Professional Documents
Culture Documents
Perfil
Salir
Campus17-2013 II
/ ► 434208A
/ ► Cuestionarios
/ ► Act 6: Lección evaluativa capítulo 3
/ ► Intento 1
De acuerdo con el hecho del conocimiento y el hecho de la moralidad Kant afirma que:
Question 2
Puntos: 1
Question 3
Puntos: 1
a. Stuart Mill dice que el bien son ingresos y el mal los gastos
b. Bentham piensa que hay que buscar el interés de los más posibles porque eso asegura el mío
Question 4
Puntos: 1
b. La intención es lo vale.
Question 5
Puntos: 1
a. Una cualidad
b. Inexplicable
c. Lo moral
d. El placer
Question 6
Puntos: 1
c. Genera prosperidad
Question 7
Puntos: 1
De acuerdo con las formulaciones del imperativo categórico, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no
es verdadera?:
Seleccione una respuesta.
Question 8
Puntos: 1
Question 9
Puntos: 1
a. Debes escucharme
d. Deberíamos ir al mar
Question 10
Puntos: 1
A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o
contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta
planteada entre cuatro opciones identificadas con las letras A, B, C, D. Una vez la seleccione,
márquela en su hoja de respuestas rellenando el óvalo correspondiente.
¿Cuál es el criterio que Alfred Jultus Ayer estable que debe tener todo enunciado?:
0 496734,496738,4
Tiempo restante
Campus17-2013 II
/ ► 434208A
/ ► Cuestionarios
/ ► Act 7: Quiz Unidad 1
/ ► Intento 1
Según el texto ”etica para ciudadanos” las dos dimensiones que incluye el concepto de ciudadanía
son:
a. El Estado y la ciudadanía
c. La democracia y el derecho
Question 2
Puntos: 1
a. Derechos políticos
b. Derechos sociales.
c. derechos de libertad
d. Derechos civiles.
Question 3
Puntos: 1
d. Quienes a nombre de una crítica a ciertos desarrollos de la modernidad han hecho diversas propuestas
Question 4
Puntos: 1
Según el texto ”etica y ciudadania” el objetivo de procesos educativos para la democracia es:
a. identificarse con ciertos principios programáticos que en la modernidad fueron acuñados como pilares de la
convivencia
b. El que los ciudadanos comprendan el vínculo entre procesos coactivos, ejerzan actitudes éticas y aprendan
a comportarse de acuerdo con ello.
Question 5
Puntos: 1
Question 6
Puntos: 1
Question 7
Puntos: 1
b. Un principio de diferenciación
c. Un principio de equidad
Question 8
Puntos: 1
Según el texto ·etica para ciudadanos" en general todos los procedimientos coactivos se enmarcan en
un horizonte normativo de naturaleza eminentemente:
a. Cultural
b. Ética
c. Democrática
d. Moral
Question 9
Puntos: 1
d. radicales.
Question 10
Puntos: 1
A partir de la siguiente frase. ”Si es verdad que la ciudadanía no se construye apenas con la
educación, también es verdad que sin ella no se construye la ciudadanía” podemos deducir que la
educación:
Question 11
Puntos: 1
Question 12
Puntos: 1
Question 13
Puntos: 1
a. Renunciar definitivamente a las dificultades que conllevan los ideales libertarios de la modernidad
Question 14
Puntos: 1
d. Un discurso que trata de la práctica y que debe pasar la prueba de los hechos
Question 15
Puntos: 1
Hoyos (1995) afirma que que el propósito de los procesos educativos para la democracia es:
b. Que los ciudadanos comprendan la relación entre los procedimientos y las actitudes éticas
c. Que los ciudadanos comprendan la relación entre los procedimientos y las actitudes éticas
d. Que los ciudadanos comprendan la relación entre los procedimientos y las actitudes éticas y aprendan a
comportarse de acuerdo con ello
Guardar sin enviar Enviar todo y terminar
0 496857,496837,4
Tiempo restante