Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación. Unidad 1.
Paso 1. Generalidades de la Fisiología Vegetal

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Fisiología Vegetal
curso
Código del curso 201711
Tipo de curso Teórico Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Evaluación y
actividad: 25
seguimiento
Fecha de inicio actividad: Fecha de cierre actividad:
5 de febrero de 2018 18 de febrero de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce la estructura de la célula vegetal. La función del
agua en suelo y en la célula vegetal: potencial hídrico; absorción;
transporte y transpiración. Comprende el funcionamiento de la célula
vegetal y sus procesos metabólicos en relación con el desarrollo de la
planta.
Temáticas a desarrollar:
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:

Paso 1.

Conocer la estructura de la célula vegetal. El agua en suelo, el

agua en la célula vegetal: potencial hídrico; absorción;
transporte y transpiración.

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el

curso:
Se trabajará el aprendizaje basado en problemas ABP. Esta estrategia
consiste en analizar un problema que será eje del curso para desarrollo
de las actividades conlleve.

Taller 1

El estudiante debe hacer una consulta bibliográfica y responder

al siguiente cuestionario.

1.- ¿Cómo es la estructura y función de la pared celular en los

vegetales?
2.- ¿Cómo es la estructura de la célula vegetal y describa las funciones
de cada uno de sus órganelos?
3.- Realizar un dibujo a mano de la célula vegetal indicando sus partes.
3.- Realizar una matriz comparativa entre las células vegetales y
animales.
4.- ¿Cuál es la función del agua en el suelo y las plantas?
5.- ¿Qué se entiendo por potencial hídrico en las plantas? Y ¿Cuáles son
sus componentes?
6.- ¿Qué se entiendo por capacidad de campo, y cuál es su importancia
en la agricultura?
7.- ¿Cómo se da el proceso de absorción del agua del suelo a las
plantas?
8.- Con la ayuda de un esquema o dibujo, en este dibujo describa
claramente cómo se da el flujo del agua desde el suelo hasta las hojas
de la planta. El dibujo debe realizado a mono y luego ser escaneado y
anexado al documento.
9.- ¿Qué es transpiración, y como se da este proceso en las plantas?
10.- ¿Qué función tienen la abertura y cierra de los estomas en la
planta, y como es el mecanismo de regulación de este proceso?

Actividades a desarrollar
Para esta actividad el estudiante debe desarrollar en forma individual
el cuestionario planteado. Una vez finalizado debe subirlo al entorno
de evaluación y seguimiento.
Como esta actividad es individual no se habilitaran foros
colaborativos.

El estudiante debe subir un documento en formato Word o pdf. Este

documento debe entregarse en las normas APA, normas aceptadas por
la Universidad.
El documento debe contener: Portada, subportada, introducción,
desarrollo del cuestionario, conclusiones y bibliografía.

1. En el entorno inicial encontrará los acuerdos del

Entornos curso para que los lea y los acepte.
para su 2. En el entorno de conocimiento encontrará el
desarrollo Syllabus, la guía de actividades y rúbrica de la Unidad
1.
Individuales:
El estudiante debe entregar un documento final en el
entorno de Evaluación y Seguimiento, en los términos
indicados anteriormente.
Productos a
entregar
Colaborativos:
por el
estudiante
N/A
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante cumple El estudiante no
Informe cumple con los
con los objetivos de cumple con los
final del objetivos de la
la actividad de una objetivos de la 15
Taller 1 actividad de una
forma satisfactoria. actividad
forma parcial
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 1 puntos)
El documento
presentado por el El documento
El documento
estudiante tiene un presentado por el
presentado por el
contexto regular, estudiante no tiene
estudiante tiene un
con buena contexto, con mala
buen contexto, buena
redacción, sin redacción, con
Calidad redacción, sin errores
errores de errores de
del de ortografía, y 10
ortografía, pero ortografía, y no
informe cumple con las
cumple parcialmente cumple con el uso
normas APA y la
con el uso de las de las normas APA.
estructura del
normas APA y la El estudiante no
documento.
estructura del presenta el trabajo
documento.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 25