I.E.

“NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” ARÉA: Física

Hermanas Dominicas de la
Inmaculada Concepción 5º Grado “E”

Guía de practica :

Termodinamica

FISICA II – Batería Complementaria “Calor y Temperatura” Página 1

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Responsables:
 Yvett Martínez Unzueta (07)
 Stefany Mendoza Rojas (13)
 Mariana Miñope Fiestas (17)
 Marybeth Monteza Olivera (20)
 Karol Ojeda Yovera (33)
 DOCENTE: ShirleyCórdova

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Para empezar:
 En la presente guía encontraras experiencias tanto Físicas

como Virtuales, desarrollaremos el modulo en el

laboratorio.

 Tienes que prestar mucha atención, y si es necesario toma

apuntes.

 No olvides mantener siempre el orden.

 Puedes participar en clase

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Termodinámica
I. Teoría cinética
APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar la teoría cinética a través de experiencias como actúa
la teoría cinética en los gases.
HIPOTESIS: Demostrar que la teoría cinética dice que las moléculas están en continuo
movimiento.
FOCALIZACION:
 ¿Qué es la Teoría Cinética?
 ¿Qué es una molécula?
 ¿Cómo se llaman los cambios de estado de la materia?

EXPLORACION:

 Experiencia 1:

Materiales:
- Mechero
- Rejilla con advesto
- Agua Caliente
- Matraz
- Globo
- Objeto de metal
- Pinzas
Procedimiento:
- Inflar el globo y someterlo al calor
- Colocar el Matraz con el agua y colocarla sobre la rejilla con advesto y el mechero.
- Con las pinzas sostener el objeto de metal y también someterla al calor el globo
inflado y el matraz con el agua.

 Experiencia 2:
Materiales:
- Agua Fría
- Agua Caliente
- Tinta

Procedimiento:
- Verter unas gotas de tinta en envase de agua fría
- Verter unas gotas de tinta en envase de agua caliente

 Experiencia 3:

Materiales:
- 1 globo
- 1 vaso de vidrio
- 1 vela encendida
- 1 recipiente con agua

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Procedimiento:
- Calentar el vaso de vidrio con la vela.
- Colocar el globo sobre el vaso de vidrio haciendo presión.
- Luego colocar el vaso en el recipiente de agua fría.
- Retirar el vaso y levantar el globo.

REFLEXION :
 En la experiencia 1: ¿Qué diferencia hay entre las partículas de los distintos estados de
la materia?
 En la experiencia 2: ¿Por qué en el agua caliente la tinta se disuelve más rápido?
¿cómo se denomina este fenómeno?
 En la experiencia 3: ¿Por qué el globo se queda pegado al vaso?

APLICACIÓN:
 Representa, en un esquema, los tres estados de la materia e indica los nombres de
cambio de estado
 ¿Qué diferencia existe entre evaporización y ebullición? Explícalo con un ejemplo
 ¿Por qué una sustancia como el agua puede encontrarse en los tres estados? ¿Qué le
ocurre a sus moléculas?

II. Gases Ideales

APRENDIZAJE ESPERADO: Aprenderemos que son gases ideales a traves de experiencias y
como es que interactúan.
HIPOTESIS: Los gases ideales es un conjunto de partículas con desplazamiento aleatorio que
no interactúan entre sí.
FOCALIZACION :
 ¿Qué son los gases ideales?
 ¿Qué nos indica la teoría cinética molecular?

EXPLORACION:

 Experiencia 4:

Materiales:
- 1 botella
- 1 globo
- Agua fría en un recipiente
- Cubos de hielo
- Agua caliente en un recipiente

Procedimiento:

- Colocar en el pico de la botella un globo.

- Introducirla en el recipiente con agua caliente
- Cambiarlo al recipiente de agua fría y cubos de hielo

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 Experiencia 5:

Materiales:
- 1 lata de gaseosa
- 1 recipiente de agua fría
- Un poco de agua a temperatura ambiente
- Mechero

Procedimiento:
- Calentar la lata de gaseosa con un poco de agua, hasta que el agua hierva
- Ponerlo inmediatamente en el recipiente de agua fría

 Experiencia 6:

Materiales:
- Una jeringa grande
- Un globo

Procedimiento:
- Introducimos el globo en la jeringa.
- Ponemos la parte inferior de la jeringa
- Tapamos la parte superior
- Apretamos la jeringa
- Luego sin dejar de tapar la parte superior retiramos la parte inferior

REFLEXION :
 En la experiencia 4: ¿Por qué en el agua caliente el globo se infla y en el agua fría se
desinfla?
 En la experiencia 5: ¿Qué es lo que le sucede a la lata? ¿por qué?
 En la experiencia 6: ¿Qué le sucede al globo?

APLICACIÓN:
 ¿Qué aprendiste acerca del tema de gases ideales?
 ¿Qué es un gas real?
 ¿En qué se diferencia un gas real de un gas ideal?

III. Primera Ley de Termodinámica

APRENDIZAJE ESPERADO :Demostrar a través de experiencias como es que actúa la primera
ley de termodinámica
HIPOTESIS: demostrar que la segunda ley establece que si se realiza trabajo sobre un sistema o
bien éste intercambia calor con otro, la energía interna del sistema cambiará
FOCALIZACION :
 ¿Que establece la primera ley de termodinámica y en que depende su estado?
 ¿En qué consiste la primera ley de la termodinámica?

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EXPLORACION:

 Experiencia 7:

Materiales:
- Vela
- Una tapa plástica
- Encendedor
- 2 globos

Procedimiento:
- Inflamos un globo con aire y otro con un poco de agua
- Prendemos la vela y usemos la tapa plástica como soporte
- Sometemos cada globo al fuego de la vela

 Experiencia 8:

Materiales:
- Hélices de una avión de juguete (o algo que se le parezca)
- 15 centímetros de alambre
- Mechero
- Un poco de agua
- Una lata de gaseosa
- Rejilla con advesto

Procedimiento:
- Poner la rejilla sobre el mechero
- En la lata, formar con el alambre y la hélice el siguiente montaje:

- Colocar la lata sobre la rejilla

- Calentar

REFLEXION : (sobre lo visto)

 En la experiencia 7: ¿Por qué el globo que contiene agua no se revienta
instantáneamente como el globo que contiene aire?
 En la experiencia 8: ¿Por qué la hélice comienza a girar? Explica.

APLICACIÓN: (para investigar)

 Da algunos ejemplos que se apliquen en la primera ley de termodinámica
 Enuncia e interpreta la primera ley de termodinámica

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IV. Segunda Ley De Termodinámica

APRENDIZAJE ESPERADO :Demostrar con experiencias como es que actúa la segunda ley de
la termodinámica
HIPOTESIS:demostraremos que la materia y la energía no se pueden crear ni destruir, sí que se
transforman,
FOCALIZACION :
 ¿Qué nos dice la segunda ley de la termodinámica?
 ¿Qué es la entropía?
 ¿en términos más sencillos como definirían el concepto de la segunda ley?

EXPLORACION:

 Experiencia 9:

Materiales:
- Un recipiente con Hielos
- Un recipiente con agua caliente

Procedimiento:
- Echar el hielo al depósito con agua caliente

 Experiencia 10:

Materiales:
- 4 globos
- Hilo resistente (para punto cruz)
- Agua fría
- Agua caliente
- Agua a temperatura ambiente
- 4 velas

Procedimiento:
- Llenar los globos con distintos elementos, uno con aire, uno con agua fría, otro con
agua caliente y uno con agua a temperatura ambiente.
- Colocar los globos sobre las velas
- Observar lo que sucede

 Experiencia 11:

Materiales:
- 1 cerveza a temperatura ambiente
- Agua
- Sal
- Hielo
- Deposito para colocar la cerveza

Procedimiento:
- Colocamos en el recipiente agua con hielo.

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- Colocamos una porción de sal.

- Colocamos la cerveza y esperamos alrededor de 2 minutos.

REFLEXION : (sobre lo visto)

 En la experiencia9: ¿Qué se demuestra en esta experiencia?
 En la experiencia 10: ¿Cuáles son los resultados de esta comparación? ¿que contenía el
globo que reventó ultimo y a que crees que se debe?
 En la experiencia 11: ¿Qué pasa cuando la botella de cerveza es sometida al recipiente
de agua con hielo? ¿A qué se debe?

APLICACIÓN: (para investigar)

 Da ejemplos acerca de la segunda ley de termodinámica
 ¿Para qué se usa la segunda ley de termodinámica?
 ¿Qué es conveniente tener en el desarrollo de la segunda ley de termodinámica?

Linkografía:
 EXPERIENCIA 1:
http://recursos.educarex.es/escuela2.0/Ciencias/Fisica_Quimica/Laboratorios_Virtuales_de_Fisica
/Teoria_Cinetica_de_la_Materia/

 EXPERIENICIA 2:
http://fq-experimentos.blogspot.com/2009/07/difusion-de-tinta-en-agua-y-teoria.html

 EXPERIENCIA 3:
http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/Experimentos-de-Fisica-y-Quimica-
teoria-cinetica/3bd4ff6b-0d44-4f0f-b13f-55a7e90081e7

 EXPERIENCIA 4, 5 Y 6 :
http://www.youtube.com/watch?v=MRg6y-RKI7w

 EXPERIENCIA 7:
http://www.youtube.com/watch?v=6F2oKvm-D2Q

 EXPERIENCIA 8:
http://www.youtube.com/watch?v=eCzbeH0UwUk

 EXPERIENCIA 9:
http://www.youtube.com/watch?v=jml9QWnw8Jg

 EXPERIENCIA 10:
http://www.youtube.com/watch?v=pR1duwZkwPw

 EXPERIENCIA 11:
http://www.youtube.com/watch?v=5h1PuRUZL4A

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