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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

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Facultad
FACULTAD: INFORMÁÁ TICÁ Y ELECTROÁ NICÁ
CARRERA: INGENIERIÁÁ EN ELECTROÁ NICÁ, CONTROL Y REDES INDUSTRIÁLES

GUÍA DE LABORATORIO DE ELECTRÓNICA DE POTENCIA I

PRÁCTICA No. 4 CONTROLADORES AC/AC TRIFÁSICOS

1. DATOS GENERALES:

NOMBRE: (estudiante(s) CODIGO(S): (de estudiante(s)


Maribel Ámangandi

Nancy Mendoza

Pamela Chaá vez

Fernanda Guilleá n 966

GRUPO No.:

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

2018-03-19 2018-04-04

2. OBJETIVO:

Describir en forma estructurada el objetivo que persigue la praá ctica que responda a
¿Queá se hace…? ¿Coá mo se hace….?; ¿Para queá se hace….? y ¿su grado de calidad ?.

3. INSTRUCCIONES

 Conocimientos previos del software y hardware que se va a utilizar.


 La realizacioá n de la praá ctica se debe cumplir a cabalidad .
 Se debe asistir al laboratorio con los dispositivos, aparatos, equipos, maá quinas,
software
 La realizacioá n de la practica de la materia de Electroá nica de Potencia I demanda
de la concentracioá n y conocimiento adecuado del equipo y maquinaria que se
utiliza, por lo cual es indispensable que se realice con seriedad y
profesionalismo el trabajo que se le ha designado, la falta de seriedad y falta de
conocimiento puede ocasionar problemas.

.
4. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

Listar las actividades o etapas en forma secuencial para el desarrollo de la praá ctica,
generalmente se utilizaraá entre otras:
 Observacioá n y reconocimiento de instrumentos y equipos
 Manejo de instrumentos y equipos
 Toma y recoleccioá n de datos
 Ordenamiento y procesamiento de datos
 Caá lculos y resultados
 Ánaá lisis, graficacioá n e interpretacioá n de resultados
 Observaciones

5. RESULTADOS OBTENIDOS

Identificar los posibles resultados que se obtendraá n al final de una praá ctica de
laboratorio

6. CONCLUSIONES

Describir en forma loá gica las conclusiones a que conlleven la praá ctica

7. RECOMENDACIONES

Describir en forma loá gica las recomendaciones que sean pertinentes

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