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FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLÓGICA
I. INTRODUCCIÓN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL : Ingeniería Geológica
DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Geología
ÁREA CURRICULAR : Geología
LÍNEA CURRICULAR : Geología
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 250875
PRE REQUISITO : Petrología Sedimentaría
REGIMEN : Semestral
UBICACIÓN : Tercer Año / Sexto Semestre
CONDICIÓN : Obligatorio
HORAS DE CLASES SEMANALES : Teoría 03 / Práctica 04
VALOR ACADÉMICO : Cuatro Créditos
AÑO ACADÉMICO : Ciclo-2018-I
DURACIÓN : 17 Semanas
FECHA DE INICIO : 23 de abril de 2018
FECHA DE FINALIZACIÓN : 10 de agosto de 2018
APROBACIÓN DEL SÍLABO : Consejo de Facultad de Ingeniería
DOCENTE : M. Cs. Ing. Quispe Mamani, Crispín Zenón
Código 01923, E-mail cquispe@unc.edu.pe
II. FUNDAMENTACIÓN:
2.1 BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Sedimentología y Estratigrafía es obligatoria para los estudiantes de ingeniería Geológica, el mismo, que es
pre-requisito para la asignatura de Fotogeología. Con previo conocimiento de Geología I, Geología II, Geomorfología,
Paleontología General, Cristalografía y Mineralogía, Petrología Ígnea y metamórfica, Geología Estructural y Petrología
Sedimentaría. El estudiante ha adquirido y plasmado en el proceso de su formación académica con el dominio básico de
comprensión de los fenómenos endógenos y exógenos, además tendrá potestad en el manejo de equipos de campo, asimismo le
permitirá, identificar, analizar, diseñar y cuantificar las estructuras petro-minegráficos, los procesos sedimentarios y
geológicos, que le servirán para los descubrimientos de yacimientos minerales. También podrán identificar capas de estratos
para correlacionar las diferentes unidades de acuerdo a los fósiles petrificados en cada unidad lito, bio, Geo-
Cronoestratigráficas y para el manejo de aplicaciones en geología, geotecnia, minería y otros; logrando de esta manera su
óptima formación profesional.
VISIÓN DE LA EAPIG.
Escuela con mística, organización y proyección para ser la primera a nivel nacional (Currícula EAPIG, 2007).
MISIÓN DE LA EAPIG.
Lograr la excelente formación ética, moral y profesional de los futuros ingenieros geólogos, con profundos conocimientos
técnicos y científicos, mediante metodologías modernas, con docentes capaces, experimentados y libres de conciencia; para que,
como profesionales, actúen con eficiencia, inteligencia, ética, moral y en beneficio de la región, el país y el mundo (Currícula
EAPIG, 2007).
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III. MARCO COMUNICACIONAL
Respeto mutuo en el cumplimiento de los horarios de inicio y finalización de clases de acuerdo a las convivencias.
Cumplimiento de los métodos de enseñanza – aprendizaje en las horas establecidas.
Asistencia puntual a las clases de teoría y prácticas de campo.
Transparencia en la información.
Tolerancia en las opiniones académicas, técnicas y científicas.
Sinceramiento y equidad en el trabajo de aula y campo.
Permeabilidad y flexibilidad en la libertad de pensamiento.
Demostración práctica e incentivación de los valores éticos y morales.
Respetar las opiniones de sus compañeros.
V. COMPETENCIAS:
Los estudiantes de la asignatura de Sedimentología y Estratigrafía se tendrán las siguientes Competencias Formativas:
Conoce el mecanismo y operatividad de los diversos equipos de uso geológico, así como el diseño, manejo de técnica, ejecución
de secciones y perfiles estratigráficos, geológicos, topográficos y otros.
Comprende las estructuras y texturas cristalinas en aglomeraciones de minerales y rocas sedimentarías clásticas y no
clásticas.
Conoce y maneja con detalle las técnicas en la elaboración de columnas y perfiles estratigráficas, así como los equipos de
procesamiento adecuados de los datos obtenidos de campo.
Adecuarse al trabajo dinámico grupal, con respeto, equilibrio personal y mostrando sus valores sociales.
Desarrolla la capacidad de reconocer en las formaciones rocosas, las distintas potencialidades que encierran en materia de los
recursos naturales.
Desarrolla la habilidad de observación natural de los distintos atributos, geometría y las características de las formaciones
rocosas en el afloramiento y expresa gráficamente distintos tipos de representaciones.
Identifica secuencias sedimentarías, su variabilidad en el tiempo y espacio.
Reconoce la nomenclatura, jerarquías de las unidades estratigráficas teóricas y prácticas.
Puede realizar las correlaciones estratigráficas en el ámbito, local, regional y global.
Determina léxicos y códigos en la nomenclatura estratigráfica de acuerdo a los avances científicos y tecnológicos.
Conoce las técnicas y procedimientos para la elaboración de columna Estratigráfica de Secuencia.
VI. CONTENIDOS:
SINTÉTICO
a. Conceptos Generales
b. Estratificación y Variación en la Estratificación
c. Ambientes Sedimentológicos y Medios Sedimentarios
e. Discordancias y Secuencias Rocosas
f. Unidades Geo-Cronológicas, Crono-Estratigráficas y Lito-Estratigráficas
g. Correlaciones Estratigráficas
h. Léxico y códigos Estratigráficas
i. Estratigrafía de Secuencia
HABILIDADES
a. Domina el manejo de equipos de campo adecuadamente.
b. Observa, identifica, diferencia, analiza y cuantifica las Rocas Sedimentarías, Ígneas y Metamórficas.
c. Cuida su integridad física personal y del grupo.
d. Conoce metodologías en la investigación Sedimentológica y Estratigráfica.
e. Observa un amplio espectro geológico con las metodologías existentes en la naturaleza.
f. Observa, identifica, analiza, diseña y cuantifica los afloramientos de estructuras, texturas y tipo de rocas en la corteza
terrestre.
g. Observa, identifica, analiza, diseña y cuantifica las formaciones de afloramientos rocosos en estructuras Sedimentarias y
Estratigráficas.
h. Construye secciones, columnas estratigráficas, correlacionando su litología, estructura, geometría, contactos y relleno
geológico e interpretación de estructuras geológicas locales y regionales.
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i. Plasma sus conocimientos, en planos de secciones y columnas estratigráficas los cuales contribuyen para el hallazgo de
nuevos yacimientos minerales y/o aporte de conocimientos.
j. Contribuye en la elaboración de columnas estratigráficas en estudios de investigación y proyectos para la ejecución de obras
en la ingeniería geológica y otros afines.
k. Analiza, interpreta una correlación, local, regional y global.
l. Comprende los procedimientos para la elaboración de Columna Estratigráfico de Secuencia.
VALORES
a. Los estudiantes deben de actuar, promover y propiciar de los valores en la asignatura; aplicando el orden, respecto,
puntualidad e identificándose con la verdad científica.
b. Los estudiantes de Sedimentología y Estratigrafía deberán ser solidarios y consecuentes con sus compañeros para el trabajo
en armonía, promoviendo la dinámica de grupos y buscando objetivos comunes.
c. El docente y los estudiantes deberán conjugar la autoestima y la responsabilidad, en la búsqueda de la verdad y persistencia
de los valores éticos, morales y sociales.
d. Motivación en la teoría y práctica del aprendizaje e investigación científica formativa.
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UNIDAD IV: DISCORDANCIAS Y SECUENCIAS ROCOSAS
4.1 Discordancia y discontinuidades
4.1.1 Discordancia angular y/o erosiva: criterios de reconocimiento en el campo
4.1.2 Criterios de reconocimiento de discordancia en el subsuelo
4.1.3 Discordancias sin tectónica y progresivas
4.1.4 Cambio lateral de las superficies de discontinuidad
4.2 Discontinuidades y rupturas sedimentarias
4.2.1 Discontinuidades locales y regionales
4.3 Interpretación genética de las discontinuidades
4.4 Interés del estudio de las discontinuidades
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8.3.1 Cortejos sedimentarios en márgenes continentales con sedimentación terrígena.
8.3.2 Cortejos sedimentarios en márgenes continentales con sedimentación de carbonatos
8.3.3 Depósitos turbidíticos y su relación con discontinuidades en el borde del margen
8.4 Estratigrafía Secuencial de las Cuencas Continentales
VIII. METODOLOGÍAS:
8.1 Se concierta y practica el marco comunicacional de convivencias en el desarrollo de las unidades programadas.
8.2 Incentivar al estudiante para efectuar trabajos en Sedimentología y Estratigrafía en línea de investigación formativa.
8.3 Discernir en seminarios de aula puntos de vista diferentes sobre temas propuestos, intercambiar conceptos y llegar a
conclusiones comunes.
8.4 Crear al estudiante en el uso adecuado de los equipos de trabajo, para compartir, planificar, organizar y buscar su éxito en
su formación profesional y social.
8.5 Inducción, deducción e interpretación de lo más simple a lo complejo de las unidades propuesto.
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X. CRONOGRAMA GENERAL DE LOS CONTENIDOS Y EVALUACIONES
LINKOGRAFÍA
http://openlibrary.org/books/OL18404649M/Código_de_nomenclatura_estratigráfica.
http://es.wikipedia.org/wiki/Eratema
es.wikipedia.org/wiki/Escala_temporal_geológica
www.geologia.unam.mx/igl/index.php/arce.../79-estratigrafia-volcánica
www.cajondeciencias.com/Descargas%20geologia/Columnaestratigrafica.
www.stratigraphy.org/index.php/ics-chart-timescale
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V° B° Director de Departamento Académico de Geología M.Cs. Ing. Quispe Mamani, Crispín Zenón
Docente de la Asignatura
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