Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 Mapel

Matematika

Lingkup Materi
Level Kognitif
Geometri dan
Bilangan Aljabar
Pengukuran

Pengetahuan Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik

danPemahaman dapatmemahami memahamipengetahu dapatmemahami
 pengetahuan an tentang:- bentuk pengetahuan
Mendeskripsikan tentang:- operasi aljabar- persamaan tentang:- garis dan
 Membuat bilangan bulat- danpertidaksamaan sudut- segiempat
tabulasi operasi bilangan linier satuvariabel- dan segitiga-
Menghitung pecahan- himpunan- relasi atau teorema Pythagoras-
Memprediksi perbandingan- fungsi- persamaan lingkaran- bangun
Menentukan operasi garis lurus- sistem ruang sisi datar-
Mengklasifikasi bilanganberpangkat- persamaan linier kesebangunan
bilangan bentuk duavariabel dankekongruenan-
akar- pola barisan bangun ruang sisi
bilangan- barisan lengkung
dan deret

Aplikasi Peserta didik Peserta didik Peserta didik

Mengkonstruksi dapatmengaplikasik dapatmengaplikasikan dapatmengaplikasik
Menyelesaikan an pengetahuan pengetahuan tentang:- an pengetahuan
masalah tentang:- operasi bentuk aljabar- tentang:- segitiga
bilangan bulat- persamaan dan segiempat-
operasi bilangan danpertidaksamaan teorema Pythagoras-
pecahan- linier satuvariabel- lingkaran- bangun
perbandingan- himpunan- relasi atau ruang-
operasi fungsi- persamaan kesebangunan
bilanganberpangkat- garis lurus- sistem dankekongruenan
aritmetika sosial- persamaan linier segitiga- bangun
pola barisan duavariabel ruang sisi lengkung
bilangan- barisan
dan deret

Penalaran Peserta didik Peserta didik Peserta didik

Menafsirkan dapatmenggunakan dapatmenggunakan dapatmenggunakan
Menyimpulkan nalar yang berkaitan nalar yang berkaitan nalar yang berkaitan
Menginterpretasi dengan:- bilangan dengan:- bentuk dengan:- segitiga
bulat- bilangan aljabar- persamaan dan segiempat-
pecahan- linear satuvariabel- lingkaran- bangun
perbandingan- pola himpunan- relasi atau ruang sisi datar-
barisan bilangan- fungsi- persamaan kesebangunan
barisan dan deret- garis lurus- sistem dankekongruenan-
aritmetika sosial persamaan linear bangun ruang sisi
duavariabel lengkung

Level Kognitif
Geometri dan Pengukuran
Pengetahuan danPemahaman
Mendeskripsikan Membuat
tabulasi Menghitung
Memprediksi Menentukan
Mengklasifikasi
Peserta didik dapatmemahami pengetahuan
tentang:- garis dan sudut- segiempat dan segitiga-
teorema Pythagoras- lingkaran- bangun ruang sisi
datar- kesebangunan dankekongruenan- bangun
ruang sisi lengkung

Aplikasi Mengkonstruksi Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan

Menyelesaikan masalah tentang:- segitiga dan segiempat- teorema
Pythagoras- lingkaran- bangun ruang-
kesebangunan dankekongruenan segitiga- bangun
ruang sisi lengkung

Penalaran Menafsirkan Peserta didik dapatmenggunakan nalar yang

Menyimpulkan Menginterpretasi berkaitan dengan:- segitiga dan segiempat-
lingkaran- bangun ruang sisi datar- kesebangunan
dankekongruenan- bangun ruang sisi lengkung

Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 Mapel IPA-
Biologi

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk Hidup dan Struktur dan Fungsi Makhluk
Lingkungannya Hidup

Pengetahuan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami

danPemahaman memahami dan dan menguasai konsep:- sistem
Mengidentifikasi menguasaikonsep:- gerak manusia- sistem
Mendeskripsikan gejala alam biotik dan pencernaan manusiaLevel Kognitif
Mengklasifikasi abiotik- ciri- Lingkup Materi Level Kognitif
Menunjukkan ciri/karakteristik makhluk Makhluk Hidup dan
Menjelaskan hidup- keragaman pada Lingkungannya Struktur dan
Menentukan sistem organisasi Fungsi Makhluk Hidup
kehidupan- interaksi Pengetahuan dan
antara makhluk hidup
dan lingkungan-
bioteknologi

Pemahaman

 Mengidentifikasi

 Mendeskripsikan

 Mengklasifikasi

 Menunjukkan

 Menjelaskan

 Menentukan" Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami

memahami dan dan menguasai konsep:- sistem
menguasaikonsep:- gerak manusia- sistem
 gejala alam biotik dan pencernaan manusia- sistem
abiotik- ciri- peredaran darah manusia- sistem
ciri/karakteristik makhluk pernapasan manusia- sistem
hidup- keragaman pada ekskresi manusia- sistem
sistem organisasi reproduksi manusia- jaringan
kehidupan- interaksi tumbuhan- pewarisan sifat
antara makhluk hidup
dan lingkungan-
bioteknologi

Aplikasi Memberi Peserta didik dapat Peserta didik dapat

contoh mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
Menyimpulkan pengetahuan danpemahaman tentang:-
Menerapkan danpemahaman mekanisme sistem gerak manusia-
Menghubungkan tentang:- fenomena mekanisme sistem pencernaan
Memprediksi interaksi antara makhluk manusia dan uji makanan-
Membandingkan hidup dan lingkungan mekanisme peredaran darah
tertentu- kepadatan manusia- mekanisme pernapasan
populasi manusia- manusia- menjaga kesehatan
pencemaran lingkungan- sistem ekskresi manusia- kelainan
prosedur dan penyakit pada sistem
pengklasifikasian reproduksi manusia- percobaan
makhluk hidup- fotosintesis- pewarisan sifat untuk
kelangsungan makhluk pemuliaan makhluk hidup-
hidup- pemanfaatan penerapan bioteknologi pangan
bioteknologi bagi kehidupan manusia

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat menggunakan

Menganalisis menggunakan nalar nalar dalam mengkaji:- keterkaitan
Mensintesis dalammengkaji:- antara sistem organ pada
Mengevaluasi Menilai pengelolaan lingkungan manusia- percobaan fotosintesis-
untuk mengatasi pewarisan sifat makhluk hidup
pencemaran dan untuk meningkatkankesejahteraan
kerusakan lingkungan manusia

 Mempertimbangkan - dampak interaksi

Menyelesaikan makhluk hidup dengan
masalah Memberi lingkungannya- pengaruh
argumen kepadatan populasi
manusia pada makhluk
hidup dan lingkungannya

- sistem peredaran
darah manusia

- sistem pernapasan
manusia

- sistem ekskresi
manusia

- sistem reproduksi
manusia

- jaringan tumbuhan
- pewarisan sifat"

Aplikasi Memberi Peserta didik dapat Peserta didik dapat

contoh mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
Menyimpulkan pengetahuan danpemahaman tentang:-
Menerapkan danpemahaman mekanisme sistem gerak manusia-
Menghubungkan tentang:- fenomena mekanisme sistem pencernaan
Memprediksi interaksi antara makhluk manusia dan uji makanan-
Membandingkan hidup dan lingkungan mekanisme peredaran darah
tertentu- kepadatan manusia- mekanisme pernapasan
populasi manusia- manusia- menjaga kesehatan
pencemaran lingkungan- sistem ekskresi manusia- kelainan
prosedur dan penyakit pada sistem
pengklasifikasian reproduksi manusia- percobaan
makhluk hidup- fotosintesis- pewarisan sifat untuk
kelangsungan makhluk pemuliaan makhluk hidup-
hidup- pemanfaatan penerapan bioteknologi pangan
bioteknologi bagi kehidupan manusia

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat menggunakan

Menganalisis menggunakan nalar nalar dalam mengkaji:- keterkaitan
Mensintesis dalammengkaji:- antara sistem organ pada
Mengevaluasi Menilai pengelolaan lingkungan manusia- percobaan fotosintesis-
untuk mengatasi pewarisan sifat makhluk hidup
pencemaran dan untuk meningkatkankesejahteraan
kerusakan lingkungan manusia

Level Kognitif Lingkup Materi

Level Kognitif Makhluk Hidup dan Struktur dan Fungsi Makhluk

Lingkungannya Hidup

 Mempertimbangkan - dampak interaksi

Menyelesaikan makhluk hidup dengan
masalah Memberi lingkungannya- pengaruh
argumen kepadatan populasi
manusia pada makhluk
hidup dan lingkungannya

Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 Mapel IPA-Kimia
dan Fisika