, constituyente básico de cualquiera de los aparatos
electrónicos de nuestros días, desde la más modesta lavadora al más sofisticado satélite de
telecomunicaciones“.
2. IMPENSABLES 5. CONTRAVINIENDO
8. INFRUCTUOSA
A) Espontáneas. A) Infringiendo.
A) Insuficiente.
B) Repentinas. B) Soslayando.
B) Yerma.
C) Inconcebibles. C) Rebasando.
C) Negativa.
D) Inadvertidas. D) Eludiendo.
D) Adversa.
E) Fortuitas. E) Lesionando.
E) Ineficaz.
3. CONDUCEN 6. INESPERADA 9. HARTA
A) Encaminan. A) Casual. A) Hastiada.
B) Transportan. B) Accidental. B) Llena.
C) Arrastran. C) Inopinada. C) Ahíta.
D) Acompañan. D) Azarosa. D) Ufana.
E) Manejan. E) Fortuita E) Molesta.
8
9
10