TEMA

ASPECTO FORMATIVO SUJETOS

• con quienes

• Contribuir
• Desarrollar competencias • DIDACTICA O ESTRATEGIA
PEDAGÓGICA
• Fortalecer las competencias
• Representaciones
• Contribuir en la formación
• Dibujo de cuentos
• Desarrollar los procesos • Danza creativa
• Fortalecer
• Promover
• Contribuir con el proceso
 Marco contextual
escenario del problema
(siempre presente el tema)
Aspectos socioculturales
Educativos
Personales
Infraestructurales
ideológicos
Descripción del problema
eje investigativo
ejepedagógico
eje disciplinar
Situación desconocida
Problema= tema sobre el que se
quiere reflexionar y aprender
 Eje investigativo
problema particular detectado en el contexto
descriptivo =no critica de lo que se observa
Horizonte científico en sentido social
Maestro se pregunta , observa y a prende de su propia práctica
Paradigma cualitativo
Herramientas de reflexión de un problema y ofrecer posibilidades
metodológicas para resolver el cómo
PREGUNTA=INCERTIUMBRE
cómo contribuye?
Cómo las representaciones?
 Eje pedagógico
enseñanza aprendizaje de la ed. artística
Práctico: desarrollo de la propuesta
didáctica –nuevas apuestas
Teórica:propuestas de enseñanza con
enfoques reconfigurados=nuevas didácticas
 Eje disciplinar
• Conceptos desde la ed, artística
• Ed. Artística =c. saber
 Horizonte de búsqueda
• Busqueda de una respuesta a una pregunta problema constituida por :
• Formativo
• Contexto
• Estrategia didáctica
• Objetivo gral=meta grande a alcanzar
Verbo de la acción formativa y verbo de la acción la metodología investigativa

Verbo cualitativo, propósito formativo explícito

Comprender (I)como ….contribuye (F) en la formación de …de los
Objetivos específicos :metas investigo-formativasparticulare que se busca lograr en el
proceso=alcanzar obj. Gral y respuesta a la pregunta de la investigación
Propósitos no acciones o actividades a lograr
Caracterizar
Analizar
Diagnosticar
DONDÉ ESTÁ EL MAESTRO EN FORMACIÓN???Evaluar su p´ractica y formación
 justificación
• Justifica:
• Acciones pedagógicas
• Investigativas

Convencer al lector sobre la importancia del trabajo

ARGUMENTATIVO
Realidad pedagógica de las instituciones propósitos
modalidaes,políticas y filosofía
Formación de maestros
Por quées importante la PPI a realizar para la formación del
maestro investigador?
Argumentar el contexto social
Importancia para el campo educativo en gral
 Marco de referencia conceptual
discusión epistemológica, ideológicas y teórica

Lugar de conceptos
Dos discursos: autores e investigador
¿Cuáles son los conceptos de referencia que tiene el maestro-
investigador para desarrollar su PPI
Argumentar principios pedagógicos-didácticos y educativos
Conceptualiza lo Investigativo : tema de investigación
 Metodología
cómo?

Describen dos tipos de estrategias o conjunto

de acciones
• Pedagógicas
• Investigativa
• Mapa =plan de acción=propuesta
metodológica=diseño metodológico apunta
hacia =investigativo y pedagógico ó
didáctico
• Cómo se adelantará SU TRABAJO PRACTICO