RESPETO A LAS DIFERENCIAS

Conocer el valor propio y honrar el valor de los demás es la verdadera manera de ganar respeto.
Respeto es el reconocimiento del valor inherente y los derechos innatos de los individuos y de la
sociedad. Estos deben ser reconocidos como el foco central para lograr que las personas se
comprometan con un propósito más elevado en la vida.

El respeto comienza en la propia persona. El estado original del respeto está basado en el
reconocimiento del propio ser como una entidad única, una fuerza vital interior, un ser espiritual, un
alma. La conciencia elevada de saber “quién soy” surge desde un espacio auténtico de valor puro.
Con esta perspectiva, hay fe en el propio ser así como entereza e integridad en el interior. Con la
comprensión del propio ser se experimenta el verdadero auto respeto
Artificial.

Una característica de las sociedades modernas es la convivencia de la variedad con la uniformidad.

Muchas personas leen los mismos libros y siguen las modas, y otros, se distinguen con maneras de
comportarse distintas y novedosas ¿Cómo congeniar esta aparente contradicción?

La uniformidad y la diversidad, parecen ser tendencias francamente contradictorias, fuerzas

opuestas que deben aprender a congeniar, pues vivir en sociedad implica compartir un mismo
sistema de leyes y valores más o menos similares. De hecho, una definición de comunicación,
señala que comunicarse, es la capacidad de intercambiar percepciones en un “lenguaje común”.
En ausencia, de ese lenguaje común, el proceso mismo de relacionarse, resultaría irrealizable.

De manera que podemos convenir, que existe un grado deseable de uniformidad, que permite a las
personas comunicarse, afiliarse y emprender proyectos de interés común. En la familia, se busca
criar a los hijos en torno a maneras de pensar y actuar similar a la de sus padres, y se les enseñan
modos de interacción social que les aseguren la aceptación y la aprobación de los pares.
Todos saben que entre adolescentes, no parecerse al grupo es una condena directa al desprecio, al
rechazo e incluso a la agresión. Nada diferente ocurre en la política, y especialmente en tiempos de
radicalismos, lo diferente resulta amenazante y ya es frecuente que se persiga a quienes disienten
de las ideas predominantes. Idéntico destino ha correspondido a numerosos religiosos a lo largo de
la historia, y son conocidos incontables episodios de persecuciones y asesinatos, padecidos por
quienes se atrevieron a profesar otros credos.

En la psicología y en la psiquiatría, se usa la uniformidad como un criterio para definir lo normal, y

se percibe a quienes se separan demasiado de la norma o del promedio, como raros, extravagantes,
anormales, disfuncionales, enfermos o peligrosos. De nuevo lo uniforme se asume como el
parámetro de aceptación. Según Buda, a todos, sin excepción, nos iguala el sufrimiento,
especialmente expresados en la vejez, la enfermedad y la muerte.

¿Por qué cuesta respetar las diferencias?

Debe entender que los demás, al igual que usted, tienen una opinión propia sobre la vida, la cual es
tan válida como su punto de vista. Respétela.

Cada día se nota más en la sociedad la falta de tolerancia y de respeto para con los demás. Quizás
las razones son inexplicables, pero todos en algún momento han cruzado el límite de la cortesía y
han agredido al otro. Algunas veces sin intención.

El respeto debe ser un valor, según los expertos, infundido desde la infancia, que al contrario de ser
conceptual es un hábito que se debe poner en práctica a diario. Aunque muchos recibieron la lección
de sus padres, es cumplirlo con el prójimo, por eso siempre se debe buscar conocer la opinión,
pensamiento e ideas de los demás.

La pregunta es ¿Por qué cuesta respetar las diferencias? El principal motivo, de acuerdo con los
especialistas en sicología, es porque muchas veces las personas no logran tener el respeto hacia sí
mismos, esto hace que sea imposible darlo a los demás. Otro motivo es debido al egocentrismo que
los acapara, en el que persistentemente desea que su posición sea primero, sin importar lo que
piensen o sientan los demás.

Los expertos consultados resuelven las inquietudes frente a este tema y dan algunos consejos para
evitar caer en faltas de respeto o intolerancia con sus familiares, amigos o conocidos.

Primero respétese usted

Dora Herrera, Facilitadora de Desarrollo personal, opina que la principal razón por la que cuesta
respetar la opinión de los demás es porque no se respetan a sí mismos.

“Este es un valor, una virtud, que para saber qué es, debo iniciar por mí. Simultáneamente adquiero
capacidades de respeto al otro y los otros. No solo la opinión sino el sentimiento. Una vez que
comprenda esto, empiezo a saber que debo escucharme y escuchar, lo autocontrol, conozco mis
límites, asumo una actitud de respeto, la proyecto a los demás y valoro a los que me rodean”,
puntualiza la Facilitadora.

1 – Fomenta el respeto a la multiculturalidad a través de recursos visuales

Ya hemos hablado anteriormente de diferentes recursos visuales para trabajar temas conflictivos en
clase. Aprovecha las películas, fotografías y documentales que tratan sobre esta temática para
exhibirlas en el salón ya que los estudiantes aman este tipo de actividades y puede resultar además
un recurso muy efectivo para introducir o reflexionar sobre los temas más complejos de la diversidad
cultural en una sociedad.

2 – Fomenta el respeto a la multiculturalidad con actividades en grupo

El docente debe ayudar a la integración de la minoría con respecto al resto de la clase. Promueve
el trabajo en equipo pero no permitas que sean los mismos estudiantes los que los conformen,
porque de esta manera existe el riesgo de que justamente quienes pertenecen a una minoría sean
dejados a un lado. Ármalos tú mismo para buscar el equilibrio entre los grupos y asegurarte que no
se vayan unos con otros sólo por afinidad.
3 – Fomenta el respeto a la multiculturalidad montando una obra

Los niños aman aprender mediante el juego, y ya hemos visto la efectividad del teatro como
herramienta de aprendizaje en el aula. Las obras de teatro resultan ideales para aprender mediante
la personificación de personajes y momentos históricos. Trabaja alguno de los temas más
emblemáticos del racismo o problemáticas afines y adapta la versión para que los alumnos puedan
representarlo. Esto los hará sentir más cerca del tema sensibilizándose al respecto del mismo.

4 – Fomenta el respeto a la multiculturalidad a través del árbol del amor y la

amistad

Esta es una actividad más recomendada para niños pequeños. Se trata de proponer a los alumnos
que escriban palabras u oraciones que les inspiren a algo bonito (pueden investigar incluso como se
diría lo mismo en otros idiomas) y hagan con estas frases un gran árbol que situarán en un lugar
visible del salón. Toma un rato durante uno o dos días de la semana para reflexionar en conjunto
sobre lo que dice el árbol, comentando cómo han podido aplicar lo que dice allí con el resto de sus
compañeros e incentivándolos a poner nuevas “hojitas” si es que quieren agregar una anécdota o
frase sobre la amistad.

5 - Fomenta el respeto a la multiculturalidad incentivándolos a enseñar del

tema

A los alumnos les encanta tomar el rol del profesor. Crea un espacio dónde ellos puedan jugar este
juego de forma productiva. Puede ser a través de la creación de una revista de la clase con
contenidos que los mismos estudiantes hayan ideado, o a través de una jornada dónde sean ellos
los responsables de explicarles a los demás (a los padres en un acto o a compañeros de otra clase)
que es el respeto por las demás culturas y cuáles son las actitudes, que son la minorías, el racismo,
la inmigración y todos los temas al respecto de la sensibilidad multicultural.

6 – Fomenta el respeto a la multiculturalidad a través de una entrevista

Si tienes la posibilidad de llevar alguna persona famosa pero que haya llegado de otro país o que no
haya tenido la historia más alentadora del mundo pero sin embargo le haya hecho frente a las
adversidades hasta triunfar, llévalo al salón de clase para que los niños puedan entrevistarlo y
conversar con él. Claro está que antes de que la persona acuda sería bueno conocer de antemano
con los alumnos su historia, y advertirle a él los temas que quieres tratar para fomentar el respeto
por las situaciones adversas y las diferencias culturales entre los estudiantes. La idea es que nadie
esté incómodo en tal acontecimiento; y el conocer cara a cara al entrevistado y escuchar de su boca
su historia de vida puede sensibilizar a los alumnos y acrecentar su respeto y solidaridad con
respecto a ciertos temas. Con esta actividad estarás, además, ayudando a los alumnos a desarrollar
sus habilidades de comunicación.

Qué importancia tiene el respeto a las diferencias de otras personas? Al mantener relaciones con
otras personas, es imposible no encontrar diferencias, sentir desagrado por alguna actitud, palabras
o maneras de pensar de otros. Sin embargo, a estas alturas del tiempo y de la historia hay formas
de proceder a esto. Todas las personas tienen gustos, pensamientos, opiniones y maneras de vivir
diferentes. Cuando nos encontramos a alguna persona en el camino que difiere de nosotros
podemos sentir cierta desarmonía y apartarnos. Pueden existir muchas causas o factores que
influyan en la manifestación de nuestra opinión, pero básicamente la cultura, las bases de la sociedad
y leyes nos aproximan a tener cierto conocimiento de cómo actuar. Respeto por los deberes y
derechos de los humanos En el mundo por ejemplo, se han creado condiciones para que las
personas manifiesten sus opiniones, actitudes y forma de vida sin afectar la de otros. Pues es la
línea general de los deberes y derechos humanos. Actualmente les es permitido a las personas
identificarse y formar parte de ideologías o grupos es decir, pertenecer a un grupo religioso, ideología
política o clase social, pero es necesario al estar en ellos que esto no implique un daño. Las
personas pueden tener cualquier ideología religiosa pero deben respetar la de otros, pueden tener
ideologías políticas pero deben respetar la de otros, puede pertenecer a una clase social pero
respetar a las otras. Esto se debe a que a pesar de nuestras opiniones no podemos dañar a nadie,
ni alterar el orden social, pues estas son las condiciones que establecen las leyes para una sana
convivencia. Sobre estos fundamentos, es que descansa la importancia del respeto a las diferentes
formas de pensamiento y actuar de los humanos. Pues no se puede pensar de cierta forma
imponiendo a la fuerza estos pensamientos.
Pluricultural

Estos adjetivos refieren a aquello que se caracteriza por albergar o reflejar varias culturas. Por lo
general, la noción de pluricultural se aplica sobre aquellos territorios en los que conviven
diferentes tradiciones culturales, desarrolladas por varias etnias o grupos poblacionales

El pluricultural ismo puede considerarse, en sí mismo, como un valor. La convivencia entre múltiples
culturas implica una pluralidad de conocimientos y tradiciones que enriquece a una nación. Sin
embargo, si dicha convivencia no es pacífica ni se desarrolla en armonía, el concepto puede pasar
a implicar algo negativo.

Para que lo pluricultural sea positivo, todas las culturas en cuestión deben ser respetadas, sin que
unas se impongan sobre otras. De este modo, las diferentes tradiciones pueden coexistir y los
integrantes de cada cultura pueden disfrutar de sus derechos de sociedad.
La autoconciencia o autoconocimiento (darse cuenta de uno mismo)
La libertad (los animales poseen unos instintos, el ser humano tiene diversas posibilidades de
las que tiene que elegir, en esto precisamente consiste la libertad).

La sociabilidad (el ambiente constituido por los seres humanos es el medio social que necesita
para desarrollarse, por lo que podemos decir que el medio propio del ser humano es la sociedad.

El ser humano como ser cultural:

Como consecuencia de sus características, el ser humano, a diferencia de los demás seres
naturales, se relaciona con el medio culturalmente, mediante acciones que aprende de los demás.
La evolución biológica cede entonces el paso a la evolución cultural. El ser humano, a diferencia de
las demás especies animales, ya no evoluciona en términos de selección de individuos, sino de
sociedad humana y, se va integrando en grupos sociales cada vez más amplios en virtud de la
evolución cultural. En una primera etapa aparece el ser humano a partir de otros homínidos- y en
una segunda comienza a crear una cultura que le permite adaptarse al medio de una manera
determinada- proceso de humanización. El proceso de hominización y el proceso de humanización
son complementarios y se encuentran interrelacionados. Lo cultural viene exigido por lo biológico y
viceversa.

Cultura= La transmisión cultural:

Los conocimientos, las costumbres se van transmitiendo de generación en generación: se reciben

de los antepasados y se dejan en herencia a quienes vendrán después, por lo que la cultura posee
un carácter acumulativo. A este fenómeno de formación por imitación, o por presión, se le conoce
como enculturación (o enculturación)*. La enculturación implica un fenómeno correlativo:
la socialización, que es el proceso mediante el cual el individuo es absorbido por la cultura de su
sociedad, aprendiendo a adaptarse a los grupos sociales, a sus normas, imágenes y valores. *
Enculturación (o enculturación): proceso por el cual una persona adquiere los usos, creencias,
tradiciones, etc., de la sociedad en que vive. Y si la enculturación y la socialización explican la
continuidad de una cultura, su transformación se puede explicar, por la influencia que ejerce una
cultura en otra distinta.

Relativismo y universalismo:

No todas las culturas son iguales, todas tienen una misma finalidad: adaptar al hombre al medio. El
reconocimiento de la pluralidad cultural no evita el riesgo, de valorar las culturas distintas a la de uno
mismo, como “ajenas”, “extrañas” o “inferiores”, esto es el etnocentrismo. Lo opuesto es El
relativismo cultural, consiste en afirmar que todas las culturas son igualmente valiosas, pero
también entraña sus riesgos.

Metalingüística

La metalingüística es una de las funciones del lenguaje, se refiere principalmente a la

posibilidad de hablar o razonar acerca del propio lenguaje, del código común q utilizamos
para comunicarnos, controlarlo y adaptarlo para poder interactuar con nuestro entorno. Nos
permite además descubrir las ambigüedades del lenguaje, analizar y comprenderlas.
Mediante el control de estas aptitudes, el individuo logra controlar su lengua, y jugar con
rimas, comprender metáforas, oraciones de doble sentido, chistes, reflexionar, etc. Le
permiten analizar la realidad, sus actos y consecuencia de los mismos

Se centra en el código de la lengua. Se utiliza para hablar del propio lenguaje que tienen todos
los seres vivos. Aclara el mensaje. Se manifiesta en declaraciones y definiciones.
La metalingüística es aquello que va más allá de las simples categorías o funciones del lenguaje, se
define como la rama de la Lingüística; que estudia el lenguaje y sus relaciones con la cultura y la
sociedad.
El metalingüístico se utiliza para explicar...
Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace un hablante. Son los diferentes
objetivos, propósitos y servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse, dándose una función del
lenguaje por cada factor que tiene éste, en donde la función que prevalece es el factor en donde más
se pone énfasis al comunicarse.

La función metalingüística es la ciencia que habla del lenguaje y su estructura o de su

formación. La función metalingüística pertenece al grupo de “funciones del lenguaje”, es una
constante en nuestra vida, ya que es parte esencial de gran parte de nuestros intercambios
comunicativos.

Técnicamente la función metalingüística, es aquella función en la que el mensaje posee una

intención de hacer algún tipo de aclaración sobre el lenguaje, en el cual está configurado,
centrándose en el “código del lenguaje”, cuando el emisor de algún mensaje utiliza el lenguaje para
referirse a un aspecto en especial del propio lenguaje.

La función metalingüística es utilizada en diccionarios, enciclopedias, gramáticas, estudios

lingüísticos en el aprendizaje de un lenguaje y en la comunicación en general.

Función de la metalingüística

Se centra en el código mismo de la lengua, es decir, habla del lenguaje con el mismo lenguaje. Y se
manifiesta cuando usamos el lenguaje para referimos a algún aspecto de sí mismo:
La reconocemos en las preguntas y los consejos acerca de cómo redactar, los significados de las
palabras, las categorías gramaticales, etc.

Los textos metalingüísticos habituales son los diccionarios y los libros de gramática y ortografía. La
asignatura de lenguaje es una situación comunicativa predominantemente metalingüística.

QUE ES EL RESPETO ALAS DIFERENCIAS

Se dicen que el respeto a las diferencias es una convivencia apta que debemos tener con las
personas sabemos que respeto es una reverencia o como un devoto alas diferencias podemos
decir que son alas personas de diferentes culturas idiomas, lenguas .etc.
podemos decir que también es el poder de discernir crea un ambiente de respeto, en el que se presta
atención a la calidad de las intenciones, actitudes, conductas, pensamientos, palabras y acciones.
En la medida que exista el poder de la humildad en el respeto hacia el propio ser, y el discernimiento
y la sabiduría que permiten ser justo e imparcial con los demás habrá éxito en la forma de valorar la
individualidad, apreciar la diversidad y tomar en consideración la tarea en su totalidad.
Es el equilibrio entre la humildad y el auto respeto da como resultado el servicio a todos, una
actuación honrosa desprovista de actitudes débiles tales como la arrogancia y la estrechez mental.
La arrogancia daña o destruye la autenticidad de los demás y viola sus derechos fundamentales. Un
temperamento así perjudica también al transgresor. Por ejemplo, la tendencia a impresionar,
dominar, o limitar la libertad de los demás se manifiesta con el propósito de imponerse en detrimento
del valor interno, de la dignidad y la paz mental. El respeto original se subordina a uno artificial. Pero
sobre todo el respeto a todas la personas.

¿Para qué sirve?

sirve para que todos como seres humanos respetemos y aceptemos a las personas ya sea por su
idioma cultura, tradiciones, creencias, lenguajes, etc. Para que todo podamos convivir
armónicamente y en paz con todas las personas para vivir de una manera conviviente y que
haya equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de las normas, como algo
concreto, como si la igualdad estaría a un paso de ser hecho, pero en realidad, con estadísticas e
informes que lo avalan, demuestran que queda mucho por hacer para una equidad de género.

¿COMO FUNCIONA?

El respeto funciona cuando ambas personas se pongan de acuerdo para llevar a cabalidad y en una
forma sabia, honesta y con respeto una connivencia que se lleven y en la forma en que se expresen
tratar de ver la manera en que si hablan otro idioma, buscar el significado y si es complicado tal vez
respetar aunque nos cause risa pero tratar la manera de convivir a pesar de sus diferencias también
podemos decir que en la metalinguistica ael español es el idioma oficial, no es hablado por toda la
población o es utilizado como segunda lengua, debido a que existen veintiún lenguas hayenses
distintas, que son hablados especialmente en las áreas rurales, así como varias lenguas amerindias
no-mayas, como el Xinca indígena y el garífuna, que son hablados en la costa del Caribe. Y que en
el pluriculturalismo es más evidente porque todos conocemos a personas que pueden usar varios
idiomas dependiendo de la situación en la que se encuentren. Por el contrario, pensar que una
persona pertenezca a varias culturas, que las lleve dentro de sí y que las pueda usar cuando las
necesite, eso sí puede ser más complicado de entender.
CUAL ES LA INSTITUCION ENCARGADA DE CADA UNO DE LOS AMBITOS

PROCURADORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS DE GUATEMALA

El Procurador de los Derechos Humanos y sus adjuntos tienen competencia para intervenir en casos
de reclamo o queja sobre violaciones de Derechos Humanos en todo el territorio nacional.

Tiene como funciones proteger los derechos individuales, sociales, cívicos, culturales y políticos
comprendidos en el título II de la Constitución, de manera fundamental la vida, la libertad, la justicia,
la paz, la dignidad y la igualdad de la persona humana, así como los definidos en tratados o
convenciones internacionales aceptados y ratificados por Guatemala.

El Procurador y sus adjuntos pueden prevenir y solicitar a quien corresponda la suspensión y hasta
la destitución de los servidores públicos o funcionarios que con su actuación material, decisión,
acuerdos, resolución o providencias menoscabe, deniegue, obstaculice o de cualquier forma lesione
el disfrute o ejercicio de los derechos, libertades o garantías a que se refiere el artículo que precede
sin prejuicio de iniciar las acciones legales pertinentes.

MINISTERIO DE CULTURA Y DEPORTES

Formular, ejecutar y administrar descentralizadamente la política de fomento, promoción y extensión

cultural y artística, de conformidad con la ley.

Formular, ejecutar y administrar descentralizada mente la política de preservación y mantenimiento

del patrimonio cultural de la Nación, de conformidad con la ley.

Administrar descentralizadamente o contratar la operación de los medios de comunicación oficiales

de radio y televisión.
Promover y difundir la identidad cultural y valores cívicos de la Nación en el marco de su carácter
pluriétnico y multicultural que los caracteriza.

Crear y participar en la administración de los mecanismos financieros adecuados para el fomento,

promoción y extensión cultural y artística.

Propiciar la repatriación y la restitución del Estado de los bienes culturales de la Nación, sustraídos
o exportados ilícitamente.

Impulsar de forma descentralizada la recreación y el deporte no federado y no escolar.

COMO PARTICIPAMOS COMO CUIDADANOS RESPONSABLES EN CADA UNO DE LOS

AMBITOS

En el caso de nosotros participamos de una manera a veces no responsables ya que nos burlamos
de las creencias, idiomas que nos causan risa ya que la mayoría de persona hablamos castellano
nos causa mucha risa cuando escuchamos a persona hablando mam, y otros idiomas guatemaltecos
que ya para nosotros se escucha feo , pero saber que tenemos y que somos guatemaltecos y
debemos de ser responsables a que nuestras culturas , tradiciones no se pierdan y a que más
personas extranjeras se enamoren de las culturas e idiomas que posee Guatemala.

¿COMO APOYARME EN ESTOS AMBITOS PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE

GUATEMALA?

Podremos mejorar Guatemala con los ámbitos siempre y cuando nazca de nosotros como
guatemaltecos de dejar a un lado la racionalidad y la desigualdad , podemos apoyarnos de la manera
en que habrán mas instituciones de la metalingüística y que tanto el ministerio de cultura y deportes
este al pendiente de los cambios de tradiciones para que así Guatemala tenga y mantenga no solo
las culturas, idiomas y formas de comunicarnos, sino que otras personas visiten Guatemala para
obtener más ingresos y que Guatemala poco a poco valla desarrollando.

Conclusiones

Respeto a la forma de las personas en sentido de idioma y cultura

Es el reconocimiento del valor inherente y los derechos innatos de las personas

Tolerantes y apoyar a los diferentes grupos étnicos.

Personas únicas de cualquier lugar o región

Parte clara de nuestra identidad como guatemaltecos

Nos damos cuenta que Guatemala es un país que sufre con mucha discriminación y racismo el cual
debería acabar con eso.

RECOMENDACIONES

Que todos como guatemaltecos acabemos con el racismo y la desigualdad

Que seamos pacientes a la cultura de cada persona

Que convivamos y no dejemos que nuestras culturas e idiomas desaparezcan

Que nos unamos como hermanos guatemaltecos y que nos pongamos en convivencia.

Que creamos más medios de televisión con actividades culturales de nuestra Guatemala

Que motivemos a las personas que hablan otro idioma para que sigan impulsando a que no se
pierdan los idiomas en nuestro país

Que el ministerio de cultura y deportes fomente platicas en escuelas sobre el respeto a las diferencias

Que todos cumplamos el primer mandamiento de Dios, de amar al prójimo como a ti mismo encierra
que amemos a las personas no importando su idioma, sexo, creencias, tradiciones, culturas ya que
es uno de los mandamientos de el para que todas

Referencias bibliográficas

http:// teocomi.weebly.com

http:// 10ejemplos.com/10_ejemplosdefuncionmetalinguistica

http://honestidad.org/que-importancia-tiene-el-respeto-a-las-diferencias-de-otras-personas

http:/www.ejemplo.com/12-clasedeespañol43471
ANEXOS

El español, pese a ser uno de los idiomas más hablados en todo el mundo, conserva una
considerable homogeneidad. Sin embargo, existen diferencias lingüísticas perceptibles entre sus
dialectos, y especialmente entre España e Hispanoamérica.

Latinoamérica posee la mayor población hispanohablante, y en ella se hablan la mayoría de los

dialectos del español, surgidos principalmente del contacto entre poblaciones hablantes de lenguas
indígenas y africanas con los hablantes del español del sur de España (especialmente en
las modalidades de Andalucía y de Extremadura, y probablemente más aún del mayor

Mientras que en España las diferencias entre los dialectos del español son muy grandes —
tanto léxica como fonéticamente, en Hispanoamérica la homogeneidad es mayor