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Antecedentes de la biología
El desarrollo de la biología siempre ha dependido de los progresos tecnológicos que
han posibilitado la investigación cada vez más profunda de la materia viva y los
procesos vitales. En este sentido, el microscopio óptico —que data de finales del siglo
XVI desempeñó un papel fundamental, contribuyendo a la elaboración de hipótesis y
teorías que condujeron a duraderas polémicas que enfrentaron a preformacionistas.
La clasificación biológica
EI siglo XVIII fue el siglo de los biólogos experimentales y de los grandes naturalistas.
Entre los primeros destacan Réamur (1683-1757) y Spallanzani (1729-1799), que
prepararon el terreno a Pasteur. Al naturalista conde Buffon (17074788) debemos una
extensa Historia natural y a Linneo (1707-1778) la nomenclatura binomial todavía
vigente para la clasificación de las especies que introdujo en su famosa obra
Systema naturae.
La biología moderna
La biología molecular
2. CONCEPTO
3. IMPORTANCIA
Uno de los estudios que mayor importancia ha tenido en los últimos años está
relacionado al Comportamiento y Evolución de las distintas especies, enfocándose con
los avances científicos en lo que respecta a Cambios Genéticos y cómo una especie
fue evolucionando a lo largo de los años y dependiendo muchas veces de su Hábitat
Natural, como también la forma de relacionarse con individuos de otra especie.
4. CAMPOS DE APLICACIÓN
En la problemática ambiental
¿Qué efectos tiene la deforestación? ¿Cuál es el grado de daño que ocasionan los
plaguicidas? ¿Qué impacto tendrá la sobreexplotación de los recursos marinos, de los
forestales o de la fauna silvestre? ¿Cómo podremos detener el avance de
la deforestación, de la desaparición de especies, el efecto invernadero, la lluvia ácida,
o los derrames petroleros? Al parecer la Biología está abocada a resolver problemas
ocasionados por nuestro estilo de vida y los excesos que nos hemos planteado con
nuestra vida moderna, sin embargo esto es solo una dimensión.
En la producción de alimentos
En la filosofía de la vida
ciencias auxiliares
Aerobiología: dentro de las ramas auxiliares de la biología, es la rama que estudia
la distribución y niveles de polen y hongos de cara al estudio y prevención de las
alergias.
Anatomía: estudia cómo se estructuran internamente los seres vivos y sus
órganos.
Aracnología: dentro de las ramas de la zoología, es la que se encarga del
estudio de los arácnidos, de su descripción, biología, ecología…
Astrobiología: estudia el origen y/o existencia de la vida fuera del planeta
Tierra.
Bacteriología: es la rama de la microbiología especializada en las bacterias.
Biofísica: estudia los procesos físicos que subyacen a los procesos biológicos.
Biogeografía: ciencia que estudia la distribución de los seres vivos en la tierra,
y cómo se ha llegado a la distribución actual y cómo se está modificando. Es
tanto una rama de la biología como de la geografía y requiere de otras ramas
como la botánica, la zoología, la biología evolutiva, también la ecología y otras
ciencias como la geología.
Bioinformática: es la rama de la biología que se dedica a la gestión y análisis
de datos biológicos, puede solaparse con la biología de sistemas.
Biología ambiental: entre las ramas de la biología esta es la que estudia la
interacción de los seres vivos con el ambiente y el ser humano.
Biología estructural: es una rama de la biología molecular que estudia la
estructura de las macromoléculas como proteínas, ácidos nucleicos… Por
ejemplo, el descubrimiento de la estructura de doble hélice del ADN se asocia
a la biología estructural, y es una de las ramas más importantes para la
investigación en el desarrollo de tratamientos para enfermedades como el
cáncer, el HIV,… debido a que la estructura de las proteínas es que la que
determina que los fármacos sean efectivos o no.
Biología evolutiva: estudia los cambios biológicos de los seres vivos y el
ascendiente o descendiente común de los seres vivos, una de las ramas de la
biología que más incógnitas ofrece.
Biología humana: es una rama de la biología muy interdisciplinar que estudia
las poblaciones humanas en función de la variabilidad genética, de sus
biotopos, de las enfermedades… en suma intenta comprender cómo se
desarrolla la vida humana más allá de la biología molecular.
Biología reproductiva: es la rama de la biología que estudia los aspectos
relacionados con la reproducción humana.
Biología de sistemas: es la rama de la biología que se dedica a representar
como modelos informáticos las relaciones e interacciones que existen en la
naturaleza.
Biomecánica: es la ciencia que estudia las estructuras mecánicas (huesos,
músculos, circulación sanguínea…) en base a criterios físicos.
Biónica: la biónica se basa en solucionar problemas de la arquitectura,
ingeniería, tecnología… mediante la utilización de soluciones biológicas que los
seres vivos han adaptado para solucionar los mismos problemas.
Bioquímica: estudia la composición y reacciones químicas que se producen
en los seres vivos. Más que estar considerada dentro de las ramas de la
biología, se considera englobada dentro de la química.
Biotecnología: es una ciencia que está basada fundamentalmente en la
biología y la microbiología. Utiliza a los organismos como tecnología y con
tecnología para aprovechamientos industriales como son los procesos
médicos, la biotecnología agrícola (obtención de transgénicos y organismos
modificados genéticamente -OMG), la biotecnología industrial.
Carcinología: es otra de las ramas de la biología que estudia los crustáceos,
esta rama de la biología también se puede llamar malacostracología.
Cladística: es la rama de la biología que clasifica a los seres vivos en función
de sus relaciones evolutivas.
Corología: rama de la biogeografía que estudia la distribución de los seres
vivos en base a coriotipos. Los corotipos son áreas de distribución generales
como pueden ser por ejemplo, la cuenca mediterránea, la región paleártica,
etc.
Entomología: es la rama de la biología y la zoología que estudia los
artrópodos.
Epidemiología: estudia cómo se propagan e inciden las enfermedades.
Equinodermología: estudia los equinodermos.
Etología: es la rama de la biología y la psicología que estudia el
comportamiento de los seres vivos.
Ficología: (o algología) es la rama de la botánica que estudia las algas.
Filogenia o filogenética: es la ciencia que se ocupa de la historia evolutiva de
los organismos. En concreto es la rama de la biología evolutiva que estudia la
filogénesis que es el proceso por el cual las especies aparecen a partir de una
especie troncal por bifurcaciones evolutivas.
Fitopatología: estudia las enfermedades de los vegetales.
Herpetología: es la rama de la zoología, que a su vez es la rama de la biología
que estudia los animales, que estudia los reptiles.
Histología: Rama de la biología que estudia los tejidos que conforman los
seres vivos, y que a su vez están conformados por células especializadas en
ese tipo de tejido.
Ictiología: Dentro de las ramas de la biología, esta es una rama de la zoología,
que como hemos visto es una rama de la biologia, que estudia los peces tanto
los peces óseos (teléosteos), como los condrictios (peces cartilaginosos donde
se encuentran los tiburones, rayas y quimeras), y los peces agnatos (sin
mandíbula como son las lampreas y los mixinos).
Inmunología: estudia el sistema inmunitario.
Limnología: es la ciencia que estudia los procesos en los medios lacustres,
muy relacionada con la biología pero también con la geología. Uno de los
grandes ecólogos españoles, Ramón Margalef, estudió en gran medida la
limnología de distintos lagos como base de sus teorías ecológicas.
Micología: Ciencia o rama de la botánica que estudia los hongos.
Morfología: entre las ramas de la biología, es la que estudia la estructura y
forma de los seres vivos, y sus implicaciones en la relación con el medio y
otras especies.
Neurobiología: es la rama de la biología que se basa en el estudio de las
células del sistema nervioso.
Oncología: estudia todo lo relacionado con el cáncer.
Ontogenia: estudia el origen y generación de los seres vivos.
Ornitología: Ciencia y rama de la zoología que estudia las aves. La ornitología
tiene numerosos aficionados debido a la facilidad de ver aves y de la vistosidad
de las mismas. Las aves fueron claves en el desarrollo de la teoría de la
evolución de Darwin ya que permiten hacer estudios de manera más o menos
sencilla sobre especiación y evolución, biogeografía, etc.
Paleontología: Disciplina que es tanto rama de la biología como de la
geología, dedicada al estudio de la vida fósil, se encarga de identificar y
clasificar las especies, estudiar su biología y su historia evolutiva. Es una
ciencia que tiene muchos seguidores y aficionados.
Parasitología: Ciencia y rama de la biología que estudia los parásitos y el
parasitismo.
Patología: ciencia que estudia las enfermedades y los agentes patógenos.
Psiquiatría biológica: es una rama de la medicina que estudia los trastornos
mentales desde el punto de vista de su función biológica en el marco del
sistema nervioso
Sinecología: estudia las relaciones entre las comunidades y entre los
ecosistemas.
Sociobiología: estudia la base biológica de las relaciones sociales entre
animales.
Taxonomía: Rama de la biología que se ocupa de la clasificación de los seres
vivos en taxones.
Teriología o Mastozoología: es la rama de la zoología que estudia los
mamíferos.
Toxicología: ciencia auxiliar que estudia los tóxicos aunque sus fundamentos
provienen de la química, cómo se comportan los tóxicos en el organismo y qué
efectos tienen, tiene que ver mucho con el conocimiento de la biología de los
organismos que sufren dicho tóxico. No se encuentra dentro de las propias
ramas de la biología, pero es importante para el conocimiento global.
Virología: Ciencia y rama de la microbiología (que a su vez es rama de la
biología) que estudia los virus y las partículas que se le asemejan (como los
priones), en todo sus aspectos: ciclo de infección, huéspedes necesarios,
cultivo in vitro e in vivo,…
6. METODO CIENTIFICO
Es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica
para observar la extensión de nuestros conocimientos. Podemos concebir el método
científico como una estructura, un armazón formado por reglas y principios
coherentemente concatenados.
Pasos
Observación del fenómeno
Uno de los factores que aceleran que una flor se marchite son las bacterias
que se encuentran en el agua. Queremos estudiar si un ramo de flores
naturales dura más tiempo al añadir al agua una aspirina o cloro.
Hipótesis
¿Qué sustancia conservará las flores más tiempo, la aspirina, el cloro, o
ninguna de las dos?
Suponemos que puede ser el cloro, ya que si el problema son las bacterias
que se forman en el agua, el cloro es la sustancia utilizada para reducir los
microorganismos.
3. Diseño experimental
Tenemos que diseñar una forma de realizar el experimento. Por ejemplo,
podemos tomar dos grupos de control y dos grupos variables. Esto quiere
decir que vamos a tener cuatro jarrones con el mismo número de flores,
todos en las mismas condiciones ambientales, la misma luz, la misma
temperatura, la misma cantidad de agua.
De esos cuatro jarrones, dos serán los de control, es decir aquellos que no
tienen en el agua ni cloro ni aspirina, y dos serán los grupos variables, uno
de ellos tendrá en el agua una aspirina y el otro unas gotas de cloro.
4. Resultados obtenidos
Iremos anotando lo que sucede cada día, por ejemplo, cuándo aparece el
primer pétalo marchito, la primera flor, etcétera. Sería bueno que las
observaciones siempre se hiciesen a la misma hora.
Análisis de los datos obtenidos
Indica qué grupo de flores duró más y cuál duró menos.
En los dos grupos de control podemos sacar el valor promedio.
6. Elaboración de conclusiones
Puede ser que nuestras hipótesis sean ciertas o pueden ser que sean
falsas.
Apliacion
¿Sabías que el método científico lo aplicamos muchas veces en nuestro día a día?
Composición celular
En base a este hecho, los seres vivos se diferencian a grandes rasgos entre los
constituidos por una sola célula (unicelulares) y los constituidos por muchas células
(pluricelulares). En el caso de estos últimos, las células sacrifican su autonomía para
funcionar como un todo altamente jerarquizado y organizado.
Homeostasis
Dado que los seres vivos dependen de su estabilidad y organización para subsistir,
deben combatir el grado de desorden (entropía) de sus organismos mediante
estrategias de regulación del medio interno, sobre todo en lo que a temperatura, pH y
concentración de nutrientes se refiere. A este proceso de balance interior se le conoce
como ADN.
Irritabilidad
Metabolismo
Dado que mantener un grado de organización estable consume materia y energía, los
seres vivientes poseen diversos mecanismos para obtenerlas del medio ambiente.
Estos procesos son llamados “metabólicos” y suele implicar dos procesos
fundamentales:
Desarrollo y crecimiento
El metabolismo de los seres vivos los provee no sólo de la energía para sostenerse en
pie, sino también de los insumos (energéticos y materiales) para hacer más compleja
su propia estructura y crecer y reproducirse.
Reproducción
Adaptación
La vida debe entenderse como un ejercicio dinámico, esto es, en constante cambio.
Los seres vivos compiten entre sí por adaptarse al medio ambiente de la mejor
manera, de modo que los cambios que se produzcan en éste no conduzcan a la
extinción sino al reacomodo, al cambio, a la variación adaptativa.
Por ejemplo, los primeros seres marinos que desarrollan poco a poco la capacidad
para respirar, se adaptaron a la sobrepoblación de los mares incursionando en un
terreno nuevo y desconocido, pero listo para su colonización: la tierra.
Evolución
Este proceso, a lo largo de miles de millones de años, arrojó cada vez formas de vida
más compleja en diversos niveles, hasta dar con el ser humano, y continúa ahora su
en otros campos vitales.
Inteligencia
Muchos de los seres vivos muestran diversos grados de inteligencia, esto es, de
autoconciencia, memoria y capacidad de decisión para resolver de la manera más
provechosa sus problemas puntuales. Esta inteligencia puede variar en grado (el
hombre es la especie más inteligente que se conoce) y suele constituir una
herramienta de supervivencia poderosa, capaz de organizar social y biológicamente a
las criaturas.
Genética
Biosfera: La suma de todos los seres vivos tomados en conjunto con su medio
ambiente. En esencia, el lugar donde ocurre la vida, desde las alturas de nuestra
atmósfera hasta el fondo de los océanos o hasta los primeros metros de la superficie
del suelo (o digamos mejor kilómetros sí consideramos a las bacterias que se
pueden encontrar hasta una profundidad de cerca de 4 Km. de la superficie).
Dividimos a la Tierra en atmósfera (aire), litosfera (tierra firme), hidrosfera (agua), y
biosfera (vida).
Ecosistema: La relación entre un grupo de organismos entre sí y su medio
ambiente. Los científicos a menudo hablan de la interrelación entre los organismos
vivos. Dado, que de acuerdo a la teoría de Darwin los organismos se adaptan a su
medio ambiente, también deben adaptarse a los otros organismos de ese ambiente.
Comunidad: Es la relación entre grupos de diferentes especies. Por ejemplo, las
comunidades del desierto pueden consistir en conejos, coyotes, víboras, ratones,
aves y plantas como los cactus. La estructura de una comunidad puede ser alterada
por cosas tales como el fuego, la actividad humana y la sobrepoblación.
Especie: Grupo de individuos similares que tienden a aparearse entre sí dando
origen a una cría fértil. Muchas veces encontramos especies descriptas, no por su
reproducción (especies biológicas) sino por su forma (especies anatómicas).
Poblaciones: Grupos de individuos similares que tienden a aparearse entre sí en un
área geográfica limitada. Esto puede ser tan sencillo como un campo con flores
separado de otro campo por una colina sin flores.
Individuo: Una o más células caracterizadas por un único tipo de información
codificada en su ADN. Puede ser unicelular o multicelular. Los individuos
multicelulares muestran tipos celulares especializados y división de funciones en
tejidos, órganos y sistemas.
Sistema: (en organismos multicelulares). Grupo de células, tejidos y órganos que
están organizados para realizar una determinada función, p.ej. el sistema
circulatorio.
Órganos: (en organismos multicelulares). Grupo de células o tejidos que realizan
una determinada función. Por ejemplo el corazón, es un órgano que bombea la
sangre en el sistema circulatorio.
Tejido: (en organismos multicelulares). Un grupo de células que realizan una
determinada función. Por ejemplo el tejido muscular cardíaco.
Célula: la más pequeña unidad estructural de los seres vivos capaz de funcionar
independientemente. Cada célula tiene un soporte químico para la herencia (ADN),
un sistema químico para adquirir energía etc.
Organela: una subunidad de la célula. Una organela se encuentra relacionada con
una determinada función celular p.ej. la mitocondria (el sitio principal de generación
de ATP en eucariotas).
Moléculas, átomos, y partículas subatómicas: los niveles funcionales fundamentales
de la bioquímica.
9. CITOLOGIA
Métodos citológicos.
Las primeras técnicas utilizadas para el estudio de la célula fueron rudimentarias: una
simple cuchilla de barbero, para obtener una capa muy delgada de material biológico,
y una lupa más o menos modificada, para aumentar el tamaño aparente de las
estructuras que se querían observar. Hasta prácticamente mediados del siglo XIX todo
lo que se sabía de las células se había logrado por estos procedimientos. Por
supuesto la construcción de instrumentos científicos se había perfeccionado, pero,
comparados con los actuales, los microscopios de 1800 son primitivos.
La llamada membrana nuclear parece ser, en relidad, una cisterna aplanada que se
encuentra aplicada sobre la superficie del núcleo. Hay, por tanto, en ella dos unidades
de membrana, una externa y otra interna. La capa externa es porosa, mientras que la
interna es continua.
Los cloroplastos son orgánulos celulares exclusivos de las células vegetales. Tienen
un tamaño variable de unas plantas a otras, pero en las plantas superiores es de
alrededor de cinco micras de diámetro. Al igual que las mitocondrias, los cloroplastos
tienen la capacidad de multiplicarse por división. El número de cloroplastos varía de
unas especies a otras, desde las que tienen una sóla por célula, que se divide
sincrónicamente con el núcleo, hasta las que tienen cincuenta o más.
Núcleo.
Con la excepción de unos pocos casos, como por ejemplo los glóbulos rojos de la
sangre de los mamíferos, todas las células tienen por lo menos un núcleo. En las
células eucariotas (con núcleo verdadero), éste se encuentra separado del citoplasma
por la membrana nuclear, que lo delimita. La forma del núcleo es frecuentemente
esférica o elíptica, aunque en algunas células es completamente irregular. En general,
acupa una posición característica y constante para cada tipo de célula.
Cromosomas
Mitosis.
Meiosis.
En los seres vivos que se repruducen sexualmente, el nuevo organismo se forma tras
la unión de dos células, los gametos, procedentes cada una de un progenitor. Puesto
que las células de los individuos de la misma especie tienen el mismo número de
cromosomas, hay que pensar que durante la gametogénesis, o proceso de formación
de los gametos, existe un mecanismo que reduce a la mitad la dotación cromosómica
de las células germinales precursoras, de modo que el número diploide de la especie
quede comvertido en haploide en los gametos
Célula vegetal.
La célula vegetal típica se caracteriza por estar envuelta en una membrana celular de
naturaleza celulósica y por tener plásticos, unos orgánulos especiales que contienen
pigmentos y a los que deben las plantas su color. Normalmente los plastos contienen
clorofila, el pigmento verde que da color a las hojas, y entonces se llaman cloroplastos;
pero pueden tener otros pigmentos, como carotina, de color anaranjado, y xantofila, de
color amarillo, que son lo que dan color a las hojas en otoño, a la raíz de la zanahoria
y a los pétalos de algunas flores, se llaman cromoplastos. Los plastos que no están
impregnados de pigmento y que por eso están en células incoloras se llaman
leucoplastos.
El siglo XIX constituyó, sin embargo, el verdadero punto de partida para el estudio de
la célula y su función, que se desarrolló paralelamente a los avances de la microscopía
y a la aparición, en la década de los años treinta, del microscopio compuesto. En
1831, el botánico escocés Robert Brown introdujo la noción de núcleo celular y en
1838, el botánico Matthias Schleiden y el zoólogo Theodor Schwann enunciaron el
postulado básico de la teoría celular, según el cual todos los seres vivos, vegetales y
animales, están formados por células, a las que consideraron las unidades vitales
fundamentales. En 1839 Purkinje denominó «protoplasma» al contenido celular.
- Las células constituyen las unidades básicas de la reproducción: cada célula procede
de la división de otras células preexistentes, siendo idéntica a estas genética,
estructural y funcionalmente.
- Presentan una membrana plasmática que las aísla del medio que las rodea y
constituye la principal «barrera selectiva» para el intercambio de sustancias con el
exterior
- La nutrición se define como la capacidad de captar materia y/o energía del medio y
transformarla en materia y energía propia.
Las células procariotas son estructuralmente más simples que las células eucariotas y
se sitúan en la base evolutiva de los seres vivos. La estructura procariota es
característica y exclusiva de las bacterias (reino monera).
La mayoría de las células procariotas son de pequeño tamaño, desde menos de una
micra hasta unas pocas micras, igual al tamaño de algunos orgánulos de las células
eucariotas.
LA TEORÍA ENDOSIMBIÓTICA
Carl Woese (1980) denominó progenote o protobionte al antepasado común
de todos los organismos y, por tanto, representaría la unidad viviente más primitiva,
dotada ya con mecanismos de transcripción y traducción genética. De este tronco
común surgirían en la evolución tres de células procarióticas: arqueas,
urcariotas y bacterias (también denominadas eubacterias).
El siguiente paso en la evolución celular fue la aparición de los eucariotas hace
unos 1500 millones de años. Lynn Margulis, en su teoría endosimbiótica, propone
que se originaron a partir de una primitiva célula urcariota (célula huésped), que en un
momento dado englobaría a células u organismos procarióticos, estableciéndose entre
ambos una relación endosimbionte.
Estas células procariotas serían las precursoras de losperoxisomas (por su
capacidad, para eliminar sustancias tóxicas), de las mitocondrias (que procederían
de bacterias aerobias) y de los cloroplastos (que serían antiguas bacterias
fotosintéticas). De hecho, mitocondrias y cloroplastos son similares a las bacterias en
tamaño y, como ellas, se reproducen por división. Pero lo más importante es que tanto
mitocondrias como cloroplastos tienen su propio ADN, el cual codifica la síntesis de
algunos de sus componentes. Además, ambos orgánulos presentan ribosomas propios
con ARN ribosómicos más próximos a los de las bacterias que a los de las células
eucarióticas. Según esta teoría, parte de los genes del ADN mitocondrial y de los
cloroplastos pasarían a incorporarse a los genes del ADN de la célula huésped.
DIVERSIDAD CELULAR.
Las células presentan una gran variabilidad de formas e, incluso, algunas no
presentan una forma fija. Las células con forma definida pueden ser redondeadas,
elípticas, fusiformes, estrelladas, prismáticas, aplanadas, etc., es decir, no hay un
prototipo de forma celular. El hecho de que normalmente se representen como una
circunferencia, o una elipse, con un punto que representa el núcleo, es una mera
simplificación de la realidad.
Muchas células libres, como, por ejemplo, las amebas y los leucocitos, que
carecen de una membrana de secreción rígida y que presentan una membrana
plasmática fácilmente deformable, están cambiando constantemente de forma al emitir
prolongaciones citoplasmáticas (pseudópodos), para desplazarse y para fagocitar
partículas. Otras células libres similares, pero sin la capacidad de emitir pseudópodos,
como muchos ciliados, eritrocitos y linfocitos, presentan una forma globosa. Ello se
debe a la cohesión entre las moléculas de agua. La misma causa que explica que las
gotas de líquidos sean esféricas y que, si la cohesión es muy elevada, como sucede
en el mercurio, conserven esta forma incluso sobre un sólido.
Las células que se encuentran unidas a otras formando tejidos, si carecen de
una pared celular rígida, tienen una forma que depende, en gran parte, de las
tensiones que en ella generan las uniones con las células contiguas. Por ejemplo, el
tejido epitelial animal, que sirve para revestir tanto la superficie externa como los
conductos y cavidades internas, puede observarse que las células profundas tienen
forma prismática, mientras que las superficiales, que no experimentan tensiones por
otras superiores, son aplanadas. Además, si se separan las células de un tejido,
mediante la rotura de las conexiones que las unen, y se colocan en un medio de
cultivo, las células tienden a adquirir la forma esférica.
En todas las células carentes de membrana rígida, su forma también viene
muy influida por los fenómenos de ósmosis.
Las células provistas de pared de secreción rígida, como, por ejemplo, las
bacterias que poseen una pared de mureína, la mayoría de las células vegetales que
poseen una pared celular de celulosa y los osteocitos del tejido óseo, presentan
lógicamente una forma muy estable. Aunque también están sometidas a fenómenos
osmóticos, su forma no varía.
Finalmente, queda resaltar que la forma de las células está estrechamente
relacionada con la función que desempeñan. Así, las células musculares suelen ser
alargadas y fusiformes, adaptadas, pues, para poderse contraer y relajar; las células
del tejido nervioso son irregulares y poseen numerosas prolongaciones, lo que está
relacionado con la capacidad de captar estímulos y de transmitirlos; las células del
epitelio intestinal presentan la membrana plasmática libre con innumerables pliegues
para aumentar su superficie de absorción; etc.
En resumen, las formas de las células están determinadas básicamente por su
función y pueden variar más o menos en relación con la ausencia de pared celular
rígida, tensiones de uniones a células contiguas, viscosidad del citosol, fenómenos
osmóticos y tipo de citoesqueleto interno.
La fisiología es la ciencia biológica que estudia las funciones de los seres orgánicos.
Esta forma de estudio reúne los principios de las ciencias exactas, dando sentido a
aquellas interacciones de los elementos básicos de un ser vivo con su entorno y
explicando el por qué de cada diferente situación en que se puedan encontrar estos
elementos. Igualmente, se basa en conceptos no tan relacionados con los seres vivos
como pueden ser leyes termodinámicas, de electricidad, gravitatorias, meteorológicas,
etc.
REPODUCCION CELULAR
d).- Células sexuales y somáticas: (en el ser humano las células somáticas son todas
ls células del cuerpo, menos las células sexuales; las sexuales son las encargadas de
la reproducción del ser humano.
Todas las reacciones químicas que realiza la célula (metabolizar) incluso las
reacciones químicas para poder reproducirse consumen grandes cantidades de
energía, energía en forma de ATP (Adenosin- Tri- Fosfato)
Las células animales incluyendo las del hombre se reproducen de dos formas: Una
reproducción asexual llamada MITOSIS y otra reproducción sexual llamada MEIOSIS.
Estos tipos de reproducción llamados mitosis y meiosis son de suma importancia para
conservar la especie. ¿En que consisten estos tipos de reproducción?
La meiosis en cambio solo la realizan nuestras células sexuales, se lleva a cabo para
formar células sexuales. ¿Cuáles son nuestras células
sexuales? (Correcto) espermatozoides y óvulos. SI existe alguna duda hasta este
momento es conveniente que leas nuevamente desde el principio
En la mitosis una célula madre se divide, dando lugar a dos células hijas
idénticas a la célula original con el mismo número de cromosomas. Entendamos
que la célula tiene dos periodos en su ciclo de vida, uno la interfase donde la célula no
se divide solo se dedica a crecer y es llamada fase de reposo y dos, periodo de
división propiamente dicho.
FASES DE LA MITOSIS:
La célula se divide en su totalidad quedando dos células hijas idénticas a la célula que
les dio origen. Por lo tanto en la mitosis ocurren dos procesos CARIOCINESIS=
división del núcleo y CITOCINESIS= división del citoplasma.
MEIOSIS
Este es el tipo de reproducción celular SEXUAL .lo realizan las células sexuales que
como sabemos son el ovulo y el espermatozoide.
A ver si entendimos, todas las células de nuestro cuerpo (piel. cabello, ojos corazón,
pulmones etc. etc. MENOS óvulos y espermatozoides serian células diploides con 46
cromosomas cada una (¿si?) y las células haploides son los óvulos y
espermatozoides con 23 cromosomas, para que al unirse formen una nueva ahora
con 46 cromosomas..
Meiosis = una célula madre, dos divisiones celulares, cuatro células hijas como
producto final con la mitad de cromosomas cada una en relación con la célula original.
ADN
Gen
Esta función puede estar vinculada con el desarrollo o funcionamiento de una función
fisiológica. El gen es considerado la unidad de almacenamiento de información
genética y unidad de la herencia, pues transmite esa información a la descendencia.
Los genes se disponen, pues, a lo largo de ambascromátidas de los cromosomas y
ocupan, en el cromosoma, una posición determinada llamada locus.
Cromosoma
Leyes de Mendel
Las tres leyes de Mendel explican y predicen cómo van a ser los caracteres físicos
(fenotipo) de un nuevo individuo. Frecuentemente se han descrito como «leyes para
explicar la transmisión de caracteres» (herencia genética) a la descendencia.
Establece que si se cruzan dos razas puras para un determinado carácter, los
descendientes de la primera generación serán todos iguales entre sí fenotípica y
genotípicamente, e iguales fenotípicamente a uno de los progenitores (de genotipo
dominante), independientemente de la dirección del cruzamiento. Expresado con letras
mayúsculas las dominantes (A = amarillo) y minúsculas las recesivas (a = verde), se
representaría así: AA + aa = Aa, Aa, Aa, Aa.
2ª Ley de Mendel: Ley de la segregación
Esta ley establece que durante la formación de los gametos, cada alelo de un par se
separa del otro miembro para determinar la constitución genética del gameto filial. Es
muy habitual representar las posibilidades de hibridación mediante un cuadro de
Punnett.
En ocasiones es descrita como la 2ª Ley. Mendel concluyó que diferentes rasgos son
heredados independientemente unos de otros, no existe relación entre ellos, por lo
tanto el patrón de herencia de un rasgo no afectará al patrón de herencia de otro. Sólo
se cumple en aquellos genes que no están ligados (es decir, que están en diferentes
cromosomas) o que están en regiones muy separadas del mismo cromosoma. En este
caso la descendencia sigue las proporciones 9:3:3:1. Representándolo con letras, de
padres con dos características AALL y aall (donde cada letra representa una
característica y la dominancia por la mayúscula o minúscula), por entrecruzamiento de
razas puras (1era Ley), aplicada a dos rasgos, resultarían los siguientes gametos: AL
+ al =AL, Al, aL, al. Al intercambiar entre estos cuatro gametos, se obtiene la
proporción 9:3:3:1 AALL, AALl, AAlL, AAll, AaLL, AaLl, AalL, Aall, aALL, aALl, aAlL,
aAll, aaLL, aaLl, aalL, aall . Como conclusión tenemos: 9 con “A” y “L” dominantes, tres
con “a” y “L”, tres con “A” y “l” y una con genes recesivos “aall”.
Caracteristicas geneticas
Genotipo
Fenotipo.
Es la expresión. los rasgos fenotípicos incluyendo los físicos como los conductuales.
Homocigoto
Heterocigoto
Dominante
Alelo que se expresa en el fenotipo de una individuo heterocigoto, con la cual
exclusión del otro alelo.
Recesivo
Alelo
Cada una de las formas alternativas que puede tener un gen, que se diferencian en
sus secuencia y que se puede manifestar en modificaciones concretas de la función de
ese gen.
Locus
Gen dominante
Gen recesivo
Dominancia incompleta
Los cruzamientos que presentan incompleta son aquellos en los que no existe rasgo
dominante, Suponiendo que la forma de los ojos estuviera determinada por un gen
cuyo homocigoto dominante da forma grande y redonda y el homocigoto recesivo da
una forma semi-alargada, y el heterocigoto resulte con forma achatada y más alargada
que la de cualquier progenitor homocigoto para esta característica, se puede tener el
ejemplo en los progenitores.
Codominancia
En los cruzamientos en los que hay codominancia, en los heterocigotos los dos genes
alelos se expresan, pero sin «unirse». Por ejemplo: al cruzar una vaca y un toro, de
líneas puras, siendo la vaca café rojiza y el toro blanco, la generación filial será 100%
Heterocigota y 100% de pelaje rosado o manchado. Para simbolizar los genes de los
individuos se usa la letra inicial del rasgo (en el caso anterior C – color del pelaje-), en
mayúscula y la letra inicial de las distintas expresiones del mismo (Café Rojizo o
Blanco), en mayúscula y superíndice.
Alelos multiples
Cuando hya mas de 2 alelos para un locus particular, se dice que este locus presenta
alelos multiples.
En 1910, Morgan, observó en sus experimentos con la mosca del vinagre que los
machos de esta especie tenían tres pares de cromosomas homólogos, llamados
autosomas, y un par de cromosomas parecidos, pero no idénticos, a los que designó
con las letras X e Y y denominó heterocromo somas o cromosomas sexuales, ya que
son los responsables del sexo. Más tarde, Morgan descubrió que muchos caracteres
hereditarios se transmiten juntos, como por ejemplo, el color del cuerpo de la mosca,
el color de los ojos, el tamaño de las alas, etc. Después de efectuar numerosos cruces
comprobó que había cuatro grupos de genes que se heredaban ligados. Se llegó a la
conclusión de que los genes estaban en los cromosomas y que estos se encontraban
en el mismo cromosoma tendían a heredarse juntos, por los que se denominó genes
ligados. Posteriormente, Morgan determinó que los genes se localizan sobre los
cromosomas de forma lineal y que el intercambio de fragmentos de cromosomas se
corresponde con el fenómeno dela recombinación. También afirmó que los
cromosomas conservan la información genética y la transmiten de generación
mediante la mitosis.
Una anomalia es auqello que discrepa de lo que consideramos normal, en este caso,
nos referimos a los cariotipos humanos.
Hemofolia
Albanismo
Daltonismo
Aneupliodia
Es la falta de uno o mas cromosomas o un exceso de ellos.Entre los sindromes de la
aneuplodia encontramos el sintrome triple X, el sindrome de XYY, la trisonomia del 16.
Poliploidia
Trisonomia
Monosomia
Todos los procesos que se efectúan en la célula ocurren gracias a la acción del
agua que intervienen en todas las funciones que requieren una célula; por
ejemplo, el agua es indispensable para que se realice la fotosíntesis.
El agua se considera el solvente universal por excelencia, ya que en ella se
disuelve gran cantidad de sustancias. Es un buen disolvente de sustancias
iónicas y polares.
En promedio, 70% de una célula está constituida por agua y 75% del cuerpo
humano son de agua.
PROPIEDADES
Ø La capacidad para disolver compuestos orgánicos e inorgánicos como las
sales y las azucares.
Ø La capacidad para disolver grasas como el oxigeno.
Ø La capacidad para absorbe calor, por lo cual es buen refrigerante.
Ø Es un líquido a temperaturas fisiológicas.
Ø No se mezcla con las grasas, por lo cual las membranas celulares pueden
impedir que escape.
MINERALES
Son compuestos inorgánicos existentes en las sales minerales o integrando los
compuestos. En las células, las sales minerales existen en dos formas: en
disolución o formando estructuras (sales estructurales). Las sales minerales en
disolución se encuentran en forma de iones; son especiales para el
funcionamiento celular. Pueden ser cationes (iones positivos) o aniones (iones
negativos).
Las sales minerales estructurales son pocos o nada solubles; en el caso de las
plantas, las sales minerales son el elemento nutritivo e influyen en el medio
interior de la célula, en menor medida que en los animales.