Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5 °año

Rosa López Contreras.

Prueba Coeficiente 2
Historia y Geografía 5° Año Básico 2017 NOTA:

Nombre: Puntaje ideal: pts.

Curso: Fecha : Puntaje obtenido:

Aprendizaje(s) Evaluado(s):

Reconocer características principales de la cuestión social y de la política del siglo XIX y XX en nuestro
País.
Instrucciones:

 Lee atentamente la prueba antes de comenzar, solo contesta cuando estés seguro de tu respuesta.
 Si no marcas o escribes la respuesta de manera clara será calificada como incorrecta.
 Usa solamente lápiz “pasta” las pruebas realizadas con lápiz de mina no tienen derecho a ser
revisadas nuevamente por el profesor en caso de error.
 Cualquier situación sospechosa por parte del alumno (conversar, intentar copiar, utilizar celular o
mp3, etc.) faculta al profesor a quitar la prueba y calificar con nota mínima
 Tiempo estimado “60” min.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas N° 1 y Nº 2 :

“La implementación de la encomienda adquirió matices distintos según cada región donde fue
aplicada. En Chile la obtención de tributos por parte de los indios fue muy difícil dado su pobreza.
Por esta razón predominó la llamada encomienda de servicio que, en vez de que los indígenas
entregaran tributos a los encomenderos, debían trabajar como mano de obra, en las actividades
mineras y posteriormente en las actividades agropecuarias, siendo crucial para la formación del
espacio rural. Las repercusiones de las encomiendas fueron negativas para los indígenas, quienes
fueron abusados y cruelmente tratados. En general, la encomienda implicó el desarraigo, la
privación de la libertad y la disminución de la población indígena”.
1.- ¿Qué característica especial presentó el sistema de encomiendas en Chile colonial? (3 ptos )

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.- Señala dos consecuencias que tuvo la encomienda para la población indígena en Chile. (4 ptos)

a) ……………………………………………………………………………………………………………………………………
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b)……………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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Lee el siguiente texto y responde la pregunta N° 3: “Al igual que las municipalidades de hoy día…
se ocupaban del aseo y ornato de las ciudades. Además velaban por la instrucción primaria y
disponían las grandes fiestas públicas. Los integrantes … eran miembros de los más altos círculos
sociales … se suponía que representaban a toda la comunidad y que velaban por su interés y
bienestar “. ( 2 ptos c/u )
3.- La institución colonial equivalente a las municipalidades de hoy a la cual se refiere el texto
anterior, se conoce como:
A. Audiencia.
B. Consulado.
C. Cabildo.
D. Consejo.
4. La Corona española impuso una estricta dependencia económica con sus colonias. Solo España
podía vender sus productos a América y esta última sus materias primas a España. Este sistema de
intercambio exclusivo recibió el nombre de:
A. Casa de Contratación.
B. Mercantilismo.
C. Flotas y galeones.
D. Monopolio

5.- G. La sociedad colonial estaba dividida en clases sociales de acuerdo al origen étnico. La clase
alta o aristocracia estaba formada por españoles y por:
A. criollos.
B. mulatos.
C. mestizos.
D. indígenas.
6.- Completa el siguiente cuadro : ( 1 pto. c/u = 8 )

INSTITUCIÓN FUNCION ¿ Se ubica Europa o América?

Real Audiencia

Cabildo

Casa de contratación

Consejo de indias

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7.- Completa las oraciones marcando con un los derechos que te respetan y con una X,
los que no :
Derecho a tener una buena salud. _______
Derecho a una educación gratuita y de calidad. ________
Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad ________
Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación por el trabajo ________
Derecho a recibir un buen trato, tanto físico como sicológico. _________