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Introducción
En Análisis Matemático I (Anam1) analizamos la relación y R(x) que
relaciona una variable y con una variable x , a través de una estructura
algebraica R , donde: x es una variable independiente, y es una variable
dependiente de x , y R es la relación que las vincula.
Si esta relación satisface las condiciones de existencia y unicidad,
constituye una función, y la relación y R(x) pasa a denotarse por y f (x) ,
donde f es la misma estructura algebraica (una radicación, una logaritmación,
una potenciación, una suma algebraica, etc.). En esta situación, y es también
llamada función (o variable dependiente ).
y f (x) es, entonces, una función monovariable (función de una sola
variable independiente). Como tal, posee determinadas características que son
objeto de estudio del Anam1, y así hablamos de: tipos de estructuras,
condiciones de existe ncia y unicidad, dominio, imagen, graficación de la función,
graficación del dominio, entorno, entorno reducido, límites, derivación, etc.
En Análisis Matemático 2 (Anam2) se analiza lo mismo, pero en funciones
de dos, o más, variables independientes. Esta s funciones son denominadas
funciones multivariables, y constituyen el objeto de estudio de Anam2.
En una aproximación común, podríamos decir que el Anam2 es una
“ampliación” de los conceptos aprehendidos en Anam1; ello sugiere que es una
buena medida, ant es de iniciar las actividades de Anam2, repasar
comprensivamente los conceptos vistos en Anam1, y, complementariamente, los
de Algebra, Geometría Analítica, T rigonometría y, posiblemente, Física 1.
Funciones multivariables
Supongamos que calculamos el áre a de un rectángulo cuyos lados son a y
b , a través de la expresión: A a.b figura 1.
Se trata de una fórmula (o est ructura) algebraica, donde A , a , y b , son
números constantes, invariables.
A puede ser un número abstract o o un número concreto; si es concreto
puede representar una det erminada magnitud física (o geométrica) y puede
poseer, o no, una determ inada dimensión. Lo mismo puede suceder con a y b .
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 1 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
En el caso del área del rectángulo, A , a , y b , son números dimensionales
(en el sistema de unid ades que se utilice, por ejemplo, el SIMELA), con
dimensión de área para el caso de A , y dimensión de longitud, en el caso de a
y de b .
Pero todos son números invariantes, o sea, constante s, una vez
determinados.
La estructura que vincula a A , a , y b , es una relación algebraica, o
fórmula, sin connotación del concepto de función.
Pero en el caso de determinarse el área A de un rectángulo de lados x e
y (así denominados por convenio de partes, o arbitrariamente), lados que, por
condiciones del problema pueden ser variantes, la fórmula (o estructura)
algebraica a utilizar es: A x. y , figura 2.
En este caso, el valor de A dependerá de los valores variables de x y de
y , a través de la expresión, relación, o función, que les vinc ula.
Esta vinculación puede denotarse, en forma general, por: A x. y f ( x; y) ,
donde: los lados x e y son variables independientes en una función que las
vincula mediante una estructura algebraica, en est e caso el producto de las
variables, con una variable dependiente de ellas, representada por A .
En consecuencia, la expresión A x. y f ( x; y) representa una función
multivariable de dos variables independientes.
En todo otro caso de características similares, de funciones multivariables
de dos variables independientes, la notación se generaliza por: z f ( x; y) .
Por otro lado, si se desea calcular el volumen de un paralelepípedo
regular, lo haremos mediante la fórm ula algebraica:
V a.b.c , figura 3.
Los valores a , b y c son números concretos constantes, con dimensión de
longitud, mientras que V es un número concre to, también constante una vez
determinado por la formula, y con dimensión en unidades de volumen
(correspondiente al sistema de unidades que se esté empleando en el proceso ).
En cambio, en la figura 4, los lados del paralelepí pedo fueron
arbitrariament e llamados x , y y z , y son variables; y en consecuencia, el
volumen V es un valor dependiente del producto de los lados variables.
Esto implica que V es una función multivariable de tres variables
independientes: V x. y.z f ( x; y; z)
En todos los casos similares a éste, en donde una variable depende de
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otras tres variables independientes, diremos que estamos en presencia de una
función multivariable de tres variables independientes, cuya expresión puede
denot arse, previo acuerdo (o convenio), por: w f ( x; y; z ) .
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 3 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
variables independientes; tal representación será entonces, espacial.
Mientras que diremos que para más de dos variables independientes, la
graficación ha de imaginarse en el hiperespacio; en este caso, diremos que
funciones del tipo: y f ( x1; x2 ; x3 ;...; xn ) de n variables independientes gozarán de
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1.- Si x 0 la expresión se reduce a z 6 2 y , que representa una recta con
pendiente negativa ( 2 ) y con ordenada al origen z 6 ; recta que representa la
intersección entre los planos [ z 6 3 x 2 y] y [ z 6 2 y] . Esta intersección es una
curva, o traza, que se desarrolla en el plano [ yz ] .
2.- si y 0 , obtenemos z 6 3 x , que es la traza obtenida en el plano [xz ] y que
es una recta con pendiente p 3 y ordenada al origen z (0) 6 .
3
3.- Si z 0 , la traza en el plano [xy ] es la recta y x 3 , con ordenada al
2
3
origen y(0) 3 y pendiente p .
2
2.- Puntos
4.- Si x 0 y y 0 , se obtiene z 6 , con lo que tenemos un punto de intersección
del plano dado con el eje z , el que denotaremos, por ejemplo, P( x; y; z) P(0;0;6 ) .
5.- Si x 0 y z 0 , se obtiene y 3 , por lo que un nuevo punto será Q(0;3;0) .
6.- Si y 0 y z 0 , se obtiene x 2 y por ende, un nuevo punto R(2;0;0) .
3.- T razas internas
Aquí hay que analiz ar lo obtenido en los pasos anteriores para determinar
cuál, o cuales, serían los planos paralelos a los coordenados que más
convienen tomar para determinar nuevas trazas que complementen lo hallado
hasta aquí y faciliten la representación gráfica de la ex presión dada.
Analizando las trazas y puntos de más arriba parece que tenemos una
suficiente información como para graficar. Pero, por curiosidad, y como ejemplo
de aplicación de este paso, podemos hallar, al menos, una traza interna
mediante un plano paralelo al plano [xy]: observando que el punto de
intersección en el eje z es z=6 (o sea el punto P), podemos tomar un valor por
debajo del mismo, como por ejemplo z=2, y hacer pasar por él un plano paralelo
al plano [xy ] .
En consecuencia, se obtendrá una curva intersección, graficada sobre el
3
plano [ z 2] de estructura 2 6 3 x 2 y , o, que es lo mismo, y 2 x , que es
2
3
una recta con ordenada al origen en y(0) 2 y pendiente p .
2
Con todo lo analizado hasta aquí, graficamos las trazas y los puntos,
figura 5, y a continuación, graficamos lo emergente del paso 3, figura 6.
Luego trazamos una generatriz arbitraria, con el objeto de dar perspectiva
al gráfico (que, como sabemos, alguna imperfección tendrá , dado que se intenta
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graficar tres dimensiones en una hoja plana, o sea en dos dimensiones, además
de ser un gráfico sin escalas (a mano alzada)), figura 7.
Curvas de nivel
Las curvas de nivel son otro modo de graficar las funciones
multivariables, y se obtienen proyectando ortogonalmente sobre el plano [xy ] la
curva resultante de la intersección entre el plano que representa a la relación
multivariable y el plano [ z k ] , siendo k un número real.
Aprovechando el ejemplo anterior, si se toma k 2, la relación
multivariable será z 6 3 x 2 y k 2 , de donde: 6 3 x 2 y 2 , con lo que:
3
4 3 x 2 y , y entonces: y 2 x , que es una recta con pendiente negativa y
2
ordenada al origen en 2, que grafica una curva de intersección sobre el plano
[ z k 2] , como en la figura 9.
Proyectando ortogonalmente sobre el plano [xy ] la curva de
intersección obtenida, se obtiene la curva de nivel para
z f ( x; y) 6 3 x 2 y k 2 , figura 10.
En la figura 11 se observan las curvas de nivel para ki 2;3;5 .
Como se ve, las curvas de nivel grafican sobre el plano [xy ] , por lo qu e se
pueden analizar mejor en una representación planar como la de la figura 12.
T oda la información referente a la relación multivariable que se obtiene
en la graficación de la superficie de la misma, también se tiene en la
graficación planar correspondiente a sus curvas de nivel.
En el gráfico de las curvas de nivel, el valor k actúa como parámetro;
figura 12.
Cada curva de nivel se la define, entonces, como el conjunto de pares
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ordenados (x;y) pertenecientes a lo s reales en dos dimensiones, tal que la
relación z=f(x;y) toma el valor de un número real k :
El valor z k es llamado cota, y para cada cota se tiene una sola curva de
nivel.
Superficie de nivel
La superficie encerrada por las curvas de int ersección ubicadas en el
plano de una misma cota recibe el nombre de superficie de nivel.
Por lo tanto, como es obvio, una superficie de nivel tiene por estructura la
superficie que grafica z f ( x; y) k ; o sea, un plano paralelo al dominio ( fig. 13).
Consigna: investigue la superficie de nivel para w f ( x; y; z ) k .
Condiciones, o criterios, de existencia y unicidad
T al como vimos en Anam 1, toda relación entre variables independientes y
dependientes se de nomina función si satisface, simultáneamente, los criterios
de existencia y unicidad.
Para el caso de las funciones multivariables, de dos variables
independientes, tales criterios se enuncian así:
Existencia: para todos los pares ordenados (x;y) pertenecientes al conjunto de
los números reales en dos dimensiones, existe un valor real relacionado con los
mismos a través de una estructura algebraica, que llamaremos función; en
símbolos: ( x; y) R 2 z R / z f ( x; y)
Unicidad: para cada par ordenado (x; y) perteneciente al conjunto de los
números reales en dos dimensiones, debe existir un (y sólo uno) valor real
que le corresponda mediante una estructura algebraica, o relación;
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relación en un punto, al menos, lo que implica que en tal par ordenado
la relación existe y satisface el criteri o de existencia.
Por otro lado, como sólo corta en un punto, ello implica que para cada par
ordenado hay un solo valor unívoco de z, por lo que satisface el criterio de
unicidad.
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entero, fraccionario, r acional, irracional. Figura 17.
El punto P( x) P(3) es el punto posicionado en la marca, o posición, 3, en
la recta de los números reales (R). El valor x 3 se llama coordenada del punto.
La distancia entre dos puntos A( x1 ) y B( x2 ) , es D x1 x2 x2 x1 .
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La distancia entre los puntos A( x1; y1; z1 ) y B( x2 ; y2 ; z2 ) es:
D ( x2 x1 )2 ( y2 y1 )2 ( z2 z1 )2
que es una relación doblemente pitagórica.
Escriba y grafique las ecuaciones de: recta, parábola cuadrática, parábola
cúbica, circunferencia, elipse, hipérbola equilátera, y función sinusoidal.
Las ecuaciones y gráficas básicas de una: recta, parábola cuadrática,
parábola cúbica, circunferencia, elipse, hipérbola equilátera, senoide, son las
indicadas por las figuras 20 a 26, respectivamente.
¿Qué representa una ecuación con una variable?, ¿y con dos?, ¿y con
tres?.
La ecuación con una variable independiente, y f (x) , representa una
curva. La ecuación con dos variables independientes, z f ( x; y) , representa un
plano, o superficie. Con tres variables, w f ( x; y; z ) , representa un volumen.
¿Qué es conjunto solución de una ecuación?
Es el conjunto de todos los valores coordenados que satisfacen a la
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2
conjunto solución es, en este caso, el par ordenado ( x; y ) (1; ) .
3
Dominio
El conjunto de pares ordenados ubicados en el plano coordenado [xy] para
los que los criterios de existencia y unicidad verifican que la relación es una
D f {( x; y) R 2 / z f ( x; y) y x} ,
D f {( x; y) R2 / z f ( x; y) (x2 y 2 5) (x 0)}
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 14 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
de los valores reales de los ejes; y que la zona vacía implica inexistencia de la
función).
Dado que el dominio es un conjunto de puntos, definiremos los tipos de
puntos que están involucrados en las cercaní as de un dominio:
* el brazo entorno, ;
* la distancia D x x0 ;
E ( x0 ; ) y x x0 .
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O sea que el entorno se indica por E (( x0 ; y0 ); ) E ( P; ) , que significa
Pitágoras, es D ( x x0 )2 ( y y0 )2 .
Para funciones de tres variables indepe ndientes, tal como, por ejemplo,
w f ( x; y; z ) , el entorno E (( x0 ; y0 ; z0 ); ) E ( P; ) requiere un espacio de tres
D ( x x0 )2 ( y y0 )2 ( z z0 )2 figura 37.
0 x x0 ; 0 ( x x0 )2 ( y y0 )2 ; 0 ( x x0 )2 ( y y0 )2 ( z z0 )2 .
UNIVERSIDAD FACULTAD
Prof. Ing.
TECNOLÓGICA REGIONAL ANÁLISIS MATEMÁTICO II Ejemplario Miguel Angel Ramadán
NACIONAL CÓRDOBA
Introducción
Los ejercicios del Ejemplario son extraídos, con ningun a o alguna
modificación, de textos de los autores: Rabuffetti, Piskunov, Demidovich,
Stewart, Di Caro, Granville, etc.; otros son tomados de los exámenes prácticos
tomados en alguna oportunidad (con desconocimiento de su procedencia) y unos
pocos de produc ción propia.
Algunos ejercicios vienen desarrollados y resueltos a fin de servir de
ejemplo, ya del procedimient o, ya de la secuencia operativa, ya de la
nomenclatura, o bien de las magnitudes y dimensiones que correspondieren.
En la resolución de ejerci cios domiciliarios que serán incluidos en la
Carpeta de T rabajos Prácticos, se solicita se observen las consignas, las
indicaciones, los modos procedimentales, las nomenclaturas, et c., impartidas en
las clases teóricas y/o prácticas.
Antes de la realización de las prácticas se debe analizar
comprensivamente el teórico correspondiente a través de la clase teórica y de la
bibliografía sugerida (consulta bibliográfica (3 textos)).
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 18 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Los ejercicios que no tienen respuesta sugerida, tanto aquí como
en los textos de apoyo y consulta, procuran la obtención de los objetivos
siguientes:
a) que el alumno analice comprensivamente los ejercicios ejemplos de la
bibliografía consultada y/o sugerida;
b) que el alumno analice comprensivamente los ejemplos des arrollados en
clases teóricas y prácticas;
c) que el alumno analice comprensivamente los ejercicios con respuesta
sugerida de la bibliografía consultada y/o sugerida;
d) que el alumno se habitúe a cot ejar sus procedimientos y respuestas con
sus compañeros de c urso a fin de dialogar y socializar sobre los diversos
aspectos involucrados en esta temática;
e) que el alumno, consecuentemente con la realización efectiva de las
instancias anteriores, adquiera confianza y seguridad en sus propias
realizaciones.
Se recomi enda que los ejercicios resueltos del Ejemplario sean considerados
como ejemplos para analizar; después, una vez comprendidos los respectivos
planteos y desarrollos, así como la concordancia con los aspectos teóricos
inherentes, será conveniente resolverlos nuevamente, tomando a dichos
ejemplos como una guía de ejercicios del tema teórico respectivo.
* * * * * * *
3.- x 2 y 2 z 2 16
Planteo, Desarrollo, Respuesta
* * * * * * *
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4.- 2x y 4
Planteo, Desarrollo, Respuesta
T razas:
1.- si x=0 y4 recta paralela al eje z, que pasa por y=4.
2.- si y=0 2x 4 x=2: recta paralela al eje z que pasa por x=2.
3.- si z=0 2 x y 4 y 4 - 2x recta en el [xy], con p=-2 e y(0) 4 .
Puntos:
4.- si x=0 ^ y=0 0 4 : absurdo no hay corte en el eje z.
5.- si x=0 ^ z=0 y4 A(0;4;0) .
4
6.- si y=0 ^ z=0 2x 4 x 2 B(2;0;0)
2
T razas internas:
No son necesarias , puest o que los dos pasos anteriores ya grafican
satisfactoriamente; figura 50.
* * * * * * *
x2 y2 z 2
5.- 1
4 9 16
Planteo, Desarrollo, Respuesta
T razas:
y2 z2
1.- si x=0 entonces 1
9 16
hipérbola en el [yz].
x2 z 2
2.- si y=0 1
4 16
hipérbola en el [xz].
x2 y 2
3.- si z=0 1
4 9
elipse en el [xy].
Puntos:
z2
4.- si x=0 ^ y=0 1 z 4.i no es real no hay corte en el
16
eje z.
y2
5.- si x=0 ^ z=0 1 y 3 A(0;3;0) B(0;-3;0) .
9
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x2
6.- si y=0 ^ z=0 1 x 2 C (2;0;0) D(2;0;0) .
4
T razas internas:
Elegimos planos paralelos que pasen por coordenadas inferiores a las de
los punt os respectivos:
1 y2 z2 y2 z2 1 3
7.- si x=1 1 1 hipérbola en el [yz] que
4 9 16 9 16 4 4
pasa por x=1. Figura 51.
x2 z 2 4 x2 z 2 5
8.- si y=2 1 hipérbola en el [xz] que pasa
4 16 9 4 16 9
por y=2.
x2 y 2 4 5
9.- si z=2 1 elipse en el plano [ xy] que pasa por z=2.
4 9 16 4
* * * * * * *
x2 y2 z 2
6.- 1
16 25 9
Planteo, Desarrollo, Respuesta
T razas:
y2 z2
1.- si x=0 1 elipse en el [ yz].
25 9
x2 z 2
2.- si y=0 1 elipse en el [xz].
16 9
x2 y 2
3.- si z=0 1 elipse en el [xy].
16 25
Puntos:
z2
4.- si x=0 ^ y=0 1 z 3 A(0;0;3) B(0;0;-3) .
9
y2
5.- si x=0 ^ z=0 1 y 5 C (0;5;0) D(0;-5;0)
.
25
x2
6.- si y=0 ^ z=0 1 x 4 E(4;0;0) F(4;0;0) .
16
T razas internas:
Supongamos que sólo queremos ver la tr aza que corresponde a y=k=3
(plano paralelo al [xz]):
x 2 32 z 2 x2 z 2 32 16
7.- si y=3 1 1 elipse en el [xz] que
16 25 9 16 9 25 25
pasa por y=3. Figura 52.
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 22 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
* * * * * * *
7.- z3
Planteo, Desarrollo, Respuesta
T razas:
1.- si x=0 z=3 recta en el [yz].
2.- si y=0 z=3 recta en el [xz].
3.- si z 3 z 0 ( x; y) [ xy ] .
Puntos:
4.- si x=0 ^ y=0 z 3 A(0;0;3)
5.- si x=0 ^ z=3 infinitos puntos dados por Bi (0; y;3) .
T razas internas:
Supongamos que sólo queremos ver la traza que corresponde a x=k=3
(plano paralelo al [ yz]):
7.- si x=3 z3 recta en el [yz] que pasa por x=3. Figura 53.
* * * * * * *
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 23 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
10.- 2 y2 0 Gráfico a obtener: el [xz].
12.- z x2 y 2
Planteo, Desarrollo, Respuesta
14.- z 100 x2 y 2
Planteo, Desarrollo, Respuesta
radio r 99 ;
r 98 ;
1
20.- z Gráfico a obtener: figura 63.
x2 y
x2 y 2
21.- z Gráfico a obtener: figura 64.
4 9
22.- z 4 x y Gráfico a obtener: figura 65.
* * * * * * *
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 26 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Proyectando la superficie de la relación sobre el plano que conforman las
variables tenemos un conjunto de infinitos puntos contenidos entre las rectas
(fronteras) x , y , ya que se trata de un plano infinito (no acot ado),
figura 66.
Si tomamos un punto cualquiera y hacemos pasar un eje infinito por él, se ve
que corta a la superficie en un solo punto.
Ello significa que:
a.- al cortar la superficie en algún punto, la relación tiene, al menos, una
imagen, o codominio, para ese punto, por lo que satisface el criterio de
existencia;
b.- al tener una sola imagen para ese punto, satisface el criterio de unicidad;
c.- en consecuencia, al satisf acerse simultáneame nte ambos criterios, la
relación es una función;
d.- el punto considerado es un punto del dominio de la función.
* * * * * * *
24.- z x2 y2
Planteo, Desarrollo, Respuesta
Insertando un eje infinito paralelo al eje z (u ortogonal al plano xy), en la
proyección de la superficie de la relación sobre el plano xy en la figura 47, se ve
que dicho eje corta en un solo punto a dicha superficie.
Por lo tanto, ello significa que la relación tiene imagen para dicho punto y
como es única, cumple simultáneamente con los criterios de existencia y
unicidad, por lo que la relación es un campo escalar, o función.
* * * * * * *
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 27 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Planteo, Desarrollo, Respuesta
Por favor, haga lo siguiente:
1º.- Proyect amos la chapa representativa de la relación sobre el plano xy,
obteniendo una gráfica similar a la de la figura 48.
2º.- T omamos un punt o cualquiera de esta proyección y hacemos pasar un eje
infinito ortogonal al [xy].
3º.- Observamos si dicho eje corta, al menos una vez, a la superficie graficada.
Si lo hace, decimos que la relación satisface al criterio de existencia, lo que
significa que la relación tiene, al menos, una imagen para ese punto de su
dominio.
4º.- Observamos si el corte entre el eje infinito y la gráfica de la relación es
único; si lo es, la relación satisf ace el criterio de unicidad.
5º.- Como observamos en la figura que la gráfica satisface ambos criterios,
decimos que la relación es una f unción.
* * * * * * *
26.- x 2 y 2 z 2 16
Planteo, Desarrollo, Respuesta
Haga lo mismo que en el ejercicio anterior y deduciremos que la superficie
por Ud. graficada, y similar a la figura 49, no responde a una función, pues si
bien satisface el criterio de existencia, no satisface el de unicidad al cortarse
con el eje infinito dos puntos de la gráfica, por lo que hay más de una imagen
para un mismo dominio. Por ello, la relación no es función, o bien, no representa
a un campo escalar.
* * * * * * *
27.- 2x y 4
Planteo, Desarrollo, Respuesta
La gráfica correspondiente, figura 67, al ser
sometida al análisis del eje infinito, nos indica
que si bien hay existencia para cada punto del
dominio dado por la recta 2 x y 4 , hay, a su vez,
infinitas imágenes en el plano 2 x y 4 ; por lo
tanto, la relación no es función.
* * * * * * *
x2 y2 z 2
28.- 1 No es función, como se desprende del análisis
4 9 16
(eje infinito) de la figura 51.
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 28 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
x2 y2 z 2
29.- 1 No es función.
16 25 9
* * * * * * *
30.- z3 Grafique, aplique el análisis del eje infinito y compruebe que es
función.
* * * * * * *
32.- x2 4 y 2 4 z 2 8 0 No es función.
* * * * * * *
33.- 2 y2 0 No es función.
* * * * * * *
36.- f( x; y ) [9 ( x 2 y 2 )]1
siempre que x 2 y 2 9 . Ello significa que los infinitos puntos que pertenecen a la
circunferencia de radio 3 son pun tos de discontinuidad (figura 69), por lo tanto:
1
D f {( x; y)R 2 / z x 2 y 2 9}
9 (x y )
2 2
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1
37.- z
Ln(1 x 2 y 2 )
Planteo, Desarrollo, Respuesta
Por un lado, la función se hace discontinua, es decir, no existe, si el
denominador es nulo; o sea, si el logarit mo es nulo. Esto ocurre cuando el
* * * * * * *
38.- z xy.(1 x y)
Planteo, Desarrollo, Respuesta
Si el argumento de la raíz, o radicando, se hace negativo para algún par
( x; y) , la raíz no existe en el campo de los números reales, y por ende no exi st e
la función.
Por ello, el radicando debe ser siempre positivo o nulo, lo que nos indica
que: x. y 0 y 1 x y 0 , o x. y 0 y 1 x y 0
Si , significa que x 0 y y 0 , figura 71; o x 0 y y 0 , figura 72.
La representa a todos los puntos del plano real ubicados por debajo (y
en) la recta y 1 x , figura 73.
Combinando las condiciones y , se obtiene como gráfica parcial del
dominio a la figura 74.
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 30 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
La significa que x 0 y y 0 , figura 75; o x 0 y y 0 , figura 76; la
representa a todos los puntos del plano real ubicados por encima, y en, la recta
y 1 x , figura 77.
Combinando las condiciones y , se obtiene como gráfica parcial del
dominio a la figura 78.Finalmente, combinando las condiciones , , y , se
obtiene la gráfica definitiva del dominio de la función, figura 79.
Y el dominio se define, por comprensión, así:
* * * * * * *
39.- z Sen( xy ) 3
Planteo, Desarrollo, Res puesta
Como Sen( xy ) 1 , el radicando será siempre negativo y, en consecuencia,
no existen valores del radical en el campo real, por lo que el dominio es el
* * * * * * *
1
40.- z
x y2
2
* * * * * * *
41.- F( x; y ) arcSen( x y)
* * * * * * *
y 2 x 2 9 .Ln( x. y )
42.- z
x
Planteo, Desarrollo, Respuesta
Aquí se ve que, por un lado, la raíz exige, para la existencia de la función,
y 2 x2
que y 2 x 2 9 0 , es decir que y x 2 9 ; o bien: y 2 x2 9 1
9 9
que es una hipérbola; figura 83.
Por otro lado, el logarit mo impone que xy 0 , figura 84.
Mientras que x 0 en el denominador indica que los puntos del eje y no
definen función, figura 85.
y 2 x 2 9 .Ln( x. y)
D f {( x; y)R / z
2
( y 2 x 2 9) ( xy 0) ( x 0)}
x
* * * * * * *
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 32 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Completar el gráfico en la figura 87.
* * * * * * *
x.Ln( y )
44.- w Respuesta en R 3 :
1 z 2
x.Ln( y )
D f {( x; y; z )R3 / w ( y 0) (1 z 2 0)} Figura 89.
1 z 2
* * * * * * *
DZ x; y R 2 / z 10 2 x 2 y 2 x 2 y 2 10
* * * * * * *
4 xy 2
46.- Si z 2 para (x; y) 0 z0 para (x; y) (0;0) , graficar y
x y2
definir su dominio.
Planteo, Desarrollo y Respuesta
Según las condiciones impuestas por el enunciado, la función es real en el
* * * * * * *
Ln( xy )
47.- Si z dar la definición de su dominio y graficarlo.
x2 y
Planteo, Desarrollo, Respuesta
Por el numerador:
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 33 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
la función está definida para xy>0, o sea: cuando: [x>0 ^ y>0] o [x<0 ^ y<0],
lo que se da en el primer y tercer cuadrante del plano del dominio, excluyendo
los ejes.
Por el denominador: el denominador se anula cuando x 2 - y=0, o sea: y=x 2 ,
esto significa que la función no está definida para cada unos de los infinitos
puntos pertenecientes a la parábola y=x 2 . Entonces, figur a 91:
Ln( xy )
Dz ( x; y ) R 2 / z 2 xy 0 y x2
x y
* * * * * * *
x 2 x xy y
48.- Si z graficar y definir el dominio de la función.
1 x
Planteo, Desarrollo, Respuesta
Primero nos aseguramos de estar frente a la mínima expresión de la función.
T ras un simple análisis y operación algebraica, obtenemos como mí nima
expresión de la función: z x y
* * * * * * *
49.- Defina entorno.
Dado un punto P, el conjunto de puntos ubicados en su cercanía, a una
distancia menor que un valor prefijado , llamado brazo entorno, o radio,
constituye el entorno del punto P: E ( P; ) ; figura 36. La distancia puede ser nula
si el punt o considerado, en relación al punto P, está en su mis ma ubicación.
* * * * * * *
50.- Defina entorno reducido.
Es el entorno en el cual la distancia no puede ser nula, lo que significa que
no puede nunca estar el punto considerado en la posición del punto P.
51.- ¿Qué es dominio?
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 34 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Es el conjunto de puntos pa ra los cuales una cierta relación se verifica, o
está definida; por ejemplo, para z f ( x; y) , el conjunto de pares ordenados que
dan un valor z, a través de la estructura algebraica f, constituye el dominio de z.
* * * * * * *
52.- ¿Cómo se representa geométricamente a las funciones de dos variables?.
Mediante una superficie (que puede ser, o un plano alabeado, o un plano
plano) en un espacio tridimensional.
* * * * * * *
53.- Esquematice: punto de acumulación; punto interior; punto ext erior; pu nto
frontera; punto aislado; frontera; conjunto abierto; conjunto cerrado; región
simplemente conexa; región conexa; región no simplemente conexa.
Compare sus respuestas con las figuras 38 a 46 y la 92.
z {( x; y)R2 / x2 y 2 4} {( x; y)R2 / x 2 y 2 1} .
Son todos los puntos ubicados en el plano xy por fuera del círculo de radio
1, y por dentro del círculo de radio 4, sin incluir a los de las respectivas
circunferencias.
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 35 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Definición de Lí mite
Ampliando el concepto de lí mit es que vimos en Anam 1 para el caso de
funciones monovariables, diremos:
El lí mite de una función multivariable z f ( x; y) es el valor real L , cuando
el punto ( x; y) de un cierto entorno de su dominio D f tiende al centro de dicho
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 37 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
En el caso de límites monovariables, si los valores de lí mite por izquierda
y por derecha son iguales, para cada uno de los puntos pertenecientes al
entorno reducido del punto de acumulación, figura 94, decimos que el lí mite de
la función es el obtenido para estas dos trayectorias.
Pero si los valores de lí mites de ambas trayectorias son distintos, vimos
que se convenía en decir que la función no tiene lí mite.
Y esto es categórico en ambas situaciones.
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 38 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Estos procedimientos se denominan: lí mit e simultáneo, límites reiterados
(o sucesivos), y límites radiales (o por haz de rectas, o por haz de tangentes).
Límite simultáneo: consiste e n considerar que las variables independientes
tienden, simultáneamente, a los valores del punto de acumulación, o sea, a sus
límites.
Una vez alcanzados estos lí mites de las variables, se evalúa la función
para tales valores.
Esto se interpreta, geométri camente, como una tendencia simultánea de
las variables independientes hacia el punto de acumulación, a través de una
trayectoria tipo rampa (fig. 97).
Como vimos en Anam 1, esto exige que la función sea continua en el punto
de acumulación, si bien la def inición de lí mite no requiere que la función esté
definida en dicho punt o, pero sí en algún punto del entorno reducido del mismo.
Si la función no está definida en el punto de acumulación (la función es
discontinua, el valor de la función es indeterminado , y lo propio se dice del
límite (que, en realidad, no es determinable).
En símbolos:
L Lím ( z ) Lím ( f ( x; y)) f ( x; y ) P f ( xo ; yo ) z ( P)
x xo x xo
y yo y yo
si z es continua en P.
O bien L Lím ( z ) Lím ( f ( x; y )) Indet ermin
ado si z no es continua en P.
x xo x xo
y yo y yo
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 39 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Límite reiterado: consiste en calcular lí mites en f orma secuencial, primero para
una variable y después para la otra. Esto implica que hay dos posibilidades,
empezar primero por una variable y luego por la otra, o bien, comenzar por ésta
y luego por la restante. En símbolos:
L1 Lím ( z ) Lím ( f ( x; y)) Lím [ Lím ( f ( x; y)] Lím [ f ( xo ; y)] Lím [ F ( y)] R
x xo x xo y yo x xo y yo y yo
y yo y yo
lograrlo;
2) f ( xo ; y) F ( y) debe ser continua en y yo .
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 40 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
serlo, se la evalúa y se obtiene el límite buscado, el que será un número real
R h(m) .
Si no es continua, se obtendrá una expresión alfanumérica con m como
variable, es decir z h(m) , lo que se interpreta que se obtendrá un valor real
para cada pendiente m que se considere; esto es, habrá tantos valores de límite
como valores de pendiente; evidentemente, bastará con ver que dos valores son
distintos para decir, categóricamente, que el límite no existe.
Antes de cerrar el análisis, se procurará ver si es posible levantar
esta indeterminación mediante la aplicación reiterada de L’Hopital.
Si no fuera de l todo suficiente, o la consigna de trabajo lo requiere, se
aplicarán los restantes caminos de determinación de lí mites (sucesivos,
simultáneo).
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 43 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
La superficie hace un “embudo” en las proximidades del punto , como
vemos en la figura 100 y en el gráfico del dominio de la función (figura 101),
viendo también cuáles son los puntos de continuidad y de discontinuidad de la
función.
UNIVERSIDAD FACULTAD
Prof. Ing.
TECNOLÓGICA REGIONAL ANÁLISIS MATEMÁTICO II Ejemplario Miguel Angel Ramadán
NACIONAL CÓRDOBA
Ln( xy )
58.- Hallar el límite de la función z para (x; y)(1;1), por radial y un
x2 y
sucesivo.
Planteo, Desarrollo, Respuesta
1) Si tomamos límite por haz de rectas: y -y 0 =m.(x-x 0 ) → y=m.(x-1) + 1 es:
Ln( xy ) Lnxmx 1 1 Ln1m1 1 1 Ln1 0
LR Lím Lím Indeterminado
x 1 x y
2 x 1 x mx 1 1
2
1 m1 1 1
2 1 1 0
y 1
lo que era previsible dado que la función no es continua en el punto, dado que el
denominador no lo permite.
Busquemos una posibilidad de continuidad mediante L’Hopital:
2mx m 1
Lnxmx 1 1 Ln(mx mx x) [ Ln(mx mx x)]' mx2 mx 1
2 2
2
x mx 1 1
2
x mx m 1 [ x 2 mx m 1]' 2x m
2m
6 mx 2m x 4 mx m2 4 x m
2 2
2m 2m
Lím f (m) indetermin ado
x 1 6 mx 2m x 4 mx m 4 x m
2 2 2
m m2 4
(2m)'
Lím Lím(0) 0 LR
x 1 (6 mx 2m x 4 mx m2 4 x m)'
2 2 x 1
Dado el valor que obtenemos del límite radial, decimos que es probable
que el lí mite de la función original sea 0.
2) Si tomamos límites reiterados, o sucesivos:
Ln( xy )
Ln( xy )
Ln( y ) Ln(1) 0
L1 Lím LímLím 2 Lím Indeterminado
x 1 x y
2 y 1 x 1 x y y 1 1 y 11 0
y 1
1
por esta trayectoria, es probable que el límit e sea .
2
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 45 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Por lo tanto, como ambos lí mit es reiterados son distintos, concluimos
que la función no tiene límite en el punto.
Y si incorporamos el valor d el lí mite radial, la función no tiene lí mite en
el punt o (1;1) puesto que L R , L 1 y L 2 , son distintos entre sí.
* * * * * * *
59.- Si: z = x. y/(x 2 +y 2 ) + y.Sen(1/x), hallar: a) L 1 en el origen; b) L 2
en el origen; c) L R en el origen.
Planteo, desarrollo y resultado:
xy 1
L1 Lím ( z) Lím 2 y Sen ( )
( x; y )(0;0 ) ( x; y )(0;0 ) x y 2 x
xy 1 0
Lím Lím[ 2 y Sen ( )] Lím[ 2 indet] Lím[0 indet] indetermin ado
y 0 x 0 x y 2 x y 0 y y 0
0
Lím 2 0 Lím0 0
x 0 x y 0
por lo que, en este caso (nueva trayectoria) es probable que el l ímite de la
función sea el número real 0.
3) Veamos ahora el límite radial:
el haz de rectas que pasa por el origen es:
y - y0 m ( x x0 ) y 0 m ( x 0) y mx
xy 1 xmx 1
entonces: L R Lím ( z) Lím 2 y Sen ( ) Lím mx Sen ( )
( x; y )(0;0 ) ( x; y )(0;0 ) x y 2 x x0 x 2 m 2 x 2 x
m 1 m m
Lím mx Sen ( ) 0 f (m) indetermin ado
x 0 1 m2 x 1 m2 1 m2
o sea que, según el límite radial, la función no tie ne lí mite para el punt o dado.
En conclusión, si bien una trayectoria da un valor de límite para la función
en el origen, las otras determinaciones del lí mite de la función en el origen
permiten determinar categóricamente que la función no presenta límite e n (0;0).
* * * * * * *
60.- Hallar el lí mite, mediante reiterados: z Sen Sen para x; y 0;0
x y
Planteo, desarrollo, respuesta
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 46 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
L1 Lím z Lím Lím Sen Sen Lím Lím Sen Lím Sen
( x; y ) (0;0 ) y 0 x 0
x y y 0 x 0 x x 0 y
Lím Indeterminado Sen LímIndeterminado Lím Sen Indeterminado
y 0 y y 0 y 0 y
por lo que la función no tiene límite para el punto dado.
L2 Lím z Lím Lím Sen Sen Lím Lím Sen Lím Sen
( x; y ) (0;0 ) x 0 y 0
x y x 0 y 0 x y 0 y
Lím Sen Indeterminado LímIndeterminado Indeterminado
x 0 x x 0
por lo que para esta trayectoria la función tampoco tiene lí mite para el punto
considerado.
En conclusión, por los lí mites reiterados, concluimos que la función no
tiene lí mite en el punto dado. (Nota: en ambos lí mites sucesivos puede
observarse la aplicación de las propiedades vistas en Análisis I: el límit e de un
producto de un infinitésimo por una función acotada es un infinitésimo; y el
límite de un producto de una función por una constante es indet erminado).
* * * * * * *
61.- Hallar el lí mite, mediante reiterados:
1 1
z x y Sen Sen para x; y 0;0
x y
Planteo, desarrollo, respuesta
1 1
L1 Lím z LímLím x y Sen Sen
( x ; y ) ( 0 ; 0 ) y 0
x 0
x y
1 1 1 1
LímLím x Sen x Sen y Sen y Sen
y 0 x 0
x y x y
1 1 1 1
LímLím x Sen Lím x Sen Lím y Sen Lím y Sen
y 0 x 0
x x 0 y x 0 x x 0 y
1
Límindetermin ado y Sen Límindetermin ado indetermin ado
y 0 y y 0
por lo que la función no tiene límite para el punto considerado.
1 1
L2 Lím z LímLím x y Sen Sen
( x ; y ) ( 0 ; 0 ) x 0
y 0
x y
1 1 1 1
LímLím x Sen Lím x Sen Lím y Sen Lím y Sen
x 0 y 0
x y 0
y y 0
x y 0
y
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 47 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
1
Lím x Sen indetermin ado 0 0 Límindetermin ado indetermin ado
x 0 x x 0
por este camino la función tampoco tiene límit e para el punto dado.
* * * * * * *
x 2 x xy y
62.- a) Si z hallar el límite doble para (x; y) (0;1) ; b) hallar el
1 x
límite radial de la función para (x; y) (0;0) ; c) hallar el lí mite sucesivo de la
función para (x; y) (1;0) .
Planteo, desarrollo, respuesta
a) Límite doble: antes de pasar a la toma de límites hay que asegurarse
de tener la mínima expres ión de la función. De modo que analizando y operando
convenientemente:
x 2 x xy y x( x 1) y( x 1) x( x 1) y( x 1)
z x y
1 x 1 x ( x 1)
L Lím z Lím[ x y ] 1
x 0 x 0
y 1 y 1
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 48 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
x 2 x xy y x 2 x xy y 12 1 1.1 1 0
z que en (1;1) : z
1 x x 1 11 0
indeterminado, lo cual era evidente con sólo observar el denominador.
Para “levantar” la indeterminación:
a.- observamos, que en este caso, el denominador es un divisor tipo Ruffini, por
1 y 1 y
1 1 y
por lo que los coeficientes se disponen así:
1 y 0
obteniéndose como cociente: x y
x 2 x xy y ( x 1).( x y)
entonces: z x y
x 1 x 1
Esto nos dice que la función no está definida y no es continua en el punto
de acumulación, y por lo tanto no se podrá asignar ningún valor a su límite en
tal punto:
( x 1).( x y) 0
f(x; y) P Lím [f(x; y)] f(x; y) P .
x 1 0 ( x ; y ) (1;1)
( x 1).( x y)
Definamos el dominio de la función: D f {( x; y)R 2 / z x 1}
x 1
cuya graficación convencionada es la figura 102, la
que nos permite ver que existen infinitos puntos,
todos de coordenada x 1 , para cualquier y , en los
que la función no es continua, y entre ellos el
P(1;1) .
T omemos ahora un entorno del punto P: en él
podemos ver que en cualquier punto Q( 1;1) la
función es continua, por lo que:
x 2 x xy y ( x 1).( x y)
z x y
x 1 x 1
en cualquier otro punto, y por lo tanto z x y ; y como ésta es continua en
P(1;1) :
x 2 x xy y ( x 1).( x y )
Lím( z ) Lím Lím Lím ( x y ) Lím( z ) P Lím(2) 2
( x; y ) (1;1) x 1 x 1 x 1 x 1 ( x; y ) (1;1) ( x; y ) (1;1) ( x; y ) (1;1)
y 1 y 1
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 49 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
c.- también se p uede aprovechar el T eorema de L’Hopital, ya que se trata de
una expresión que, al ser evaluada para el punto P(1;1) , presenta un numerador
y un denominador nulos, para la coordenada x 1 del punt o de acumulación; por
lo tanto, tomando a y como const ante (como se hizo para el Ruffini), se tiene:
x 2 x xy y ( x 2 x xy y)' 2 x 1 y 0 2 x y 1
z 2x y 1
x 1 ( x 1)' 10 1
y entonces: ( z) P (2 x y 1) P 2.1 1 1 2 con lo que:
x 2 x xy y
Lím( z ) Lím Lím(2 x y 1) Lím ( z ( P)) Lím(2) 2
( x; y ) (1;1) x 1 x 1 x 1 ( x; y ) (1;1) ( x; y ) (1;1)
y 1 y 1
x 2 x xk k 11 k k 0
Lím[ Lím( ) P ] Lím[ Lím( ) P ] Lím[ Lím( )]
y 1 x 1 x 1 y 1 x 1 11 y 1 x 1 0
0 ( x 2 x xy y)' 2x y 1
Lím[ Lím( )] Lím[ Lím ] Lím[ Lím( ) P ] Lím[1 y] 2
y 1 x 1 0 y 1 x 1 ( x 1)' y 1 x 1 1 y 1
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 50 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
( x 2 x xy y )'
( z)P (2 x y 1) P 2
( x 1)'
P
ya que x 1 es la única variable que hace discontinua a la función ;
2º) planteamos y determinamos el límite:
L2 Lím( z ) Lím[ Lím(2)] Lím[2] 2
( x; y ) (1;1) x 1 y 1 x 1
* * * * * * *
64.- Verificar que el lí mite de z x. y es 6 para ( x; y) (2;3) .
Planteo, desarrollo y respuesta
Para verificar un lí mite debemos aplicar la definición de lí mite que, para
este ejemplo, se expresa así:
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 51 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
El punto de partida es tomar la condición de lí mite: x.y - 6 .
6 2 3 2 x.y 2 3 2 6
o sea 2 5 6 x.y 2 5 6
Restamos 6 al producto:
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 52 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Y ello nos permite tomar -6 para el valor del paréntesis del extremo
inferior.
En consecuencia, la inecuación queda: 6. x.y - 6 6.
que sí constituye el desarrollo de un valor absoluto, entonces:
x.y - 6 6.
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Planteo, desarrollo y respuesta
Para verificar un lí mite debemos aplicar la definición de lí mite que, para
este ejemplo, se expresa así:
3x 2 - y - 1 3x 2 - 3 3 - y - 2 2 -1 (3x 2 - 3) 3 - (y - 2) 2 - 1
que, por propiedad de los valores absolutos de los números reales (desigualdad
triangular), debe satisfacer que:
3(x - 1).(x 1) (y - 2) 3.(x - 1).(x 1) y - 2 3 x - 1. x 1 y - 2
x -1 x 1 x 1 x 1 .
x - 1. x 1 [ x - 1. ] [ x 1. ] x - 1. x 1 2
(3x 2 - y) - 1 3 x - 1. x 1 y - 2 3 2 (3 1)
(3x 2 - y) - 1 3 x - 1. x 1 y - 2 4 .
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 54 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
66.- Hallar y verificar que el lí mite de la función z f ( x; y) x y en E ' ( P(3 : 2); )
es L 5 . (Adaptado del texto: Introducción al Análisis Matemático (Cálculo 2), de
H.T.Rabuffetti, pág. 68, edición 1994).
Planteo, desarrollo y respuesta
Búsqueda:
Para hallar el lí mite analizamos si la función existe (e s continua, está
definida) en el punto (3;2): ( z ) P ( x y) P 3 2 5 .
Como la función está definida en el punto, determinamos el lí mite
simultáneo: Lím ( x y) Lím ( z) P Lím (5) 5
( x; y ) (3;2) ( x; y ) (3;2) ( x; y ) (3;2)
distancia ( x 3)2 ( y 2)2 , y ésta, a su vez, menor que e l radio, o brazo entorno
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 55 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
, es decir: x 3 ( x 3)2 ( y 2)2 , o sea que: x 3 ; por lo mismo:
y 2 .
Con y en : ( x 3) ( y 2) x 3 y 2 [ x 3 ] [ y 2 ]
Comparando con : 2 por lo que si se elige se tendrá
2
en : (x y) - 5 2 2 o sea: (x y) - 5 que es , es decir, que
2
se verifica la definición, por lo que el valor 5 deja de ser probable para definir
categóricamente el valor del lí mite: Lím ( x y) 5 .
( x; y ) (3;2)
* * * * * * *
a.- pasamos x 2 a ( x 3)2 , que implica que: ( x 3)2 x 2 6 x 9 , por lo que hay que
x 2 xy - 6 ( x 3)2 5( x 3) 15 ( x 3).( y 1) 3( y 1) 3 12
x 2 xy - 6 [ x 3 ].[ x 3 ] [5 x 3 5 ] [ x 3 ].[ y 1 ] [3 y 1 3 ]
x 2 xy - 6 [ x 3. x 3 2 ] [5 x 3 3 y 1 8 [ x 3. y 1 2 ]
x 3. x 3 5 x 3 3 y 1 x 3. y 1 2 2 8 2 2 8 (2 8)
con : .10 por lo que y en se tiene:
10
x 2 xy - 6 .10 .10
10
con lo que se verifica, por definición, que el lí mite es L 6 .
* * * * * * *
68.- Analizar primero, y resolver comprensivamente después, el siguiente
ejemplo, contenido en la página 68 del texto: Introducción al Análisis
Matemático, Cálculo 2, de Hebe Rabuffetti; Edit. El Ateneo; Junio 1994.
z 3x 4 y 11 para ( x; y) (1;2)
* * * * * * *
69.- Aplicando la definición de límite encontrar el lí mite de z=x. y para
cuando (x;y) → (1;5).
Respuesta: L=5
* * * * * * *
En los siguientes ejercicios, encontrar los lí mites: simultáneo (L),
sucesivos (L 1 y L 2 ) y el radial (L R ), indicando si existe lí mite de la función y su
valor:
x 3y
70.- z si (x; y) (0;0) Respuesta: L (no existe el L)
2x 6 y
x 3y 7
71.- z si (x; y) (1;5) Rta: es probable que L .
2x 6 y 16
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 57 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
2x2 y 2
72.- z si (x; y) (-2;-1) Rta: es probable que L 3 .
y
4 x 2 (2 y ) 2
73.- z si (x; y) (0;0) Rta: es probable que L 4 .
x2 y2
x 2 xy x y
74.- z si (x; y) (-1;1) Rta.: es probable que L 0 .
x 1
x3 y3
75.- z si (x; y) (0;0) Rta.: es probable que L 0 .
xy
Sen( xy )
76.- z si (x; y) (0;0) Rta.: es probable que L 0 .
x
77.- z xy 2 - x 2 2y si (x; y) (1;4) Rta.: es probable que L 23 .
y
78.- z x 2 .Sen( ) si (x; y) (4;2 ) Rta.: es probable que L 16 .
x
y
79.- z x 2 .Sen( ) si (x; y) (2 ;4) Rta.: es probable que L 23,47 .
x
* * * * * * *
Hallar el lí mite:
1 1
80.- z ( x y ).Sen Sen si (x; y) (0;0) Rta.: L .
x y
1 1
81.- z ( x y). Sen Sen si (x; y) (2;1) Rta.: es probable L 3,96 .
x y
82.- z Sen Sen si (x; y) (1;2) Rta.: es probable que L 1 .
x y
x. y
si ( x; y ) (0;0)
x2 y2
83.- z Rta.: es probable que L 0 .
0 si ( x; y ) 0
1 x.y
84.- z y.Sen 2 en el origen Rta: L .
x x y2
* * * * * * *
Discontinuidad/Continuidad
y
85.- Hallar, si existen, los punt os de discontinuidad de : z Ln
x
Planteo, desarrollo, respuesta
Por la estruct ura de la función s e ve que las discontinuidades se presentan
cuando:
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 58 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
a) el argumento asume el punto (x;y)=(0;r) siendo r un real distinto de cero:
z Ln( ) Lnt 0 in det Lím [Ln( )] Lím [Ln( t 0)] Lím indet indet.
r y r
s x r x x r s x r
y s y s y s
donde (a) nos indica que los valores de x y de y que definen función, son los
ubicados en el primer cuadrante, con excepción de los de los ejes coordenados;
y del mismo modo, ( b) nos indica que la función está definida en el tercer
cuadrante, con excepci ón de los ejes.
Por lo tanto, los puntos de discontinuidad son los ubicados en el 2º y 4º
cuadrantes, incluyendo los ejes coordenados.
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 59 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Si tomamos la convención de representación del dominio, la figura 103 nos
indica tanto las regiones de continuidad como de discontinuidad.
* * * * * * *
86.- Fundamentar si la función es continua, o no, en el origen:
x. y
z para (x; y) (0;0)
x2 y2
z 0 para (x; y) (0;0)
b) Límite de la función:
Un sucesivo:
xy Lím Lím 0 0
L1 Lím ( z ) Lím Lím
( x; y ) (0;0) y 0 x 0 x 2 y 2 y 0 x 0 x 2
Simultáneo:
x. y y 1
L Lím z Lím f ( x; y ) Lím [ ] Lím [x ] Lím [x ]
x 0 x 0 x 0 x2 y 2 x 0 x2 y 2 x 0 x2 y 2
y 0 y 0 y 0 y 0 y 0
y2
1 1 1
Lím [x ] Lím [x Valor Acotado] 0 0 0
x 0
y 0 x
2 x 0
y 0
( 0) 1 1
1
y
Radial:
A partir del haz de rectas: y y0 m ( x x0 )
x. y xm x m x2
LR Lím z Lím f ( x; y ) Lím [ ] Lím [ ] Lím [ ]
x 0 x 0 x 0 x y
2 2 x 0 x m x
2 2 2 x 0 x 1 m 2
y 0 y 0 y 0
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 60 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
m x m 0
Lím [ ] 0
x0 1 m2 1 m2
c) z(0;0) L1 L LR 0 Conclusión: la función es continua en (0;0).
* * * * * * *
x 3y
87.- Indicar si en P(1; -2) es continua la función z f ( x; y )
y
x
2
Planteo, Desarrollo y Respuesta
x 3y
1º.- Valuamos la función en P: z P 2 x 6 y 2.1 6.(2) 5
y x
y 2 x P (2) 2.1 2
2 P
2º.- T omamos límite de la función (elegimos cualquier procedimiento):
Para tomar el radial hacemos: y y0 m.( x x0 ) y m.( x x0 ) y0 m.( x 1) 2
2x 6 y 2 x 6m.( x 1) 2 10 5
Y el límite: LR Lím Lím
( x; y ) (1;2) y 2 x x 1 (m.( x 1) 2) 2 x 4 2
* * * * * * *
88.- Explicar si la función z = 10 2 -x 2 -y 2 es continua, o no, en el origen.
Planteo, desarrollo, respuesta
* * * * * * *
4 xy 2
89.- Si z para (x; y) 0 z0 para (x; y) (0;0) , indicar si es, o no,
x2 y2
continua en el origen.
Planteo, desarrollo, respuesta
1.- Valor de la funci ón en el origen: z O 0 (por definición del
enunciado)
2.- Límite de la función para x; y 0;0:
4 xy 2
L Lím z Lím[
4x 4x 4x 0
] Lím[ 2 ] Lím[ ] Lím[ ] 0
x 0 x 0 x y
2 2 x 0 x y 2 x 0 x 2 y 2 x 0 x 2
1 1
y 0 ( ) ( ) y 0 ( ) 1
2
y 0 y 0 y 0
y2 y y y
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 61 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
que, si lo consideramos necesario, podemos confirmar por un lí mite radial:
4 xy 2 2 2 3
LR Lím 2 Lím 4 x m x Lím x 4m Lím x 4m 04m 0 0
x 0 x y 2 x 0 x 2 m 2 x 2 x 0 x 2 1 m x 0 1 m 1 m 1 m
y 0
* * * * * * *
x 2 x xy y
90.- Si z ¿es continua en (1;1)?
1 x
Planteo, desarrollo, respuesta
1.- z (1;1) ( x y)(1;1) 1 1 2 ; 2.- L2 Lím[Lím[ x y]] Lím[ x 1] 1 1 2 L
x 1 y 1 x 1
xy
2 para (x; y) (0;0)
x y2
95.- z , en (0;0). Rta.: es continua, porque...
0 para (x; y) (0;0)
xy
x 2 y 2 para (x; y) (0;0)
96.- z , en (0;0) Rta.: no es continua,
0 para (x; y) (0;0)
porque...
2 2 y)
97.- z eSen(x Cos( xy ) , en el origen. Rta.: es continua, porque...
* * * * * * *
En los siguientes ejercici os, hallar los punt os de discontinuidad y graficarlos:
98.- z (x - y)-1 Rta.: la función es discontinua (¿por qué?) para todos los
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 62 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
puntos pertenecientes a la recta y x , figura 104.
99.- z y.(x2 - y 2 ) Rta.: la función es continua (¿por qué?) para todos los
puntos del plano real [xy].
100.- z x.(x 2 y 2 ) Rta.: la función es continua (¿por qué?) para todos los
puntos del plano real [xy].
1
-
101.- z (x - y) 2 Rta.: la función es discontinua (¿por qué?) para todos los
puntos pertenecientes a las zonas donde y x , figura 107.
104.- z Tan(xy 3 ) Rta.: discontinua (¿por qué?) para todos los puntos
n
pertenecient es a Cos( xy 3 ) 0 , o bien y 3 para n 0,1,2,3,... figura 108.
x
105.- z Ln[Cos x 2 y2 ]
Planteo, desarrollo, respuesta
La función es discontinua para t odos los pares ordenados que satisfacen a
Cos( x 2 y 2 ) 0 , o también x2 y 2 3 .
2 2
De modo que tomando el extremo superior del intervalo, x 2 y 2 3 , los
2
puntos de discontinuidad son los pertenecientes al círculo de radio 3 ,
2
incluyendo su periferia (o circunfe rencia).
Y si tomamos el extremo inferior del intervalo, se tiene que x 2 y 2 , lo
2
que significa que también son puntos de discontinuidad los exteriores al círculo
de radio r . Con lo que el gráfico de continuidad/disco ntinuidad es el de la
2
figura 109.
* * * * * * *
106.- z Cotg(x 2 y)
Planteo, desarrollo, respuesta
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 63 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
1 Cos (x 2 y)
Se sabe que: z Cotg(x 2 y)
Tg(x 2 y) Sen(x 2 y)
por lo que la función se hará discontinua en todos los puntos (x;y) para los
cuales Sen(x 2 y) 0 , de donde se deduce que x 2 y n .
2
Explicitando y, se tiene un conjunto discreto de parábolas:
y n x2 .
2
En la figura 110 se ve el gráfico de continuidad/discontinuidad, o de
dominio, donde el trazo rojo continuo representa la discontinuidad.
* * * * * * *
Hallar los puntos de discontinuidad de las siguientes funciones.
x.y 1
108.- z Rta.: Los puntos pertenecientes a la parábola y x 2 .
x2 y
1
109.- z Rta.: Los puntos: (0; y) , (x;0), (0;0) y los
Sen(x. y )
n
pertenecientes a y para n entero.
x
1
110.- z Rta.: Los puntos pertenecientes a la circunferencia
1 - (x y 2 )
2
de radio 1.
1
111.- z e Sen(x. y )
Rta.: Los mismos puntos del ejercicio 109.
* * * * * * *
Incrementos
Supongamos que una función z f ( x; y) grafica una superficie cualquiera
como, por ejemplo, la indicada en la figura 111.
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 64 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Consideremos los puntos P(a; b) y Q( x; b) en el dominio de la función y
hagamos pasar un segmento de recta que vincule a ambos puntos.
Ahora hagamos pasar un plano [y=cte=b], paralelo al [xz], que contenga a
la recta que contiene a los punt os dichos.
Este plano intersecta al plano alabeado de la función generando la
traza que se ve en la figura 111.
Haciendo pasar sendos ejes infinitos por los puntos P y Q , en las
intersecciones de estos ejes con la traza de la intersección ent re la superficie y
el plano de los puntos se obtienen los va lores z(P ) y z(Q ) de la función.
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 65 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
valor z(P ) a un valor z(Q ) , lo que define un incremento infini tesimal de la función
función.
La diferencia entre estos dos valores de la función, constituye el
incremento parcial de la función debido al incremento de la variable y, siendo su
expresión: z y z( S ) z( P) fincrementada finicial fi f o f (a; b y) f (a, b)
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 66 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Analíticamente hablando, el procedimient o descripto se homologa para
funciones multivariables de más de dos variables independientes:
si w f ( x; y; z ) y consideramos desplazamientos infinitesimales x , y y z , se
tendrá:
wx fincrementada finicial fi fo f ( x x, y; z) f ( x; y; z)
* * * * * * *
U N IV E R S ID A D FACULTAD
P r o f . I ng .
T E C N O L Ó G IC A R E G IO N A L ANÁLISIS MATEMÁTICO II Ejemplario M i g u e l A ng e l R a m a d á n
N A C IO N A L CÓRDOBA
Incrementos
113.- Hallar el incremento total de: x 2 y 2 z 2 4 ; si x y -0,11 ; para C(1;0,5)
Planteo, desarrollo, respuesta
Explicitando z, se tiene: z 4 x 2 y 2
Por definición, el incremento de una función es la función incrementada
menos la función original:
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 67 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
La ley del incremento total del volumen, es (fig . 112):
V f a a; b b; c c f (a; b; c) (a a).(b b).(c c) a.b.c
a.b.c a.c.b b.c.a a.b.c b.a.c c.a.c a.b.c
2) El valor del incremento total de volumen, es:
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 68 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Observamos que el denominador de la función podría ser un divisor del
tipo Ruffini, por lo que aplicamos el teorema del resto para ver si el numerador
de la función es divisible por el denominador:
x 2 x xy y
(1)2 (1) (1) y y 1 1 y y 0
x 1
como el resto es cero, es divisible, por lo que, efectuando la división, bien por el
procedimiento general de división de polinomios, bien por la regla de Ruffini, o
x 2 x xy y
bien factoreando el numerador, se tiene: x y
x 1
Entonces: z zi zo ( x x) ( y y) ( x y) 1 0 1 0,1 1 1 0,1
* * * * * * *
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 69 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
Nótese que el redondeo se hace hacia arriba, en un número negativo.
* * * * * * *
x
121.- Hallar el incremento total de la función z3 x2. y sabiendo que sus
y
variables incrementan x 0,1 y y 0,05 a partir de la condición C (1;2) .
Respuesta
z 0,590256 0,59026
A continuación, hallar los incrementos, parciales y total, y valorarlos en las
condiciones indicadas:
122.- z x. y ; x 0,2 ; y 0,2 ; C (1;2) . 123.- z x. y ; x 0,2 ; y 0,3 ; C (1;2) .
124.- z x. y ; x 0,2 ; y 0,2 ; C (1;2) . 125.- z x. y ; x 0,2 ; y 0,3 ; C (2;1) .
126.- z x. y ; x 0,3 ; y 0,3 ; C (1;2) .
Escriba las conclusiones a las que arriba, al cabo de los cinco
ejercicios ant eriores.
x y x y x y
f (0;0) 0
x 2 y 2 x 2 y 2 x 2 y 2
* * * * * * *
Los Cuestionarios, como el siguiente, deberían ser resueltos a medida que
se va progresando en el análisis de los temas . Las pregunt as que contiene n
pueden ser utilizadas en el Examen Final.
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 70 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
U N IV E R S ID A D FACULTAD
ANÁLISIS MATEMÁTICO P r o f . I ng .
T E C N O L Ó G IC A R E G IO N A L Cuestionario M i g u e l A ng e l R a m a d á n
N A C IO N A L CÓRDOBA II
1
1.- La expresión de la Física: e v0 .t a t 2 ¿es una función mono o
2
multivariable? Explique.
2.- Si la función anterior fuese monovariable, indique en un gráfico las zonas
correspondientes al dominio y a la imagen.
3.- Suponga que en la figura 4, la dimensión x es una constante a (x=a) y la
dimensión y es una constant e b. La función V resultante ¿es mono o
multivariable?
4.- Grafique la función V del punto anterior, y grafique y defina (por
comprensión) el dominio de la misma.
5.- ¿En qué caso de graficación de función multivariable de dos variables
independientes Ud. apelaría al paso “T razas int ernas”?
6.- ¿Qué representa la graficación de una función mult ivariable de dos
variables independientes?
7.- ¿Puede una recta ser curva de nivel? Especifique con un ejemplo.
8.- Distintas curvas de nivel de una misma función ¿deben estar separadas?
¿pueden intersectarse? ¿por qué?
9.- T odo eje infinito que pase por un punto perteneciente al do minio de una
función multivariable representa distintos valores de la función. ¿Es una
afirmación verdadera o falsa? ¿ Por qué?
10.- La gráfica de la relación perteneciente a un elipsoide ¿puede tener curvas
de nivel que posean puntos comunes? ¿Por qué?
11.- ¿En qué consiste el convenio de Graficación de Funciones Multivariables
de dos variables independientes que rige en nuestro curso?
12.- Defina punto de acumulación y grafique 3 situaciones distintas en un
mismo dominio. ¿Qué lo diferencia de un pun to frontera?
13.- Realice un gráfico posible de z f ( x; y) a.x (a>0), indique si es relación o
función, y grafique la curva de nivel correspondiente a k=b>0. Compare con
z f ( x; y) a .
14.- La definición de límite ¿es apta para cualq uier tipo de entorno? Explique.
15.- ¿Es verdadero el valor de límite dado por un camino rampa? Explique.
16.- Si el valor de una función en un punto dado no coincide con el valor del
límite hacia ese punto, ¿existe el límite? Explique.
17.- ¿Por qué decimos que en la Figura 111 el recinto PQRS es una porción
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 71 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n
del ent orno del punto P?
18.- ¿Puede ser nulo el incremento total de una cierta función que posea
incrementos parciales del mismo signo? Explique.
19.- ¿Cuándo se puede dar como valor del lí mite de una función al valor que
ésta tiene en un punto determinado?
20.- ¿Por qué se puede aplicar L’Hopital en la determinación del límite por haz
de rectas del ejercicio 58 hasta obtener que el l ímite probabl e es 0?
* * * * * * *
ÍNDICE
Pág. Contenido
Parte 1
1 Conceptos Básicos: Introducción.
1 Funciones multivariables.
3 Graficación de funciones multivariables de dos variables independientes.
8 Curvas de nivel.
9 Superficies de nivel.
9 Criterios de existencia y de unicidad.
10 Definiciones básicas.
13 Dominio.
15 Entorno
16 Punto de acumulación
18 Ejemplario: del temario que precede.
36 Límite.
42 Continuidad.
44 Ejemplario: del temario que precede.
64 Incrementos.
67 Ejemplario: del temario que precede.
71 Cuestionario.
72 Indice.
Parte 2
73 Derivadas.
* * * Recreo * * *
Ernesto Sábato:
Existe una opinión m uy generalizada según la cual la matemática es la ciencia
más difícil cuando en realidad es la más simple de todas.
La c ausa de esta paradoja reside en el hecho de que, precisamente por su
sim plicidad, los razonam ientos m atemáticos equiv ocados quedan a la v ista.
En una complej a cuestión de polít ica o arte, hay tantos factores en juego y
tantos desconocidos o inaparentes, q ue es muy difíc il de dist inguir lo v erdadero de lo
falso.
El resultado es que cualquier tonto se cree en condiciones de discutir sobre
polít ica y arte, y en v erdad lo hace, m ientras m ira la m atemática desde una respetuosa
distancia.
* * * * * * *
UT N Fa c u lt a d Re g i o n a l Có r d o b a 72 P r o f . I ng . M i g u e l Á ng e l R a m a d á n