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SECRETARIA DE EDUCACION DEL HUILA

INSTITUCION EDUCATIVA ISMAEL PERDOMO BORRERO
PLAN DE ÁREA: ETICA Y VALORES 2018

PERIODO: 1 GRADO: PRIMERO

ESTÁNDAR: Identifico Que pertenecemos a diversos grupos, ejercemos en la vida diferentes roles, formamos parte de diversas comunidades

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Acepta y valora su Me reconozco a mí Reconocimiento de las -Me valoro como Derechos Humanos Menciona estrategias
condición como persona, mismo y reconozco a los características que tiene persona y amplio mi para mejorar como
Desarrollo personal y
enriqueciendo su demás como persona. conocimiento Yo quiero a mi colegio persona.
social.
formación integral y
social a través de la Reconozco semejanzas y -Argumentación del -¿Quién soy yo? Educación Sexual Explicación del video
práctica del respeto y el diferencias de las porque es importante - ¿Cómo era, cómo soy, “Quien soy yo”
conocimiento por sí personas con las que valorarse como persona cómo seré? Cátedra de la paz
mismo y por el otro. desarrollo diversas
actividades -Me quiero y me valoro. Decora en el cuaderno el
-Identificación de su Diferencias en género, género que corresponde
Se valora como persona familia y comunidad y el color, estatura.
y cree en sus rol que cumple en ambas
capacidades. -Valor de la diferencia.
-Comparación de sus
cualidades y dificultades -Soy fruto del amor de
y qué hacer para mejorar mis padres.
cada una de ellas
-Miembros de mi
familia, mi rol familiar
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PERIODO: 2 GRADO: PRIMERO

ESTÁNDAR: Identifico cuales son las normas básicas para buscar una convivencia pacífica en los grupos a los que pertenezco.

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Interpretativa Identifica y relaciona el Comprensión de los La familia y los valores. Derechos Humanos Realiza la sopa de letras
concepto de familia y la valores familiares y su con los valores
Desarrollo personal y Argumentativa paz en su formación importancia en su Valores familiares Aprovechamiento del enseñados.
social como persona, aplicando formación como comunes y diferentes en Tiempo Libre
Propositiva lo aprendido en su persona. el grupo.
contexto cotidiano Participación en clase.
Identificación de las Normas y acuerdos de Educación Sexual
normas y acuerdos de convivencia y paz en el
convivencia del aula. aula. Cátedra de la paz

Manual de convivencia
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PERIODO: 3 GRADO: PRIMERO

ESTÁNDAR: Reconozco las consecuencias de actuar bien o mal en los grupos a los que pertenezco

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Reconoce normas de Practica las normas de -Normas de urbanidad y Escuela de padres Explicación del valor el
Interpretativa urbanidad y deberes urbanidad en diferentes el amor por lo que hago. respeto.
Desarrollo personal y como estudiante, contextos. Educación Sexual.
social Argumentativa sustentando su -Valor : El respeto. Formación escolar
importancia con amor en Practicar los valores de la Derechos Humanos.
Propositiva su vida cotidiana, afectividad, el amor y el -Actitudes que
mejorando así su respeto en su contexto manifiestan el valor de Democracia Practica los valores
convivencia escolar escolar. la afectividad, el amor y
el respeto Deberes y Hora Mágica
Valoración de un Identificación de los responsabilidades como
ambiente sano, valores de la afectividad, estudiante.
agradable y con AMOR el amor y el respeto
para estudiar
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PERIODO: 4 GRADO: PRIMERO

ESTÁNDAR: Descubrir que la naturaleza es la obra maravillosa creada por Dios, para que el hombre la disfrute, con amor, responsabilidad y gratitud

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

-Cuida la naturaleza, Todo lo que me rodea es Participación de la poesía

Descubre que la como regalo de Dios. bello. Derechos Humanos alusiva al cuidado de la
Interpretativa
naturaleza es la obra naturaleza
Desarrollo personal y maravillosa creada por Aprovechamiento del
-Desarrolla su capacidad
social Dios, para que el hombre Tiempo Libre
de admiración por la La belleza de la
la disfrute, con amor, naturaleza. solidaridad humana Practica continua de los
responsabilidad y valores enseñados
Argumentativa
gratitud -Distingue el sentido de Educación Sexual
-valor respeto
la solidaridad.
Cátedra de la paz Demuestra solidaridad
-reflexión del cuidado de por sus compañeros.
Propositiva -Comparte lo que es y lo
la naturaleza
que tiene.

-Investiga actividades de
solidaridad en su
comunidad
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PERIODO: 1 GRADO: SEGUNDO

ESTÁNDAR: Reconoce la importancia de mejorar día a día y a ejercitar sus cualidades cultivando las mejores virtudes.

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Desarrollo personal y Identificar la importancia -Valora y admira la Graficar y escribir textos Vivamos con amor. Permite a los otros dar
social. de dar y recibir amor en importancia de la donde muestra la Escuela de padres sus aportes e ideas y las
su relación de relaciones con los importancia de las -Si doy amor, recibo respeta, así no las
convivencia demás, expresando su relaciones humanas; Amor. Educación Sexual. comparta
afecto. expresando su afecto
-Aprendo con amor. Derechos Humanos.

-Practico valores. Democracia

-El amor un regalo de Hora Mágica

Dios.

-La ternura
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PERIODO: 2 GRADO: SEGUNDO

ESTÁNDAR: Descubre formas diversas para manifestar la vivencia del amor en su cotidianidad. Valora la necesidad de amar y ser amado

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Desarrollo personal y Valorar la importancia de Agradece el aporte de la -Demuestra amor y -Mi familia me ayuda a Derechos humanos -participa en clase.
social la familia en su familia a su vida; respeto cuando se dirige ser y a crecer.
crecimiento personal. redactando textos donde a un miembro de su Escuela de padres
expresa el amor y el familia y persona. -Comparto en familia. -sus trabajos los hace
cariño. ordenados
-Trabajos que se
-Participa en realizan en familia. Hora Mágica -Realza de forma creativa
dramatizado de roles de el retrato de la familia.
su familia (papá, mamá, -Así quiero mi familia
hermano etc. unida, cariñosa y
solidaria.
Muestra solidaridad por
sus compañeros y
familiares.
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PERIODO: 3 GRADO: SEGUNDO

ESTÁNDAR:

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Desarrollo personal y Identificar la etapa de Asume el compromiso Graficar y escribir textos Soy una persona Participa de los juegos
social. desarrollo que está del cuidado de su propio donde muestra los importante. Derechos Humanos con trato adecuado hacia
viviendo y las cuerpo cambios físicos, las demás personas
características asumidas intelectuales y -Me conozco y me Aprovechamiento del
conductuales acepto. Tiempo Libre

- Las cosas que me

ayudan a crecer. Educación Sexual

-Puedo corregir mis Cátedra de la paz

defectos y debilidades.

-Cuido mi imagen
personal

-La convivencia
Institucional.
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PERIODO: 4 GRADO: SEGUNDO

ESTÁNDAR: Expreso sentimientos de ternura en mis relaciones escolares y reconozco las actitudes que van en contra de ella .

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Reconoce la importancia -Descubro actitudes de Significado de Ternura Derechos humanos Realización de talleres en
Interpretativa de la práctica de la ternura en mis clase.
Desarrollo personal y
ternura, el respeto, la compañeros. Escuela de padres
social.
gratitud al interior de la El otro es mi hermano.
Institución Educativa -Explico las actitudes Participación de las
contrarias a la ternura en Valor amor actividades.
Argumentativa mi colegio. Hora Mágica
Actitudes contrarias a mi
-Identifico las ocasiones institución.
en que mis amigos o yo
Propositiva hemos hecho sentir mal
a alguien excluyéndolo,
burlándonos o
poniéndoles apodos
ofensivos.
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PERIODO: 1 GRADO: TERCERO

ESTÁNDAR: Interpreto las actitudes de respeto y cariño que los demás me ofrecen y las agradezco.

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Realiza acciones que Elaborar el esquema Me valoro como Derechos Humanos Muestra actitudes que
Interpretativa demuestren su valor corporal. persona. permiten valorar sus
como persona; Aprovechamiento del fortalezas y mejorar sus
Desarrollo personal y reconociendo sus Elaborar gráficos y ¿Quién soy yo? Tiempo Libre debilidades
social. fortalezas y debilidades rótulos sobre su
manifestadas en sus identidad, Recibo acompañamiento
Argumentativa relaciones con los demás relacionándolo con su de mi familia y de los Educación Sexual
y con su entorno dirigida propio nombre, demás para enseñarme
a la ayuda personal y la fortalezas y debilidades. el valor de la ayuda. Cátedra de la paz
de los demás.
Propositiva Reconocimiento como
persona en la búsqueda Autoestima,
Identifica valores y y AYUDA de nuevos reconocimiento de
actitudes como persona. valores. fortalezas y debilidades.
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PERIODO: 2 GRADO: TERCERO

ESTÁNDAR: Reconozco el valor de tener una familia y la importancia de afianzar valores en la casa

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

. Explica la importancia Explicación de la -La familia y los valores. Muestra una actitud de
Desarrollo personal y Interpretativa que tiene la familia en su importancia de tener una Escuela de padres acato frente a las normas
social. vida con los amigos y en familia y de los roles que -Una buena amistad hay establecidas
la sociedad aplicada en la se establecen en ella. que conservarla. Educación Sexual.
práctica de los valores y
actitudes que ayudan a Representación gráfica -Valores familiares: Derechos Humanos.
Argumentativa las buenas relaciones en través de un álbum respeto, amor,
la familia familiar de su familia y solidaridad, dialogo. Democracia
los roles de cada uno de
sus miembros. Hora Mágica
Propositiva Reconoce los valores - Comportamientos
fundamentales y su Socialización de los propios en la casa, el
importancia para mi valores que fortalecen la colegio y la calle.
crecimiento personal con unidad familiar; a través
amigos y social. de afiches, carteleras,
ensayos, video
Comprende la conferencias et.
importancia que tiene la
familia como eje de
valores de amor y de
AMISTAD.
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PERIODO: 3 GRADO: TERCERO

ESTÁNDAR: Identifico la importancia y función de las reglas y me ocupo de que sean respetadas en los grupos que participo.

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Interpretativa Participa feliz en la -Manifiesta interés en la La urbanidad y las Escuela de padres Demuestra normas y
construcción de aplicación de normas y normas. reglas en su diario vivir.
Desarrollo personal y acuerdos básicos sobre reglas de cortesía en sus Educación Sexual.
social. normas para el logro de relaciones Importancia de la Presenta reglas de
metas comunes en la interpersonales de su creación y cumplimiento Derechos Humanos. cortesía en la escuela.
Argumentativa vida familiar y escolar contexto familiar, escolar de reglas en diferentes
y social. contextos. Democracia
Construir normas y Explicación del valor el
acuerdos para lograr -Relación de los efectos Valores El respeto. La Hora Mágica respeto.
Propositiva metas en la vida positivos del confianza y la fidelidad
personal, familiar y cumplimiento y no Formación escolar
escolar con FIDELIDAD al cumplimiento de las
proyecto de vida. normas y acuerdo en su
contexto familiar, escolar Practica los valores
y social.
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PERIODO: 4 GRADO: TERCERO

ESTÁNDAR: Propongo entre mis compañeros de grupo escolar soluciones a conflictos cotidianos.

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

. -Aplica los valores para la -Utilización de los valores Proyecto de vida. Muestra una actitud de
Interpretativa solución de conflictos para la solución de Democracia acato frente a las normas
Desarrollo personal y
con justicia que se conflictos, calidad de Principios y normas para establecidas
social.
presentan en su vida y JUSTICIA como la conciliación.
convivencia dentro de la demostración proyecto Derechos Humanos
institución para mejorar de vida. Valor Cooperación.
Argumentativa la calidad de vida Aprovechamiento del
-Conceptualización y tiempo libre
-Asume una actitud fundamentación de los Valor
conciliadora y media en principios y normas para Perseverancia. Hora Mágica
Propositiva la solución de conflictos la mediación de
que se puedan dar en su conflictos. Manual de convivencia:.
cotidianidad. Yo quiero a mi colegio
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PERIODO: 1 GRADO: CUARTO

ESTÁNDAR: Reconozco y respeto mis rasgos individuales y los de otras personas (género, etnia, religión…), de mi comunidad y ciudad.

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Capacidad creativa y Interpretativa -Reconoce libremente, -Identificación de las -Me valoro como Democracia -Presenta dramatizado
propositiva. respeta y valora sus necesidades y persona. grupal sobre el respeto.
Sentimientos de vínculo, Argumentativa rasgos individuales y los sensaciones que se le
convivencia, libertad y de los otros para presenten. Identificación Derechos Humanos
empatía. Propositiva enriquecerse de manera de sus fortalezas y -valor respeto -Realiza el taller
positiva con los aportes debilidades en diferentes Aprovechamiento del programado.
que le brindan los contextos. _valor Tolerancia tiempo libre
demás.
-Realización de -Autocontrol y Hora Mágica -Hace un escrito sobre el
diferentes talleres y autorregulación Mis valor la tolerancia.
actividades para percibir fortalezas y debilidades.
las necesidades y Yo quiero a mi colegio
sensaciones del cuerpo. -Reconozco la diferencia
entre libertad y
libertinaje,
Elaboración de la figura Sentido de la Inclusión,
humana señalando en reconocimiento y
ella sus fortalezas y disfrute de las
debilidades. diferencias.
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PERIODO: 2 GRADO: CUARTO

ESTÁNDAR: Reconozco que pertenecemos a diversos grupos, ejercemos en la vida diferentes roles y formamos parte de diversas comunidades .

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Determina el impacto de -Definición de los -La familia y los valores Asume con
sus emociones la diferentes valores Escuela de padres responsabilidad los
Desarrollo personal y Interpretativa
felicidad y su manejo en familiares. -Los valores y la familia diferentes roles que
social.
la relación con otros para (respeto, la felicidad, Educación Sexual. debe desempeñar.
el mejoramiento de la -Identificación de amor, solidaridad,
convivencia en los actitudes y diálogo). Derechos Humanos.
diferentes espacios, de comportamientos que
Argumentativa
manera adecuada generan buenas Democracia
relaciones -Mi rol en la familia, en el
colegio, en mi Hora Mágica
y dramatización de los comunidad.
Propositiva
diferentes roles.

- Comportamientos y
actitudes que permiten
tener buenas relaciones.
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PLAN DE ÁREA: ETICA Y VALORES 2018

PERIODO: 3 GRADO: CUARTO

ESTÁNDAR: Valoro las implicaciones que trae ser responsable, aceptar y respetar la norma.

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Identidad y sentido de Valora e identifica de -Identificación de las Valor: El respeto. Acata y cumple normas
pertenencia y la manera vivencial el normas de urbanidad en Escuela de padres de urbanidad
Desarrollo personal y
honestidad. Capacidad respeto y la honestidad diferentes lugares.
social.
creativa y propositiva. por la norma para vivir La urbanidad y las Educación Sexual.
Sentido crítico. en armonía en los normas.
diferentes contextos -Identificación y Derechos Humanos.
cumplimiento de los La familia y los valores.
distintos deberes y Democracia
derechos en su
formación académica. Hora Mágica

-Comprensión del valor

de la obediencia y sus
repercusiones.
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PLAN DE ÁREA: ETICA Y VALORES 2018

PERIODO: 4 GRADO: CUARTO

ESTÁNDAR: Reconozco situaciones de discriminación y abuso por irrespeto a los rasgos individuales de las personas (religión, etnia, género, discapacidad…) y propongo formas de cambiarlas.

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Identidad y sentido de Reconoce y determina -Participación en -Valor La cooperación. -participación de la mesa

pertenencia. sus fortalezas y Escuela de padres redonda sobre
actividades comunitarias
Sentimientos de vínculo, debilidades frente al -Proyecto de vida. convivencia social.
Desarrollo personal y y de integración.
convivencia y empatía. proyecto de vida .para Educación Sexual.
social. realizar las adecuaciones
Dialógica y comunicativa. -Identificación de los -Metas personales,
necesarias de manera alcance, compromiso. Derechos Humanos. --Cumple con las metas
derechos y obligaciones
acertada y humilde personales y
inherentes a la dignidad
-Acepto mis errores y los Democracia compromiso.
humana
corrijo con humildad.
Hora Mágica
-Valor La perseverancia.

-Convivencia social:
reconocimiento, respeto
y disfrute de las
diferencias.

- El valor de la dignidad
humana y derechos y
obligaciones que se
derivan de este valor
universal.
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PLAN DE ÁREA: ETICA Y VALORES 2018

PERIODO: 1 GRADO: QUINTO

ESTÁNDAR: Interpreto en mi forma de ser los comportamientos que me hacen crecer como persona.

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Capacidad creativa, Identifica, interioriza y -Reflexión personal -Me valoro como

responsable y practica acerca de sus debilidades Escuela de padres
Desarrollo personal y persona.
propositiva. responsablemente los y potencialidades.
social.
Sentimientos de vínculo, valores que lo fortalecen Educación Sexual.
- Conozco y acepto las
convivencia y empatía. como persona de bien - Elaboración de una lista
consecuencias de mis
Dialógica y comunicativa. para una adecuada de sus debilidades y Derechos Humanos.
actos responsablemente.
convivencia ciudadana. acciones de
mejoramiento. Democracia
-Me acepto como soy:
con debilidades que
-Elaboración de un Hora Mágica
potencio para mejorar.
esquema donde refleje
ventajas y desventajas
- El poder de la elección
de la práctica de la
El altruismo Soy sincero:
sinceridad, el altruismo,
la autonomía…
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PLAN DE ÁREA: ETICA Y VALORES 2018

PERIODO: 2 GRADO: QUINTO

ESTÁNDAR: Interpreto en mi forma de ser los comportamientos que me hacen crecer como persona.

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Capacidad creativa, Identifica y -Manifestación de La familia y los valores. Practica normas de

tierna y propositiva. TERNURA y afecto en Escuela de padres responsabilidad social
Desarrollo personal y argumenta el valor
social. Sentido crítico. relaciones de la Normas que generan
Sentimientos de vínculo, de la familia para su convivencia como responsabilidad social. Educación Sexual.
convivencia y empatía. formación y formadora de Participa de las
crecimiento crecimiento personal. Derechos Humanos. actividades realizadas en
Respeto por la clase.
personal a través de Democracia
diversidad.
las diferentes -Reflexión acerca de los
experiencias de vida valores de la familia. Hora Mágica
Identificación de las
de afecto y ternura.
normas que generan
Mi auto concepto y
responsabilidad social.
autoimagen positiva y
Concientización y
tierna Roles y actitudes
respeto por diversidad
aprendidos en familia
que enriquecen mi
entorno escolar.
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PLAN DE ÁREA: ETICA Y VALORES 2018

PERIODO: 3 GRADO: QUINTO

ESTÁNDAR: Identifico el papel que tiene el diálogo, la participación, la cooperación y la reciprocidad en la convivencia cotidiana.

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION
Escuela de padres
Identidad y sentido de Utiliza el dialogo como la Identificación de las -La urbanidad y las Practica normas de
aseo y pertenencia. mejor herramienta para normas de acuerdo al normas. Educación Sexual. responsabilidad social
Desarrollo personal y
Capacidad creativa y la solución de conflictos contexto en que se
social.
propositiva. Sentido en la convivencia encuentre. -Actitudes que Derechos Humanos.
crítico. cotidiana y el aseo en demuestran Participa de las
general. Representación gráfica comprensión del Democracia actividades realizadas en
de las normas de significado de: Dialogo, clase
acuerdo al lugar. participación, Hora Mágica
cooperación y
Identificación de las reciprocidad.
características propias de
una persona con ética. - Valor el respeto.

Descripción de las
características de una -El auto cuidado como
persona con ética base de aseo Ética, clases
de ética, manifestaciones
de una persona con
ética.

-Valor la alegría.
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PLAN DE ÁREA: ETICA Y VALORES 2018

PERIODO: 4 GRADO: QUINTO

ESTÁNDAR: Reconozco la importancia de trazarme metas en la vida

COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑOS BASICOS EVIDENCIAS DE CONTENIDOS TRASVERSALIDAD CRITERIOS DE

APRENDIZAJE TEMATICOS EVALUACION

Identidad y sentido de Reconoce y determina Proyección de metas y -Aprender del Escuela de padres Practica normas de
pertenencia en el orden. sus fortalezas y sueños a corto y largo autocuidado en el orden. responsabilidad social
Desarrollo personal y
Sentimientos de vínculo, debilidades frente al plazo. Educación Sexual.
social.
convivencia y empatía. proyecto de vida .para -Valor la cooperación.
Sentido crítico. realizar las adecuaciones Enumeración de metas a Derechos Humanos. Participa de las
necesarias de manera largo, mediano y corto -Tener sentido crítico en actividades realizadas en
acertada y ordenada. plazo. el lugar en que Democracia clase
pertenecemos y
Reconocimiento del queremos. Hora Mágica
ORDEN como base
primordial en sus nuevos - La familia como fuente
retos de vida. de convicción del bien de
la convivencia.

-Valor la perseverancia.