PRACTICA III

MARCO REFERENCIAL

La asignatura está centrada en el modelo curricular de la geografía en

la enseñanza secundaria.
Se pretende fomentar en el educando los conocimientos de la
importancia de los estudios geográficos, en la formación de los adolescentes, a partir de la
compresión global de las distintas materias geográficas que componen el curriculum de
secundaria de su carácter dinámico y adaptable a los siempre cambios, preocupaciones sociales
y de su estrecha relación con la vida cotidiana del estudiante.

Por ello desde un posicionamiento sociocrítico, se pretende enseñar al

estudiante a buscar nuevos conocimiento, estimular el pensamiento para resolver de manera
creativa los problemas a los cuales ellos se enfrentan.

“El segundo objetivo de la educación es formar mentes que pude ser

críticas, que puedan verificar y no aceptar todo los que se le ofrece. El gran peligro de hoy son
los lemas, opiniones colectivas, las tendencias ya hechas de pensamiento, tenemos que ser
capaces de oponernos en forma individual, para criticar, para distinguir ente lo que está bien y
lo de lo que no”
Jean Piaget
Adicionando a esto, el desarrollo de aptitudes y comunicación y la
necesidad de provocar su protagonismo en la propia realización subjetiva.

Abordar los temas, invita a situaciones de debate de criticas y de toma

de posición ante hechos de la realidad social.