GuiaMetodologicaTrabajos V5

GUÍA PARA ELABORAR
Y DEFENDER UN
TRABAJO ACADÉMICO
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comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite:
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Abraham Sopla Maslucán

Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas
Noviembre, de 2017
GUÍA PARA ELABORAR Y
DEFENDER UN TRABAJO
ACADÉMICO
MsC. Ing. Abraham Sopla Maslucán
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas
Versión Digital
1.0
Abraham Sopla Maslucán: Ingeniero de Sistemas por la Universidad Nacional de

Cajamarca. Maestro en Ciencias de la Computación por el Instituto Tecnológico de
Monterrey. Doctorando en Ingeniería de Sistemas e Informática en la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. Profesor en la Facultad de Ingeniería de Sistemas y
Mecánica Eléctrica, Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza. Consultor en
tecnología s de la información y comunicaciones.
Cómo elaborar y defender un trabajo académico
Contenido
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................................................. 4
1. ¿QUÉ ES UN TRABAJO ESCRITO O ENSAYO?...................................................................................... 6
2. EL PLAN DE UN TRABAJO ESCRITO ............................................................................................................. 6
3. MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO ESCRITO ............................................................................................. 8
4. MÁRGENES Y TAMAÑO DE LETRAS .............................................................................................................. 9
5. PARTES DEL ENSAYO .................................................................................................................................................. 9
6. PROTOCOLO DE UN ENSAYO ........................................................................................................................... 10
7. AUTOEVALUACIÓN DEL ENSAYO ................................................................................................................ 14
8. LAS PRESENTACIONES ........................................................................................................................................... 14
8.1. DISEÑO DE LAS PRESENTACIÓN ............................................................................................................. 14
8.1.1. ASPECTOS DEL DISEÑO DE LA PRESENTACIÓN ................................................................ 15
8.1.2. DISTRIBUCIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS EN LA PRESENTACIÓN .......................... 16
8.2. EXPOSICIÓN DE LA PRESENTACIÓN ......................................................................................................... 17
8.2.1. ANTES DE LA EXPOSICIÓN ...................................................................................................................... 17
8.2.2. DURANTE LA EXPOSICIÓN ....................................................................................................................... 18
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................................................................................ 19
ANEXO 1: PROTOCOLO DE UN INFORME DE PRÁCTICA ......................................................................... 20
ANEXO 2: PROTOCOLO Y EJEMPLO DE PRESENTACIÓN PARA DOCENTES Y PARA

ESTUDIANTES .............................................................................................................................................................................. 24
MsC. Abraham Sopla Maslucán iii | P á g i n a

INTRODUCCIÓN
Es una práctica muy común que los docentes ordenen a sus
estudiantes hacer trabajos escritos, más aún cuanto en la actualidad, dos de
los criterios de la evaluación académica corresponden a: la elaboración de
trabajos y la respectiva sustentación, estos trabajos pueden ser:
comentarios, ensayos, artículos científicos, informes de laboratorio,
monografías, etc. Por lo tanto, convienen que estos estén bien elaborados en
forma y fondo, para que posteriormente sean sustentados con facilidad.
Un trabajo escrito, es un documento que construir producto de un
conjunto de actividades de investigación básica a realizar, efectuarlo nos
permite comprender y aprender con mayor profundidad lo que estudiamos;
formalizarlo permite organizar mejor nuestras ideas para poder recordarlas en
cualquier instante de la vida. Los trabajos académicos que regularmente
asignan los docentes, muy a menudo, en los cursos que nos corresponde
dictar, son generalmente, teóricos, y de aquí algunos estudiantes interpretan
que, para cumplir, basta con tomar información de la internet o de otras
fuentes y llevarlo a un documento utilizando un procesador de texto como
Microsoft Word. Sin embargo, los estudiantes que deciden realizarlo
respetando la forma y fondo para que les asegure el éxito en una exposición
posterior en el aula, ante sus compañeros, se enfrentan a serias dificultades,
muchas veces no cuentan con una guía que les ayude a cumplir con cabalidad
esta tarea. Un documento de este tipo, que, en realidad, es un informe de lo
que el estudiante estudia de acuerdo con el tema asignado, debe tener en
promedio 10 páginas y debe concluir en una exposición, es decir todo este
proceso debe abarcar cuatro aspectos, los mismos que están sucintamente
tratados en este trabajo: un plan, ejecución del plan, elaboración de informe,
elaboración de presentación y la sustentación respectiva.
Por eso es que, nuestro propósito consiste en proponerle al estudiante
o al profesor algunas estrategias que le trasladen desde la elaboración del plan
hasta la exposición del tema, por eso y primero que todo, iniciamos la guía
proponiendo una técnica para seleccionar adecuadamente el tema a tratar y
como se formulará su estudio (el plan), para luego proponer un formato de
documento a presentar, aspectos técnicos a tener en cuenta para el diseño y
MsC. Abraham Sopla Maslucán 4|Página

elaboración de presentaciones, además de algunos protocolos y ejemplos de

monografías, informe de práctica, presentación para docentes y para
estudiantes. Este trabajo cumplirá su objetivo, en cuanto los estudiantes y
docentes lo apliquen teniendo base la guía.

1. ¿QUÉ ES UN TRABAJO ESCRITO O ENSAYO?

Según el responsable de la Oficina de Atención Estudiantil Universitaria de la
Universidad Iberoamericana “un trabajo escrito es expresión escrita acerca de un
tema estudiado en el que se exige la opinión de quien lo escribe (juicio
valorativo)”. A la expresión escrita o informe final de un trabajo escrito también
se le llama ensayo. Esto se da como consecuencia de algo que nosotros
queremos o debemos conocer.
2. EL PLAN DE UN TRABAJO ESCRITO

El tema que tratar para un trabajo escrito puede ser asignado por el profesor
o elegido por el estudiante. Lo primero que los estudiantes deben presentar es la
propuesta mediante una matriz de plan básico en una hoja A4, para ello deben
cumplir con todos los puntos que se detallan a continuación.
1) IDENTIFICA LO QUE TE HAN SOLICITADO HACER
Puede ser: resumen (puedes incluir o no tu opinión), síntesis, critica o

reseña critica, comentario, ensayo, artículo científico, artículo periodístico, etc.
2) DEFINE Y ESTABLECE EL TEMA
El tema es el asunto principal, generalmente es asignado por el profesor,

este será importante para el aprendizaje del estudiante y al de los demás, entre
ellos sus propios compañeros de clase. Es importante saber que tienes que
decir sobre el tema, por qué y para qué. Ejemplo de un tema: Las redes
sociales.
3) SELECCIONA EL TÍTULO
El título es seleccionado por el estudiante en base al tema asignado por el

profesor, el título muchas veces es el mismo del tema, ayuda a seleccionar las
fuentes a consultar y como organizar el trabajo. Ejemplo: las redes sociales y
su aporte a la educación, las redes sociales y su influencia en los negocios, el
impacto de las redes sociales en los adolescentes, etc. Con respecto a un
mismo tema se puede desarrollar muchos trabajos académicos.
4) DELIMITA EL TEMA

Divide el tema de estudio en partes, considera la extensión y profundidad

con que vas a tratarlo, ten en cuenta el espacio y el tiempo. Si el tema no está
bien delimitado es posible que el trabajo no llegue a un buen final, por ello es
bueno indicar que aspectos se trataran, porque nadie puede tratarlo todo, más
aún cuando es un trabajo cuyo informe tendrá en promedio 10 páginas.
5) SELECCIONA LAS FUENTES
Haz una lista de todos los documentos o fuentes a usar (libros, revistas,
artículos científicos y periodísticos). Es muy importante que tengas en cuenta
la originalidad, los datos de los autores y editorial de las fuentes.
6) SELECCIONA LA INFORMACIÓN
Es importante que selecciones la información que solamente la que te sea

útil, no pierdas la relación con el título:
❖ Responde ¿qué información necesitas para completar el trabajo?
❖ Selecciona la información que necesitas relevante para el trabajo
❖ Al escribir información específica procedente de alguna fuente ten en
cuenta algún estándar para hacer la cita, por ejemplo, APA 6ta. edición1.
7) ELIGE EL TONO
El tono refleja los sentimientos del que escribe (humorístico, doloroso,

neutro u objetivo, irónico, etc.). Por ejemplo, en los trabajos informativos se
utiliza el tono neutro.
8) HAZ LA PREGUNTA PROBLEMA
La pregunta problema es una pregunta que se responde con la hipótesis

central. Sobre un mismo tema puede haber muchas preguntas y tras ellas,
lógicamente, muchas respuestas. Esto significa que, si hay muchas respuestas,
sobre un mismo tema podríamos hacer muchos trabajos escritos, o sustentar
también en un solo trabajo muchas respuestas. Cada respuesta puede ser
sustentada desde diferentes enfoques. Ejemplo: ¿Cuál es el aporte de las
redes sociales en el sistema universitario peruano? ¿Para qué los estudiantes
universitarios usan las redes sociales en el Perú?
1
Recuerde que los datos de una fuente citada deben estar incluidos en la bibliografía

En ingeniería, generalmente, se expresan como interrogantes ante algún

problema técnico, por ejemplo, si se desea implementar un aula virtual, la
pregunta sería ¿Cuál es el CMS más adecuado para implementar un aula
virtual en la Universidad? Aquí, el problema es claro, “se requiere implementar
un aula virtual y no se sabe cuál CMS usar”, por lo tanto, el trabajo estará
centrado en hacer un estudio comparativo de las características de todos los
Content Manager System CMS existentes en el mercado informático.
9) FORMULA LA HIPÓTESIS CENTRAL ¿QUÉ QUIERES
DEMOSTRAR?
La hipótesis es un supuesto o una afirmación adelantada, una respuesta

a la pregunta problema, ésta debe ser demostrada en el trabajo con
argumentos bien fundamentados en base a la información de las fuentes
seleccionadas.
Ejemplo: “El aporte de las redes sociales en el sistema universitario peruano
es positivo”, “el aporte de las redes sociales en la secundaria es negativo”, “el
uso de las redes sociales beneficia a las pequeñas empresas”. En ingeniería se
expresan como solución posible que se propone ante algún problema, ejemplo:
“El CMS más adecuado para implantar un aula virtual en la Universidad es
Chamilo” (para este caso específico en el desarrollo del tema se hacen
comparaciones de costos, análisis de características, se describen ventajas y
desventajas entre soluciones propuestas y otras, etc.).
10) ESCRIBE EL ENSAYO
Cumplido los puntos del 1 al 9 del plan los estudiantes pueden empezar a
escribir el informe o ensayo cuya estructura del documento se muestra a
continuación.
3. MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO ESCRITO

En base a los puntos indicados en el apartado (2.) de los aspectos que se deben
incluir en el plan, a continuación, ejemplificamos aquellos que consideramos los
más importantes dado que nos permiten iniciar el trabajo, muy básicos e
importantes. Este plan inicial nos servirá como guía a lo largo de nuestro estudio.
Lo ideal es completar todos los puntos que exige el plan, es posible que algunos
profesores lo pidan.

T ABLA 1. TÍTULO : USO DE VIDEOJUEGOS POR LOS JÓVENES
Tema Videojuegos
Título Uso de videojuegos por los jóvenes
Pregunta problema ¿Cómo afecta a los jóvenes la adicción a los videojuegos?
Hipótesis La adicción a los videojuegos afecta a los jóvenes dado que

pierden largas horas, olvidando sus actividades personales y
académicas, incluido el tiempo para su descanso.
T ABLA 2. TÍTULO : SERVICIOS DE MENSAJERÍA EN TELÉFONOS MÓVILES
Tema Servicios de mensajería en teléfonos móviles

Título Telegram vs Whatsapp
Pregunta problema ¿Watsapp es el servicio de mensajería mejor posicionado que
Telegram? ¿Cuál de los dos ofrece mejores ventajas?
Hipótesis En la actualidad Whatsapp está mejor posicionado. Telegram

ofrece mejores ventajas que Whatsapp.
Teniendo en cuenta la Tabla 1 y la Tabla 2, el informe o documento que el estudiante

elaborará usando las fuentes bibliográficas y otros materiales estarán enfocados a validar la
hipótesis positiva o negativamente.
4. MÁRGENES Y TAMAÑO DE LETRAS

Con respecto a la página y letra en el documento escrito o trabajo académico,
considere:
❖ Letra : Arial, Times New Roman o similar
❖ Tamaño de letra : 12
❖ Margen superior en inferior: 2.5
❖ Margen izquierdo y derecho: 3
❖ Espacio entre líneas : 1.5
El informe de un trabajo académico es un

ensayo.
5. PARTES DEL ENSAYO

El documento que el estudiante elaborará es en realidad, un informe de todos

los hallazgos con respecto al tema de investigación. Este documento debe estar
debidamente organizado y escrito apropiadamente.
1) Portada
2) Índice
3) Introducción, se elabora después de escribir las conclusiones, ayuda al
lector que identifique con precisión el tema, objetivo, hipótesis central,
forma como se organizado y presenta el trabajo, límites y alcances del
mismo.
4) Cuerpo o desarrollo, incluye información seleccionada orientada en
todos sus extremos a demostrar la hipótesis central.
5) Conclusiones, escribe la aportación autentica de tu trabajo, destaca los
resultados que obtuviste, valora puntualmente la hipótesis central.
6) Bibliografía, incluye los datos de todas las fuentes teniendo alguna norma
por ejemplo APA 6ta edición.
6. PROTOCOLO DE UN ENSAYO
MsC. Abraham Sopla Maslucán 10 | P á g i n a

UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y MECÁNICA ELÉCTRICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
Asignatura
INFORMÁTICA EDUCATIVA
Título
LOS JUEGOS DE TELÉFONOS MÓVILES PARA EL APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS
Autor(es)
<Apellidos, Nombres>
Profesor
Chachapoyas, setiembre de 2017

I. ÍNDICE (De contenido, de tablas, de figuras, etc.)
II. INTRODUCCIÓN (10% de todo el documento)
Expresa el tema y el objetivo del ensayo. Explica contenido de subtemas o
capítulos, criterios que se aplican en el texto (en media o una página).
III. CUERPO O DESARROLLO (Corresponde a la sustentación o argumentación de la

hipótesis, puede iniciar por el título, u otro que tenga estrecha relación con el
título de la portada, se inicia describiendo el tema) (80% de todo el documento)
Título
1
Subtítulo
1
Subtítulo
2
Subtítulo
3
Exposición y análisis del trabajo. Se plantean las ideas propias. Se sustentan
con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, entrevistas,
encuestas, internet, etc. El cuerpo debe tener los siguientes porcentajes, con
respecto al cuerpo o desarrollo: 60% de síntesis, 20% de resumen y 20% de
comentario. (En promedio 5 páginas)
IV. CONCLUSIONES (10% de todo el documento)
Expresa tus propias ideas sobre el tema. Esta parte permite dar algunas
sugerencias de solución. Cerrar las ideas que se trabajaron en el cuerpo o
desarrollo del tema y propone líneas de análisis para posteriores escritos.
V. RECOMENDACIONES (Opcional)
En base las conclusiones del estudio se pueden hacer las recomendaciones.
Estas estarán ajustadamente relacionadas al estudio, por ejemplo: como
debería implementarse una solución propuesta, en que tiempo y donde se

recomienda aplicar tal o cual cosa. Qué estudios complementarios se
recomiendan cumplir para ratificar las conclusiones del estudio realizado.
VI. BIBLIOGRAFÍA
Referencias de las fuentes consultadas que se usaron para recabar la

información. Pueden ser: libros, revistas, entrevistas, monografías, proyectos,
tesis, videos, internet, entre otros. Siga el estándar APA 6ta edición.

7. AUTOEVALUACIÓN DEL ENSAYO

Después de escribir el ensayo, hay que asegurarse de que en el trabajo:
❖ Estén bien relacionados: el tema (título), el objetivo, el tono y la
hipótesis central,
❖ No haya contradicciones internas ni elementos tendenciosos
❖ Que el contenido corresponda al título
❖ Que se haya citado correctamente la bibliografía utilizada bajo algún
estándar por ejemplo APA, no hacerlo es plagio literario y es penado
❖ Que la ortografía y la presentación sea la más adecuada.
Importante: Estos son los aspectos que el profesor tendrá en cuenta al

revisar el trabajo y asignarle una calificación al esfuerzo hecho por el estudiante,
por lo tanto, el estudiante debe tener especial cuidado.
8. LAS PRESENTACIONES
Para que un trabajo académico sea completo, requiere su defensa, para
ellos los profesores solicitan la sustentación oral de los mismos. Una presentación
es un conjunto de diapositivas que se utilizan para cumplir con este propósito.
Tienen especial significado cuando se combinan adecuadamente recursos como
imágenes, textos, sonidos y videos. Entre estas herramientas encontramos a Zoho,
Prezi, Power Point, entre otros.
En ocasiones los profesores las usan para apoyarse a lo largo de las
sesiones de aprendizaje. Estos aspectos se detallan a continuación. A final
adjuntamos dos ejemplos: uno, para la defensa de un trabajo académico y otro
para la exposición de un tema en especial por parte del profesor durante una
sesión de aprendizaje.
8.1. DISEÑO DE LAS PRESENTACIÓN

Antes, en el diseño y durante la exposición se deben tener en cuenta algunos
aspectos muy importantes para la que la defensa del trabajo académico sea un

éxito. Es muy importante tener en cuenta los materiales y las reglas de exposición
asignadas.
8.1.1. ASPECTOS DEL DISEÑO

DE LA PRESENTACIÓN
❖ Resuma la cantidad de información posible.
Si la exposición está orientada a defender un
trabajo académico, resuma y seleccione los
aspectos más importantes de este.
❖ Tenga listo el logo de la institución,
imágenes, tablas, videos, audios, etc.
❖ Haga lo posible por combinar tres colores y tres tipos de letra. ¡No más!
❖ Planificar en promedio 25 diapositivas
❖ El color del fondo de las diapositivas de ser discreto. Preferible fondo claro,
letras oscuras.
❖ Evitar diapositivas con mucho contenido
❖ Los párrafos deben tener, en promedio cinco líneas, no más de tres tipos y
de letra (arial, verdana, tahoma, calibri), legible y con colores en
contraste con las imágenes que se use.
❖ El texto debe leerse en el monitor de la computadora a una distancia de
dos metros.
❖ Incluya imágenes, tablas o gráficas.
❖ Las tablas y gráficas no deben saturarse de información y colores
❖ No abusar de las animaciones.
❖ Incluir videos y audio necesarios.
❖ Evitar el uso de degradados detrás del texto
❖ No poner fotos de fondo con texto encima
❖ Es recomendable enmarcar el texto para diferenciarlo de las fotografías
❖ Se debe contrastar los colores de a imágenes con los colores de las letras.
❖ Para tablas no utilizar tamaños de letra menores a 14.

8.1.2. DISTRIBUCIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS

EN LA PRESENTACIÓN
Seguir el orden que se propone, empezando por la portada.
I. PORTADA (UNA DIAPOSITIVA)
❖ Título o tema que presenta
❖ Nombre de quien elabora
❖ Departamento o dependencia a la que pertenece el ponente
❖ Año y mes de elaboración, revisión y/o actualización
II. OBJETIVOS (UNA DIAPOSITIVA)
❖ Describir de modo breve lo que se busca con la exposición del tema (5
líneas).
III. INTRODUCCIÓN (UNA DIAPOSITIVA)
❖ Panorama en el que se inserta el tema en cuestión e idea muy general
del contenido (máximo 10 líneas, dos párrafos).
IV. CONTENIDO, ESQUEMA O MAPA VISUAL (UNA
DIAPOSITIVA)
❖ Contenido general o estructura de la presentación de modo esquemático.
❖ Mencionar los procedimientos y/o manuales operativos de los que se
deriva el contenido del curso, contenido que se tratará en la
presentación.
V. DESARROLLO (LAS DIAPOSITIVAS QUE SEAN
NECESARIAS)
❖ Las diapositivas que sean necesarias en base al tiempo asignado por el
profesor.
❖ Resaltar las ideas más importantes (mediante la inserción de algún
distintivo o resaltando el texto).
❖ Es necesario ser muy preciso.
❖ Relacionar el tema con el contenido del curso.
VI. RESUMEN O REPASO DEL TEMA (DOS

DIAPOSITIVAS)
❖ Lo más importante del de la presentación y lo que el estudiante debe
saber al finalizar la clase.

❖ Observar consistencia con el objetivo inicial (segunda diapositiva).

VII. EVALUACIÓN (DOS DIAPOSITIVAS)
❖ En promedio cuatro preguntas en base al tema que acabas de exponer.
❖ Considerar las preguntas que pudieran crear confusión en el estudiante o
participante con la finalidad de dejar la respuesta clara.
❖ Incluir las respuestas correctas y su justificación.
VIII. BIBLIOGRAFÍA (UNA DIAPOSITIVA)
❖ Mencionar los documentos, fuentes o referencias que fueron utilizadas
para la elaboración del trabajo.
❖ Ejemplo:
Scott B. D., Park R., y Priestley M. J. N. (2016). Strain-stress behavior of
concrete confined by overlapping loops.. ACI Journal, enero - febrero,
pp. 13-15.
IX. CONTRAPORTADA (UNA DIAPOSITIVA)

❖ Agradecimientos, de ser el caso.
❖ Nombre de quien elabora
❖ Cargo que desempeña
❖ Dependencia a la que pertenece
❖ Datos de contacto
❖ Mes y año de elaboración
8.2. EXPOSICIÓN DE LA PRESENTACIÓN
8.2.1. ANTES DE LA EXPOSICIÓN

❖ Tener muy en
cuenta el tiempo, cantidad, forma,
partes de la presentación.
❖ Tener listo un
mouse inalámbrico u otro
dispositivo para manipular las
diapositivas desde cualquier lugar
de la sala.
❖ El tiempo, es asignado por el profesor. Cuando es el profesor quien

expone, está debe ser planificada para un tiempo máximo de una hora,
con un promedio de 25 diapositivas.
❖ Tenga cuidado con la compatibilidad del software y las extensiones de los
archivos.
8.2.2. DURANTE LA EXPOSICIÓN

❖ De la vestimenta ni que hablar.
❖ Tener en cuenta apoyos didácticos como un puntero láser y un mouse
inalámbrico.
❖ La presentación deberá contener “notas para el expositor”.
❖ Guía para el participante.
❖ Tener en cuenta la distribución más adecuada de las diapositivas.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Oficina de Atención Estudiantil Universitaria (2011). El trabajo escrito. México
D. F.: Oficina de Atención Estudiantil, Universidad Iberoamericana.
Soporte Microsoft. (2017). Sugerencias para crear una presentación eficaz.
Recuperado el 16 de marzo de 2017 de https://support.office.com/
Panticosa Silva, R. J. (2001). Word XP 2002. Primera edición. Lima: MegaByte.
Duffy, T. (2003). Introducción a Informática. México D.F.: Editorial
Iberoamericana S. A.
Ureña, L. y otros (2004). Fundamentos de informática. México D.F.:
Alfa Omega Rama,
Microsoft (2003). Microsoft Corporation Diccionario de Informática e Internet.
Madrid: Editorial McGraw Hill Interamericana.
Kennet N. Berk y Patrick Carey (2001). Análisis de Datos con Microsoft Excel,
1ra. ed. México: Editorial Internacional Thomson Editores.

ANEXO 1: PROTOCOLO DE UN
INFORME DE PRÁCTICA
Hemos creído conveniente agregar a la presente guía la rúbrica para la
presentación de informes de práctica, este documento es presentado en base a
un caso de estudio, de laboratorio, resolución de problemas de matemáticas,
construcción de algún software, objeto, etc.

UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA FACULTAD
DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y MECÁNICA ELÉCTRICA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
Asignatura
INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
Informe de Práctica
SOLUCIÓN ÓPTIMA MÚLTIPLE USANDO EL MÉTODO
SIMPLEX
Autor
Profesor
Chachapoyas, abril de 2017

INFORME DE PRÁCTICA
I. DATOS GENERALES
1. Estudiante 1 : ___________________________________ Calificación: _______
2. Estudiante 2 : ___________________________________ Calificación: _______
3. Práctica : Semana __
4. Asignatura : _________________________________________________
5. Profesor : MsC. Ing. Abraham Sopla Maslucán
6. Archivo : CodigodelCurso_ NrodeSemana_PrimerApellido_Nombre.Extension
II. INTRODUCCIÓN
o Elabore la introducción contestando estas preguntas
o ¿A qué asignatura pertenece la práctica?
o ¿Qué objetivos se persigue con el desarrollo de la siguiente práctica?
o ¿Cómo se ha organizado el desarrollo de la presente práctica?
III. MATERIALES
o Caso(s) de estudio:
o Software
o otros
IV. DESARROLLO
o Se desarrollan los casos y/o ejercicios propuestos
o Se describen los pasos que se siguen para resolver los casos y/o ejercicios
V. CONCLUSIONES
o Se explica si logra cumplir los objetivos propuestos en la introducción
o Cómo se logró cumplir con los objetivos
VI. SUGERENCIAS
o Algunas sugerencias y/o críticas para un mejor desarrollo del tema
VII. BIBLIOGRAFÍA
o Siga el estándar APA 6ta edición.
Ejemplo de referencia bibliográfica de libro con más de un autor:
Hellriegel, D . & Jackson, S . (2005). Administración: un e n f o q u e
basado en competencias (10a. ed.). México: Internacional
Thomson.
Ejemplo de referencia bibliográfica de página web:
Roberts D, Buckley NA. (2014). Alcalinización para la intoxicación por

plaguicidas organofosforados. Recuperado el 11 de Julio de
2012, desde http://www.update-
software.com/pdf/CD004897.pdf
George Huamán Marín

Estudiante EPIS
D.N.I. Nº
46502558

ANEXO 2: PROTOCOLO Y EJEMPLO

DE PRESENTACIÓN PARA DOCENTES
Y PARA ESTUDIANTES
❖ Para docentes
❖ Para estudiantes
❖ Ejemplo de presentación para estudiantes
Es importante tener en cuenta que al final de la presentación los
estudiantes deben agregar una diapositiva para efectos de su calificación oral.

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GUÍA PARA ELABORAR

Abraham Sopla Maslucán

Abraham Sopla Maslucán: Ingeniero de Sistemas por la Universidad Nacional de

1. ¿QUÉ ES UN TRABAJO ESCRITO O ENSAYO?...................................................................................... 6

2. EL PLAN DE UN TRABAJO ESCRITO ............................................................................................................. 6

3. MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO ESCRITO ............................................................................................. 8

4. MÁRGENES Y TAMAÑO DE LETRAS .............................................................................................................. 9

5. PARTES DEL ENSAYO .................................................................................................................................................. 9

6. PROTOCOLO DE UN ENSAYO ........................................................................................................................... 10

7. AUTOEVALUACIÓN DEL ENSAYO ................................................................................................................ 14

8. LAS PRESENTACIONES ........................................................................................................................................... 14

8.1. DISEÑO DE LAS PRESENTACIÓN ............................................................................................................. 14

8.1.1. ASPECTOS DEL DISEÑO DE LA PRESENTACIÓN ................................................................ 15

8.1.2. DISTRIBUCIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS EN LA PRESENTACIÓN .......................... 16

8.2. EXPOSICIÓN DE LA PRESENTACIÓN ......................................................................................................... 17

8.2.1. ANTES DE LA EXPOSICIÓN ...................................................................................................................... 17

8.2.2. DURANTE LA EXPOSICIÓN ....................................................................................................................... 18

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................................................................................ 19

ANEXO 1: PROTOCOLO DE UN INFORME DE PRÁCTICA ......................................................................... 20

ANEXO 2: PROTOCOLO Y EJEMPLO DE PRESENTACIÓN PARA DOCENTES Y PARA

MsC. Abraham Sopla Maslucán iii | P á g i n a

MsC. Abraham Sopla Maslucán 4|Página

elaboración de presentaciones, además de algunos protocolos y ejemplos de

MsC. Abraham Sopla Maslucán 5|Página

1. ¿QUÉ ES UN TRABAJO ESCRITO O ENSAYO?

2. EL PLAN DE UN TRABAJO ESCRITO

Puede ser: resumen (puedes incluir o no tu opinión), síntesis, critica o

El tema es el asunto principal, generalmente es asignado por el profesor,

El título es seleccionado por el estudiante en base al tema asignado por el

MsC. Abraham Sopla Maslucán 6|Página

Divide el tema de estudio en partes, considera la extensión y profundidad

Es importante que selecciones la información que solamente la que te sea

El tono refleja los sentimientos del que escribe (humorístico, doloroso,

La pregunta problema es una pregunta que se responde con la hipótesis

MsC. Abraham Sopla Maslucán 7|Página

En ingeniería, generalmente, se expresan como interrogantes ante algún

La hipótesis es un supuesto o una afirmación adelantada, una respuesta

3. MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO ESCRITO

MsC. Abraham Sopla Maslucán 8|Página

T ABLA 1. TÍTULO : USO DE VIDEOJUEGOS POR LOS JÓVENES

Pregunta problema ¿Cómo afecta a los jóvenes la adicción a los videojuegos?

Hipótesis La adicción a los videojuegos afecta a los jóvenes dado que

T ABLA 2. TÍTULO : SERVICIOS DE MENSAJERÍA EN TELÉFONOS MÓVILES

Tema Servicios de mensajería en teléfonos móviles

Hipótesis En la actualidad Whatsapp está mejor posicionado. Telegram

Teniendo en cuenta la Tabla 1 y la Tabla 2, el informe o documento que el estudiante

4. MÁRGENES Y TAMAÑO DE LETRAS

El informe de un trabajo académico es un

5. PARTES DEL ENSAYO

MsC. Abraham Sopla Maslucán 9|Página

El documento que el estudiante elaborará es en realidad, un informe de todos

MsC. Abraham Sopla Maslucán 10 | P á g i n a

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y MECÁNICA ELÉCTRICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

Chachapoyas, setiembre de 2017

I. ÍNDICE (De contenido, de tablas, de figuras, etc.)

II. INTRODUCCIÓN (10% de todo el documento)

Expresa el tema y el objetivo del ensayo. Explica contenido de subtemas o

capítulos, criterios que se aplican en el texto (en media o una página).

III. CUERPO O DESARROLLO (Corresponde a la sustentación o argumentación de la

con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, entrevistas,

respecto al cuerpo o desarrollo: 60% de síntesis, 20% de resumen y 20% de

comentario. (En promedio 5 páginas)