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Ex. :
EDUCAÇÃO & REALIDADE. Porto Alegre:
UFRGS/FACED, 1975-
Entrevista ENTREVISTADO. Título. Local: data. Nota da
Entrevista.
Ex. :
CRUZ, Joaquim. A Estratégia para Vencer.
Pisa: Veja, São Paulo, v. 20, n. 37, p. 5-8, 14
set. 1988. Entrevista concedida a J.A. Dias
Lopes.
Dissertação e Tese SOBRENOME, Prenome. Título: subtítulo. Local:
Instituição, ano. nº de pág. ou vol. Indicação de
Dissertação ou tese, nome do curso ou programa
da faculdade e universidade, local e ano da defesa.
Ex.:
OTT, Margot Bertolucci. Tendências
Ideológicas no Ensino de Primeiro Grau.
Porto Alegre: UFRGS, 1983. 214 p. Tese
(Doutorado) – Programa de Pós-Graduação
em Educação, Faculdade de Educação,
Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
Porto Alegre, 1983.
Evento (congresso, NOME DO EVENTO, nº do evento, ano, local. Título.
conferência, Local: Editor, ano de publicação. nº de pág.
encontro...) (opcional)
Ex. :
SEMINÁRIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, 3.,
1993, Brasília. Anais. Brasília: MEC, 1994.
300 p.
Documento eletrônico SOBRENOME, Prenome. Título. Edição. Local: ano.
Nº de pág. ou vol. (Série) (se houver) Disponível
em: <http://...> Acesso em: dia mês(abreviado)
ano.
Ex. :
MELLO, Luiz Antonio. A Onda Maldita: como
nasceu a Fluminense FM. Niterói: Arte &
Ofício, 1992. Disponível em:
<http://www.actech.com.br/aondamaldita
/ creditos.html> Acesso em: 13 out. 1997.
Dicionário e SOBRENOME, Prenome. Título: subtítulo. Edição.
Enciclopédia (se houver) Local: Editora, data. Nº de páginas ou
vol. (opcional)
Ex. :
FERREIRA, Aurélio B. de Hollanda. Novo
Dicionário da Língua Portuguesa. 2. ed. Rio
de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. 1838 p.
ou
PARTES DE DOCUMENTOS
ou
SOBRENOME, Prenome. Título do artigo. Título do
jornal, local, página inicial e final, dia, mês e ano.
LEAL, L. N. MP Fiscaliza com Autonomia Total.
Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, p. 3, 25 abr.
1999.
Fascículo de periódico TÍTULO DO PERIÓDICO. Título do fascículo,
a) com título específico Suplemento ou nº especial. Local: Editor, nº do
volume, nº do fascículo, mês e ano. nº de pág
(opcional). Tema de fascículo: título específico
Ex. :
EDUCAÇÃO & REALIDADE. Currículo. Porto
Alegre: UFRGS/FACED, v. 26, n. 2, jul./dez.
2001. Tema do fascículo: Pedagogia,
docência e cultura.
TÍTULO DO PERÓDICO. Local: Editor, nº do Volume,
nº do fascículo, mês e ano. nº de pág (opcional).
Ex. :
b) sem título específico CIÊNCIA HOJE. São Paulo: SBPC, v. 5, n. 27,
nov./dez. 1995.
Trabalho apresentado SOBRENOME, Prenome (autor do trabalho). Título:
em congresso subtítulo. In: NOME DO CONGRESSO, nº. ano, local
de realização. Título (da obra no todo). Local de
publicação: Editora, ano. Páginas inicial e final do
trabalho.
Ex.:
MOREIRA, A. F. B. Multiculturalismo,
Currículo e Formação de Professores. In:
SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
BÁSICA, 2., 1998, Santa Cruz do Sul. Anais...
Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 1998. P. 15-30.
ou
TIPOS DE CITAÇÕES
Citação Direta
Transcrição textual de parte da obra do autor consultado. Indicar a data
e a página.
Ex.:
"Deve-se indicar sempre, com método e precisão, toda
documentação que serve de base para a pesquisa, assim como
idéias e sugestões alheias inseridas no trabalho." (CERVO;
BERVIAN, 1978, p. 97).
Citação Indireta
Texto baseado na obra do autor consultado, consistindo em transcrição
não textual da(s) idéia(s) do autor consultado. Indicar apenas a data,
não havendo necessidade de indicação da página.
Ex.:
Barras (1979) ressalta que, apesar da importância da arte de
escrever para a ciência, inúmeros cientistas não têm recebido
treinamento neste sentido.
Citação de Citação
Transcrição direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao
original, ou seja, retirada de fonte citada pelo autor da obra consultada.
Indicar o autor da citação, seguido da data da obra original, a expressão
latina "apud", o nome do autor consultado, a data da obra consultada e
a página onde consta a citação.
Ex.:
"0 homem é precisamente o que ainda não é. O homem não se
define pelo que é, mas pelo que deseja ser." (ORTEGA Y GASSET,
1963, apud SALVADOR, 1977, p. 160).
Segundo Silva (1983 apud ABREU, 1999, p. 3) diz ser [ . . . ]
ASPECTOS EXEMPLOS
SISTEMA DE CHAMADA
OMISSÃO EM CITAÇÃO
ACRÉSCIMO EM CITAÇÃO
DESTAQUE EM CITAÇÃO
TRADUÇÃO EM CITAÇÃO
INFORMAÇÃO VERBAL
INFORMAÇÕES ADICIONAIS
Figuras
As fotografias, quadros, lâminas, plantas, gráficos, organogramas, esquemas,
desenhos e outros (com exceção de tabelas e quadros) são designadas e
mencionadas no texto, sempre como “figuras”. O título deve ser breve, porém
explicativo, digitado abaixo da ilustração (no caso da revista as figuras devem
seguir em arquivo anexo, com indicação de onde devem ser inseridas no
texto, o mais próximo possível do trecho a que se referem e é importante que
sejam observadas as condições mínimas necessárias para que,
posteriormente, seja possível a obtenção de cópias do Trabalho. Em vista
disso, também é importante que quaisquer ilustrações obedeçam às
dimensões do trabalho. As figuras devem ser geradas no formato .jpg, .png
ou .tif – preto e branco ou tons de cinza, com 300 dpi de resolução. Arquivos
das figuras também devem ser fornecidos em arquivos separados.
1
A maior parte do texto é transcrição literal da bibliografia citada.
2
Todos os grifos do texto foram atribuídos pelo autor.
Tabelas e Quadros
As tabelas constituem um tipo específico de ilustração e se constituem
numa unidade autônoma. Devem ser numerada consecutivamente com
algarismos arábicos que segue a palavra Tabela, escrita em letras minúsculas.
Ex.: Tabela 1, Tabela 2, Tabela 3...
Quadro 1
Síntese das respostas dos participantes e não-
participantes
quinta pergunta do questionário de avaliação final
Participantes Não-participantes
Os alunos sentem-se mais Os alunos sentem-se à
seguros vontade
ao discutir o texto com o
colega. trabalhando com o colega
Os alunos podem aprender Os alunos podem aprender
com os com os
erros erros
Os alunos sentem-se Os alunos sentem-se
importantes importantes
quando reconhecem que quando reconhecem que
sabem algo sabem algo
Os alunos podem
Os alunos têm a chance de desenvolver o seu
compartilhar
conhecimentos. lado crítico.
Há uma maior interação Os alunos podem ajudar-se
entre os a superar
alunos. dificuldades
A legenda facilita a
“leitura” dos dados
Fonte: Tabela 5
A fonte explicita de
onde foram extraídos
os dados.
Referências bibliográficas
ABNT NBR 6023/2002. FRANÇA, Júnia Lessa, Manual para normalização de
publicações técnico-científicas. Colaboração: Ana Cristina de Vasconcelos,
Maria Helena de Andrade Magalhães, Stella Maris Borges. – 5. ed. – rev. –
Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001, p. 88-97.
FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas Técnicas para o Trabalho Científico:
explicitação das normas da ABNT. 12 ed. – Porto Alegre: s.n., 2003. p.67-71.