Versión:

01
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Código:
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL
GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha de vigencia:
2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. INTRODUCCIÓN

Estimado aprendiz bienvenido a la actividad de aprendizaje 2 del programa de formación:

Aplicación del etiquetado de eficiencia energética de acuerdo al Reglamento Técnico RETIQ.

La etiqueta de eficiencia energética aporta información sobre el consumo de energía de

electrodomésticos y gasodomésticos de uso residencial o comercial; balastos electrónicos y
electromagnéticos, y motores industriales.

La etiqueta contiene información que le permitirá comparar los diferentes aparatos y

seleccionar el más eficiente, así le permitirá el ahorro de dinero al mismo tiempo que contribuir
con el cuidado del medio ambiente.

Con la actividad de aprendizaje propuesta en esta guía usted podrá “Manejar la información
de la etiqueta de eficiencia energética para los diferentes equipos establecidos en el RETIQ”.

¡Éxitos en su proceso de formación!

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:
Aplicación del etiquetado de eficiencia Código: 62330159
energética de acuerdo al reglamento Versión: 01
técnico RETIQ
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Interpretar la información del etiquetado
de eficiencia energética para los Diagnosticar el consumo energético según
diferentes equipos de acuerdo con el normatividad vigente.
RETIQ.
Duración de la guía: 10 Horas

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Es importante para el desarrollo del programa manejar la información de la etiqueta para los
diferentes equipos establecidos en el RETIQ y las ventajas que se tienen con el uso de
equipos, electrodomésticos y gasodomésticos más eficientes; por lo tanto se le invita a
reflexionar sobre las siguientes preguntas:

 ¿Qué es un aparato eficiente?

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Fecha de vigencia:
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 ¿Qué ventajas tiene un aparato eficiente energéticamente con respecto a uno

convencional?

 ¿Usted cree que una inversión económica en la compra de equipos que sean eficientes,
producirá menores o mayores gastos en la factura del gas o de la electricidad? Explique
el porqué.

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.

Foro: Equipos y electrodomésticos eficientes

La energía menos costosa es la que se consume con la utilización de equipos,

electrodomésticos y gasodomésticos más eficientes. Un efecto similar de ahorro o de menor
consumo, se puede obtener de igual manera con buenas prácticas operacionales o hábitos
que conlleven al uso racional de la energía.

Analice el ítem “Aparatos eficientes y sus ventajas” del objeto de aprendizaje (OA) "Manejar
la información de la Etiqueta de Eficiencia Energética” y participe en el foro “Equipos y
electrodomésticos eficientes”, argumentando y debatiendo sus respuestas, a las siguientes
preguntas orientadoras:

a) ¿Existe alguna diferencia en el consumo de electricidad de un equipo que lleva más

de 10 años de funcionamiento, con respecto a otro equipo nuevo de las mismas
características? Enuncie algunas diferencias.
b) ¿Es correcto sugerirle a un comparador la adquisición de un electrodoméstico o equipo
que presenta mayores especificaciones con respecto a otro del mercado? ¿Cuál puede
ser la asesoría correcta?

Recuerde que debe retroalimentar la participación de mínimo dos compañeros con ideas
suficientemente soportadas.

Este foro estará disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta:

 Carpeta Actividad de aprendizaje 2: Manejar la información de la etiqueta de eficiencia

energética
 Subcarpeta Evidencias Actividad de Aprendizaje 2
 Enlace Foro: “Equipos y electrodomésticos eficientes”

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Mapa Conceptual: “Equipos que deben portar la etiqueta”

Revise y analice el “Reglamento Técnico de Etiquetado RETIQ”, específicamente el artículo

3. Posteriormente elabore un mapa conceptual donde se enuncien los equipos que deben
portar la etiqueta y cuáles se excluyen del Reglamento. Incluya algunas especificaciones.

El mapa conceptual lo puede desarrollar en un documento de Word (procesador de texto) o

Power Point (presentación).

Guarde el documento final y envíelo dentro del plazo señalado por su instructor, a través de
la opción del menú del curso Actividades, en la ruta:

 Carpeta Actividad de aprendizaje 2: Manejar la información de la etiqueta de eficiencia

energética
 Subcarpeta Evidencias Actividad de Aprendizaje 2
 Enlace Mapa conceptual: Equipos que deben portar la etiqueta

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

Cuestionario: Parámetros importantes en las etiquetas

Para el desarrollo de esta actividad y la apropiación del conocimiento que esta sugiere,
deberá consultar los recursos para el aprendizaje y en específico el objeto de aprendizaje
"Manejar la información de la Etiqueta de Eficiencia Energética”.

El desarrollo del resultado de aprendizaje “Interpretar la información del etiquetado de

eficiencia energética para los diferentes equipos de acuerdo con el RETIQ”, hace necesario
que usted como aprendiz apropie conocimientos basados en los conceptos:

 EQUIPOS ELÉCTRICOS Y A GAS EFICIENTES (Parámetros a evaluar, Clasificación

de equipos, Información comparable, Rangos de desempeño y Ejemplos de etiquetas).

Una vez revisado el material mencionado y resuelto las inquietudes con su instructor, se le
solicita responder la Evaluación de conocimientos sobre Administración de sistemas de
información.

El cuestionario estará disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta:

 Carpeta Actividad de aprendizaje 2: Manejar la información de la etiqueta de

eficiencia energética
 Subcarpeta Evidencias Actividad de Aprendizaje 2
 Enlace Cuestionario: “Parámetros importantes en las etiquetas”

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3.4 Actividades de transferencia de conocimiento

Informe: Requisitos e información de la etiqueta

Analice el ítem “Requisitos generales e información específica de la etiqueta” del objeto de

aprendizaje "Manejar la información de la Etiqueta de Eficiencia Energética”. Y teniendo en
cuenta el Reglamento Técnico de Etiquetado RETIQ, seleccione uno de los equipos de la
siguiente lista:

 Refrigeradores - congeladores para uso doméstico y comercial

 Balastos electromagnéticos y electrónicos
 Motores eléctricos monofásicos y trifásicos de inducción
 Lavadoras de ropa eléctricas de uso doméstico
 Calentadores de agua eléctricos y a gas
 Gasodomésticos para la cocción de alimentos de uso doméstico

Para el equipo seleccionado, realice un informe escrito donde explique los requisitos
específicos de etiquetado de productos teniendo en cuenta lo siguiente:

 Parámetros a evaluar
 Clasificación de equipos
 Información comparable
 Rangos para etiquetado

De cada ítem, explique los datos y unidades que se pueden encontrar en la etiqueta.

Adicionalmente, analice el Capítulo III del “Reglamento Técnico de Etiquetado RETIQ” y

complemente el informe respondiendo al siguiente interrogante: ¿Existen buenas prácticas
operacionales o actividades cotidianas que contribuyan al uso racional de la energía?,
enuncie algunos ejemplos para el equipo seleccionado en el ejercicio anterior.

Una vez realizada la investigación en el Reglamento Técnico y resuelto el interrogante,

proceda a desarrollar el informe correspondiente, en un documento de Word (procesador de
texto).

Guarde el documento final y envíelo dentro del plazo señalado por su instructor, a través de
la opción del menú del curso Actividades, en la ruta:

 Carpeta Actividad de aprendizaje 2: Manejar la información de la etiqueta de eficiencia

energética
 Subcarpeta Evidencias Actividad de Aprendizaje 2
 Enlace Informe: Requisitos e información de la etiqueta

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3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje
Cuestionario: Parámetros
importantes en las etiquetas
Foro:
Equipos y electrodomésticos
eficientes
Informe:
Requisitos e información de
la etiqueta
Mapa conceptual:
Equipos que deben portar la
Etiqueta
Criterios de Evaluación
Interpreta que es la
eficiencia energética y el
uso racional de la energía,
así como su relación con
el cambio climático y el
calentamiento global.
Técnicas e Instrumentos
de Evaluación
Enlace en LMS – Prueba de
conocimiento
Enlace en LMS – Foro de
discusión
Enlace en LMS – Actividad
Informe
Enlace en LMS – Actividad
Mapa Conceptual

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
 Ahorro Relativo (Ar): se obtiene de la diferencia de consumo de energía eléctrica del equipo
bajo ensayo (es decir, en condiciones controladas) frente al consumo de un equipo convencional
de referencia que sea equivalente.
 Balastro eléctrico: elemento utilizado para limitar la corriente hacia las bombillas o lámparas,
colocándolo en un valor estable. Definición tomada del Reglamento Técnico de Iluminación y
Alumbrado Público (RETILAP).
 BTU: es una unidad que muestra la energía que se necesita para elevar la temperatura un grado
Fahrenheit en una libra de agua en condiciones ambientales normales.
 Capacidad de enfriamiento medida: hace referencia a la capacidad de extracción de carga
térmica es decir calor (enfriamiento) de los equipos frigoríficos y de aire acondicionado, media
en BTU.
 Certificado de Conformidad: es el procedimiento mediante el cual un organismo o entidad da
una garantía escrita de que un proceso, servicio o producto cumple con unos requisitos
específicos (FAO, s.f.).
 Consumo de energía: es la cantidad de energía utilizada dentro de un periodo de tiempo, para
realizar actividades propias del equipo.
 Desempeño energético: es el resultado medible relacionado con la eficiencia energética, la
utilización o el consumo de la energía, respecto de una referencia.
 Eficiencia energética: relación entre la energía aprovechada y la total utilizada en cualquier
proceso de la cadena energética.
 Equipo: objeto compuesto por diferentes mecanismos que realizan una función específica. Para
efectos del RETIQ, corresponderá a la denominación genérica dada a cualquiera de los
productos incluidos en la Tabla 3.1.a.
 Etiqueta de eficiencia energética: es una marcación, rótulo o marbete impreso, que contiene
la información específica sobre un equipo y su consumo y/o desempeño energético.

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 Factor corrector: es el factor que se utiliza para ajustar la medida del consumo de gas por
variaciones en la temperatura y presión.
 Fuentes de energía: son los medios o recursos con los cuáles se produce la energía.
 Información Comparable: son los datos típicos del equipo tales como tensión nominal,
velocidad, capacidad de enfriamiento, volúmenes, rangos de desempeño, etc.
 Normalización: es el proceso de elaborar, aplicar y mejorar normas de uso común y repetido
que sirvan para simplificar modelos, unificar características y especificar indicaciones con el fin
de solucionar problemas reales o potenciales.
 (OLADE): Organización Latinoamericana de Energía
 Poder Calorífico: Cantidad de calor producido por la combustión completa, a una presión
constante e igual a 1 013,25 mbar, de la unidad de volumen o de masa de gas, estando tomados
los componentes de la mezcla combustible en las condiciones de referencia, y siendo
conducidos los productos de la combustión en las mismas condiciones. Se distinguen dos tipos
de poder calorífico:
• El poder calorífico superior: el agua producida por la combustión está condensada (símbolo
Hs).
• El poder calorífico inferior: el agua producida por la combustión permanece en estado de vapor
(Símbolo Hi)
 Presión sonora: es producto de la propia propagación del sonido, es decir la energía provocada
por las ondas sonoras genera un movimiento ondulatorio de las partículas del aire, provocando
la variación alterna en la presión estática del aire (medida en pascales). Cuando estas ondas se
encuentran en su camino con el oído la presión que ejercen sobre el mismo no es igual para
toda la longitud de onda. Para medir nivel de presión sonora la cual determina la intensidad
del sonido que genera una presión sonora (es decir, del sonido que alcanza a una persona en
un momento dado), se mide en decibelios (dB) y varía entre 0 dB umbral de audición y 120
dB umbral de dolor.
 Rango de temperaturas de operación adecuada: es la temperatura declarado por el
fabricante en la unidad de grados ºC o ºF para garantizar la congelación, conservación,
refrigeración de alimentos o el confort de un recinto.
 Reglamento técnico RETIQ: documento de carácter obligatorio que establece los estándares
y las condiciones para diseñar, exhibir y certificar la etiqueta de eficiencia energética.
 RETIE: Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas.
 RETILAP: Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público.
 TEMPERATURA es una magnitud referida a las nociones comunes de calor, frío, templado o
tibio, medible mediante un termómetro en la unidad de grados Celsius ºC (centígrados) o
Fahrenheit ºF
 VOLUMEN NOMINAL TOTAL DE ALMACENAMIENTO: Es el volumen total de
almacenamiento declarado por el fabricante en la unidad de litros.
 We: es la potencia eléctrica consumida. Estas variables son medidas en condiciones de
operación nominal.
 Wt: es la capacidad de enfriamiento, que se entiende como la medida de la cantidad de calor
extraído por un acondicionador de aire en un espacio, una zona o un cuarto cerrado.
 kWh: es una unidad de medida de la energía eléctrica consumida que indica la cantidad de
energía necesaria para mantener encendido un equipo de 1000 vatios durante una hora.

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5. BIBLIOGRAFÍA
 Cámara Colombiana de Energía (2013). Perspectiva de planeamiento energético de largo
plazo en el contexto de competitividad. Medellín – Colombia
 Comparador luz (s.f.) recuperado el 30 de agosto de
http://comparadorluz.com/faq/precio-kWh-gas-natural
 Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación ICONTEC, Norma Técnica
Colombiana - NTC 4366 (2002-10-30)
 Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación ICONTEC, Norma Técnica
Colombiana - NTC 5104 (2002-10-30)
 Ministerio de Minas y Energía. (2014). Reglamento técnico de etiquetado. Bogotá -
Colombia.
 Organización Internacional de Normalización ISO. (2011). Gana el desafío de la energía
con ISO50001. Ginebra
 www.etiquetaenergetica.gov.co (2015). Módulos de capacitación - Proyecto de
Normalización y Etiquetado de Eficiencia Energética en Colombia

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Yovani Augusto Caro

Molano
Expertos temáticos Centro de
Electricidad,
Miguel Antonio
Electrónica y
Carreño Rivera
Telecomunicaciones
Bogotá D.C
Germán G. Alarcón
Agosto 2016
Rozo

Centro Industrial de
Elsa Cristina Arenas Asesores Mantenimiento
Martínez pedagógicos Integral. Girón
(Santander)
Centro Industrial del
Rafael Neftali Lizcano
Diseño y la
Reyes
Manufactura

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