Los estudiantes de 2do grado “B” ensayan todas

las tardes para participar en un concurso de

baile. La profesora ha pedido que formen parejas
y que cada uno se ponga un sombrero.

1. ¿Cuántos niños hay?

2. ¿cuántas niñas hay?
3. ¿Cuántos sombreros hay?
4. ¿hay más niños que niñas?
5. ¿hay menos niñas que niños?
6. ¿habrá la misma cantidad?
7. ¿Cómo resolveremos la situación?
8. ¿Qué tendremos que hacer?

Los estudiantes de 2do grado “B” ensayan todas

las tardes para participar en un concurso de
baile. La profesora ha pedido que formen parejas
y que cada uno se ponga un sombrero.

1. ¿Cuántos niños hay?

2. ¿cuántas niñas hay?
3. ¿Cuántos sombreros hay?
4. ¿hay más niños que niñas?
5. ¿hay menos niñas que niños?
6. ¿habrá la misma cantidad?
7. ¿Cómo resolveremos la situación?
8. ¿Qué tendremos que hacer?
Tarea para la casa.
1. Dibuja tantos pinceles como cuadernos hay:

2. Colorea con relación al modelo: más que, tantos como, menos que.

3. Dibuja según lo indicado:

Tantos niños como mochilas.

Tarea para la casa.

1.- Carmen invitó a 7 amigos a comer gelatina después de jugar
en su casa. ¿Cuántos vasitos utilizará para invitar las
gelatinas? Dibujen TANTOS vasitos COMO amigos.

2.- La mamá de Rosa colocó 9 platos en la mesa para servir la

sopa. ¿Cuántas cucharas deberá colocar en la mesa?
Dibujen TANTAS cucharas COMO platos haya.
2.- Luis tiene 6 taps y Mario quiere TANTOS taps COMO tiene
Luis. Dibujen TANTOS taps para Mario COMO la cantidad que
tiene Luis.

4.-En mi grupo hay 4 niños y cada uno debe recibir un libro de

Matemática. ¿Cuántos libros se necesitaran?
Dibujen TANTOS libros de Matemática COMO niños haya.