UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO – SEDE VALLE JEQUETEPEQUE 2017

1. Investigar dos definiciones de economía

La economía es la ciencia social que estudia las elecciones que los individuos, las
empresas, los gobiernos y las sociedades enteras hacen para enfrentar la escasez, así
como los incentivos que influyen en esas elecciones y las concilian. El campo de
estudio de esta materia se divide en dos partes principales:

 Microeconomía
 Macroeconomía

Todas las preguntas de la economía se derivan de querer más de lo que se tiene.

Queremos un mundo pacífico y seguro; deseamos que el aire, los lagos y los ríos estén
limpios; anhelamos vidas largas y llenas de salud; queremos buenas escuelas, colegios
y universidades, además de casas espaciosas y cómodas. Queremos gozar de una
amplia variedad de utensilios deportivos y recreativos, desde calzado para correr hasta
motos acuáticas. Deseamos tener tiempo para disfrutar deportes, juegos, novelas,
películas, música, viajes y para pasar el rato con nuestros amigos.

Fuente: Parkin, Michael: “Microeconomía”. Versión para Latinoamérica Editorial

Pearson Educación S.A.Novena edición México, 2010.

La economía es una ciencia apasionante y de una amplitud que le ha merecido ser

reconocida como la madre de todas las ciencias. Esto es así porque explica las leyes
por las cuales los individuos se organizan para lograr la creación del valor y de la
riqueza de una sociedad, y la forma en que este valor y esta riqueza se distribuyen
entre los individuos y los grupos sociales. Por eso, la economía se constituye como
un conjunto de conocimientos imprescindibles para cualquier profesionista en todas
las áreas del conocimiento.

Fuente: Introducción a la teoría económica - Un enfoque latinoamericano - Gustavo

Vargas Sánchez - 2ed

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2. Cuál es el objeto de estudio de la economía

El objeto de estudio de la economía viene a estudiar las relaciones sociales de la
producción, distribución y consumo de los bienes y servicios, por ende el
conocimiento de qué producir, como producir y para quién producir determinará si se
dará, siguiendo el caso de los cañones y mantequilla, una escasez relativa de un
producto como la mantequilla lo que no permitirá satisfacer las necesidades humanas
pero si de los militares que poseen los tanques.

Fuente: Director del Centro -- Lic. Guillermo Augusto Pérez Merayo, Universidad
Complutense, Madrid, P.O.Box, 4328- 1000, San José, Costa Rica, Curriculum.

3. Identificar el papel de los agentes economistas

Los agentes económicos toman decisiones buscando optimizar su bienestar. Moldean
al mundo en el que vivimos, deciden la asignación de los recursos.

Por lo general se consideran tres tipos de agentes económicos:

 Las familias: son las principales unidades consumidoras, ya que

demandan de bienes y servicios para satisfacer sus necesidades. Su
función principal es la de maximizar su propio bienestar eligiendo
aquellos bienes que más les satisfacen de acuerdo con sus preferencias y
limitado presupuesto.

 Las empresas: que toman decisiones sobre la producción y la distribución.

La función básica de la empresa como agente económico es la de producir
los bienes y servicios que van a ser demandados por las economías
domésticas o familiares. Junto a esto, una empresa debe buscar sacar el
mayor beneficio utilizando eficientemente los recursos de que disponen
para producir los bienes y servicios de la forma más rentable.

 Estado: que, a través de diversos mecanismos, regula el funcionamiento

del mercado. Al igual que las familias, es propietario de factores
productivos que ofrece a las empresas de las que también demanda gran
cantidad de bienes y servicios. A la vez es el mayor productor de bienes y
servicios. Por otra parte, a diferencia de los otros agentes económicos, tiene
capacidad coactiva para recaudar impuestos, tanto de las empresas como de
las familias. Así mismo destinará parte de sus ingresos a realizar

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transferencias sin contrapartida a ciertas empresas que considere de interés

social o a algunas familias mediante subsidios de desempleo, pensiones de
jubilación y otras.

Fuente: http://www.actividadeseconomicas.org/2013/05/agentes-economicos.html

4. Dar ejemplos de microeconomía y macroecomía

La microeconomía es el estudio de las elecciones que hacen los individuos y las
empresas, la manera en que dichas elecciones interactúan en los mercados y la
influencia que los gobiernos ejercen sobre ellas.

Ejemplos

 Si el precio del alquiler disminuyese, el mercado de la vivienda se vería

favorecido en cuanto a que, aumentaría la demanda de casas.
 Otro ejemplo de la microeconomía son los helados, su demanda aumenta si
hace calor y disminuye con el frío.

Fuente: Parkin, Michael: “Microeconomía”. Versión para Latinoamérica Editorial

Pearson Educación S.A.
Novena edición México, 2010.

La macroeconomía es la parte de la economía que estudia el comportamiento global

o agregado de una economía. Por tanto, estudiará las magnitudes medias y agregadas
de la economía, como el valor del producto interno bruto, del consumo nacional, de
la inversión, del gasto público, de los precios nacionales, del tipo de cambio, de las
exportaciones e importaciones, de los salarios y los Beneficios, etcétera

Ejemplos

 El nivel y la evolución del producto interno bruto.

 El nivel y la evolución de los precios nacionales e internacionales.
 La demanda agregada.
 La balanza de pagos: exportaciones e importaciones nacionales, entradas y
salidas de capitales.
 Los movimientos especulativos.
 Los tipos de cambio: devaluación y apreciación de la moneda.

Fuente: Economía, teoría y política - Francisco Mochón - 6ed.

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5. Dar dos ejemplos de economía positiva y economía normativa

La economía positiva se encarga de estudiar los hechos económicos y, a través de su
análisis, de formular teorías que le permitan pronosticar lo que puede ocurrir en dichos
procesos. Por ejemplo, una teoría económica positiva podría describir cómo el
crecimiento de la masa monetaria afecta a la inflación, pero no proporciona ninguna
instrucción sobre qué política se debe seguir.

Ejemplos

 El precio de la leche ha aumentado de 3 dólares el galón a 5 dólares por galón

en los últimos cinco años
 La afirmación puede ser estudiada y comprobada.
La economía normativa, por su parte, busca alcanzar ciertos objetivos o postula
metas con base en principios éticos o morales. Se ocupa de lo que debería ser. A partir
de los desarrollos de la teoría económica y de otras áreas del conocimiento, los
economistas o políticos asignan a la política económica metas que tienen sus
fundamentos ya sea en la cultura, en la moral o en la ética.
Ejemplos

 ¿Debe un gobierno bajar los impuestos?

 La respuesta está sujeta al enfoque personal de quien la responde.

Fuente: Introducción a la teoría económica - Un enfoque latinoamericano - Gustavo

Vargas Sánchez - 2ed

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6. Dar ejemplos de bienes y servicios

Los bienes y servicios son los objetos que la gente valora y produce para satisfacer
las necesidades humanas. Los bienes son objetos físicos, por ejemplo, pelotas de golf.
Los servicios son tareas que realiza la gente, como puede ser un corte de cabello.

Ejemplos

Bienes

 Una vivienda
 Una máquina de fábrica
 Bienes de consumo no perdurable (satisfacen una necesidad inmediata como
la comida).
 Bienes de capital (son producidos por el hombre y sirven para producir otros
bienes, por ejemplo la maquinaria de una fábrica o las carreteras de un país).
 Bienes intermedios (al transformarlos se obtienen otros bienes de consumo o
de capital, como el tetra pack con que se hacen los envases de leche).
 Bienes jurídicos (los que son esenciales para la sociedad, como la libertad
sexual).
 Bienes filosóficos (según el concepto de moral de cada persona puede ser la
religión).

Servicios

 restaurantes
 hospitales
 transportes

Fuente: Parkin, Michael: “Microeconomía”. Versión para Latinoamérica Editorial

Pearson Educación S.A.Novena edición México, 2010.

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7. dar 1 ejemplo de costo de oportunidad en la seguridad agroindustrial

La frase “nada es gratis en esta vida” expresa la idea fundamental de la economía, es

decir: toda elección implica un costo. El costo de oportunidad es la alternativa de
mayor valor a la que renunciamos para obtener algo.

Ejemplo

Pedro posee un gran terreno. En dicho lugar puede construir una empresa de lácteos,
o dividir la tierra para vender el terreno. Opta por la última opción. En este caso su
costo de oportunidad son empresa de lácteos que podría haber.

Fuente: Parkin, Michael: “Microeconomía”. Versión para Latinoamérica Editorial

Pearson Educación S.A.Novena edición México, 2010.

8. investigar qué tipos de sectores productivos existen

a) El sector primario o agropecuario comprende las actividades de silvicultura,

minería,
pesca, recolección y caza

b) El sector secundario o manufacturero comprende todas las actividades de

producción de
bienes tangibles de consumo fi nal, intermedios y de capital

c) El sector terciario o de servicios, el cual abarca la generación de actividades cuyo

producto no tiene expresión material, como son los servicios financieros, educación,
diversión, justicia, etcétera.

d) Sector cuaternario o de información es un sector de reciente concepción que

complementa a los sectores tradicionales con actividades relacionadas con los valores
intangibles de la información, la investigación, el desarrollo y la innovación,
englobando la gestión y la distribución de éstas.

e) Sector quinario, ya se está hablando de un sector quinario, en el que se agrupan

todas aquellas actividades relacionadas con la educación, la cultura, el arte y el
entretenimiento, incluyendo las actividades relacionadas con la sanidad.

Fuente: Introducción a la teoría económica - Un enfoque latinoamericano - Gustavo

Vargas Sánchez - 2ed

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9. ¿Qué pasa con una economía, si se produce más bienes de capital?

Bienes de capital, que son aquellos que se usarán para producir otros bienes, como
son maquinaria, equipo, instrumentos, etc.

Ejemplo

Cuando se producen más bienes que el capital existente en el mercado lo que ocurre
es una sobreproducción y los almacenes se llenas de productos de distinto tipo. Si no
aumentan los pedidos, por lógica los precios terminan bajando y si el capital sigue
inmóvil, las empresas terminan con expedientes de regulación de empleo y en el peor
de los casos el cierre de la empresa.

Fuente: Introducción a la teoría económica - Un enfoque latinoamericano - Gustavo

Vargas Sánchez - 2ed

10. ¿Qué otras preguntas se puede dar en el problema económico central?

El problema económico es el uso eficaz de los recursos limitados para satisfacer las
aspiraciones ilimitadas de la sociedad.

 ¿Qué y cuánto producir? Es decir: ¿Qué bienes y servicios deben

producirse y en qué cantidades? Dada la existencia de las necesidades
y que éstas se satisfacen con bien, entonces es necesario determinar
cuáles necesidades se van a satisfacer y cuáles son los bienes que
satisfacen esas necesidades. Esta es una pregunta de carácter
económico.
 ¿Cómo producir? O sea, ¿Cómo producir los bienes? Esta pregunta
es de carácter técnico, y se refiere a cuál será la tecnología empleada
en la producción, cuáles son los materiales necesarios, el tipo de mano
de obra, el proceso de producción, etc.

 ¿Para quién producir? Es decir, ¿Quién obtiene lo que se produce?

Esta pregunta es de carácter social y su solución depende del modelo
que siga la organización social, ya que por ejemplo en una economía
de mercado dependerá de la capacidad de compra de los distintos
consumidores.

Fuente: https://es.slideshare.net/zenachalghin94/problema-econmico-15258287

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11. Importancia de la economía y su relación en la agroindustria

Importancia de la economía

La economía es la ciencia que se encarga del estudio de los recursos escasos que la
sociedad necesita para existir. Su producción, distribución y reutilización.

Estos recursos pueden ser bienes como; alimento, vestido, tecnología, vivienda, etc.
Y entre los servicios podemos destacar; salud, educación, vivienda, agua potable,
energía eléctrica y entretenimiento.

Relación en la agroindustria

 Sin una economía sostenible en la agroindustria no habrá un desarrollo

equilibrado, justo y sustentable

 Sin la economía no tendría la capacidad de reducir las pérdidas post-cosecha

y aumentar la conservación de los productos.

 Elevar el valor agregado y permitir ampliar la oferta de productos con

mejores características nutritivas y organolépticas.

12. Investigar una noticia económica

Pese a que los analistas esperaban una caída del Producto Bruto Interno (PBI)
de 0.5%, en promedio, en el tercer mes del año; este resultó positivo y por
encima de lo esperado, avanzando 0.71%, de acuerdo con el Instituto Nacional
de Estadística e Informática (INEI).
El resultado sorprendió, pues se preveía un mayor impacto de los efectos de El
Niño costero sobre la producción nacional. No obstante, para el Banco Central
de Reserva (BCR), estos fueron atenuados por el efecto estadístico de la
Semana Santa –cuyos feriados religiosos cayeron marzo este año– y la
recuperación de algunas ramas de la manufactura y del sector servicios.

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Por otro lado, según el BCR, el resultado acumulado (enero-marzo) fue de un

crecimiento de 2.1%, en comparación al 4.4% registrado en similar trimestre
de 2016. Sin embargo, refleja un menor dinamismo de la actividad económica
y su continua desaceleración que inició desde el segundo trimestre de 2014.
Sectores como el agropecuario y el de construcción retrocedieron 0.8% y 5.3%,
respectivamente. Ambos afectados por El Niño. El primero por las lluvias e
inundaciones, en especial, en los cultivos de arroz, caña de azúcar, páprika y
algodón; y el segundo, por un menor consumo interno de cemento, debido a la
menor inversión en obras del sector minero y edificaciones.

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¿Qué nos espera?

Para el Departamento de Estudios Económicos del Scotiabank, en abril se

mantendría la debilidad de la actividad económica, con un ritmo parecido a los
meses de febrero y marzo. La producción de electricidad habría crecido solo
0.2%, mientras que la inversión pública habría caído 18.2%.
Asimismo, en abril se empezarían a sentir los efectos de la mayor cuota de
captura de anchoveta (2.8 mllns. de toneladas). Estos se harían más notorios en
mayo y junio, llevando el crecimiento de la economía a niveles cercanos al 3%
para los siguientes dos meses.

Fuente: http://peru21.pe/economia/economia-peruana-crecio-071-tercer-
mes-no-obstante-diversos-sectores-continuan-cayendo-informe-2282470

13. Investigar una noticia de David Fischman

5 diferencias que hacen la diferencia en el clima laboral de la organización

El instituto Great Place To Work (GPTW) encuestó a 18,500 personas para evaluar el
clima laboral de un gran número de empresas. El cuestionamiento que se hizo GPTW
fue, ¿qué factores son los que más influyen en las organizaciones para que se
conviertan en un excelente lugar para trabajar? También, ¿cuáles son los elementos
más relevantes que debería reforzar una empresa con un clima laboral regular para
estar entre las 25 primeras? De las respuestas se desprenden que los elementos más
relevantes son:

1.- Remuneraciones y compensaciones- El 73% de los empleados de las 25 mejores

empresas considera estar satisfecho con sus remuneraciones y compensaciones versus
solo el 53% en todas las empresas del estudio. Hay que tener cuidado interpretando
esta estadística. No necesariamente aumentando los sueldos obtendremos mejor
clima. Si vamos a un restaurante con altas expectativas y, luego de comer, no nos
pareció tan buena la comida, tampoco nos gustó el ambiente o la atención, y nos llega
una cuenta elevada, seguramente reclamaremos por el precio. Pero si la comida es
excelente, el ambiente agradable y el servicio de primera, cuando nos llegue el mismo
precio, nos parecerá razonable. Lo mismo ocurre con los sueldos. Si en la empresa se
vive un buen ambiente, existe un buen liderazgo, hay reconocimiento, confianza y
camarería, la percepción de los sueldos será mejor que en una empresa que paga lo
mismo pero cuyo ambiente es deficiente. Mi consejo para las empresas con mal
ambiente, es que primero corrijan otros elementos del clima y luego los sueldos.

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2.- Reconocimiento- 75% de las mejores empresas se consideró satisfecho con el

reconocimiento versus solo el 56% del resto. Aquí el reconocimiento que más impacta
en el clima según investigaciones no es el reconocimiento formal, como el
reconocimiento de empleado del mes, o los premios establecidos en la empresa. El
reconocimiento más impactante es el que el jefe da al subordinado informalmente, al
expresarle gratitud en el trabajo. Pero para estar agradecidos primero hay que tomar
conciencia del regalo que recibimos. Es decir, tomar conciencia de lo bueno que hacen
nuestros colaboradores. Algunos pensarán “¿cómo quieren que tome conciencia de lo
bueno que hacen mis colaboradores, si con las justas tengo tiempo para lograr mis
objetivos y hacer mi trabajo?” Si usted piensa así, recuerde que su trabajo, como jefe,
no es solo lograr objetivos, sino liderar a sus seguidores. Esto implica dedicar un
porcentaje de su tiempo a pensar en ellos, apoyarlos y reconocerlos.

3.- Proveer autonomía en la toma de decisiones- 75% de las personas en las mejores
empresas para trabajar opinaron estar satisfechos con la autonomía que tienen para la
toma de decisiones versus solo el 59% del resto de empresas. Si usted cree que este
elemento no es tan importante, recuerde algún episodio en su trabajo en el que haya
tenido una excelente idea que no pudo implementar porque no tenía el poder ni la
autonomía para hacerlo. ¿Cómo se sintió? Es sumamente desmotivador no contar con
el poder para expresar nuestra iniciativa y capacidad.

4.- Que los asensos se den a los que se lo merezcan.

5.- Que los jefes tengan una conducta consecuente con lo que predican.

De estos 5 elementos que generan un excelente clima, 3 dependen enteramente de la

capacidad de liderazgo de los jefes: el reconocimiento, la entrega de poder y la
coherencia de sus conductas. En conclusión, si quiere generar un alto impacto en el
clima laboral de su empresa, invierta en mejorar la capacidad de liderazgo de sus
directivos.

Fuente: http://www.effectusfischman.com/articulos/detalle/50/5-diferencias-que-
hacen-la-diferencia-en-el-clima-laboral-de-la-organizacion

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