GRADO: PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE SESIÓN

APRENDIZAJE
DE TRABAJO AUTÓNOMO VIRTUAL
A1
(VIRTUAL)

TÍTULO DE LA SESIÓN

Hello! What’s your name?

DURACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE

SEMANA
90’ THIS IS ME AND MY FRIENDS 01

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

 Infiere el significado de textos  Pregunta y responde

orales. con información
Expresión y  Brinda información personal. personal utilizando una
Comprensión Oral  Discrimina expresiones formales correcta pronunciación
e informales y entonación.
 Identifica información
Específica del texto
escuchado.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO(10) TIEMPO

MATERIAL VIRTUAL 01

1. Los estudiantes observan dos veces un video “INTRODUCTIONS”, (sin

5’
audio), desde el minuto 2:40 hasta el minuto 3:50; y ordenan la secuencia
de las escenas según lo observado.
2. Los estudiantes observan el video nuevamente pero esta vez con el audio 5’
encendido y verifican sus respuestas.

DESARROLLO(75) TIEMPO

3. El docente monitorea el trabajo autónomo de los estudiantes.

4. Los estudiantes vuelven a observar el video pero para la práctica de
Escuchar y Hablar, desde el inicio del video hasta el minuto 2:40. Escuchan 8’
y repiten.
5. Los estudiantes completan el cuadro (actividad V) con información del 7’
video, solo si es necesario vuelven a observarlo.
6. Con el apoyo del docente los estudiantes reflexionan y marcan con X, 4’
eligiendo la carita que muestra que tan bien lo hicieron.
7. Los estudiantes observan nuevamente el video y marcan SI o NO, para las 5’
afirmaciones sobre la información del video.
8. Los estudiantes observan desde el minuto 0:20 al minuto 0:33 y completa 4’
la conversación del fragmento 01.
4’
9. Los estudiantes observan desde el minuto 0:56 al minuto 1:13 y completa
la conversación del fragmento 02. 4’
10. Los estudiantes observan desde el minuto 1:39 al minuto 1:51 y completa
la conversación del fragmento 03. 4’
11. Con el apoyo del docente los estudiantes reflexionan y marcan con X,
eligiendo la carita que muestra que tan bien lo hicieron.
4’
MATERIAL VIRTUAL 02

12. Los estudiantes observan el segundo video “INTRODUCING MYSELF” y

completan la información faltante.
5’

13. Marcan verdadero o falso en las afirmaciones, según lo observado en el

3’
video.

14. Observan desde el minuto 0:20 al 0:32 y completan el diálogo utilizando las 4’
palabras propuestas.

15. Observan desde el minuto 1:00 al 0:40 y completan el diálogo utilizando las
palabras propuestas. 4’

16. Con el apoyo del docente los estudiantes reflexionan y marcan con X,
eligiendo la carita que muestra que tan bien lo hicieron. 15’

17. Los estudiantes, en grupos de 4, crean un diálogo similar al visto en el

video; luego cada grupo lo representa frente a la clase.
 CIERRE(5) TIEMPO

18. Los estudiantes responden a la pregunta del docente: What did you learn 5’
today?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

No se asigna tarea

RECURSOS
1. Resources for english sessions Explore Module 1 Welcome Introducing
yourself/people/video/shortvideo hecho por MINEDU
2. Resources for english sessions Explore Module 1 Welcome Introducing
yourself/people/video/HELLO I AM ANA.
 FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO PARA EL ESTUDIANTE
NIVEL/LEVEL: A1 GRADO/GRADE: 1° SESIÓN/SESSION 1

I. Watch the video without sound and order the scenes

1
II. Turn the sound on, watch the video from minute 0:37 to minute 0:55. Listen and
repeat.

III. Watch the video from minute 1:15 to minute 01:37. Listen and repeat.

IV. Watch the video from minute 1:52 to minute 02:16. Listen and repeat.

V. Complete the chart with information from the video

Name:

Apartment:

Name:

Apartment:

Name:

Apartment:

CHECK TOGETHER WITH THE TEACHER

How well did you do it? Mark with an “X”

( ) ( ) ( ) ( )

VI. Watch all the video again and write YES or NO

 1. Anna is from a big town ( )
2. Anna is in DC in this moment ( )
3. Jonathan is in apartment D4 ( )
4. Marsha is Ana’s mother ( )
5. Marsha is nice ( )
6. Pete is in apartment D7 ( )

VII. Watch the video from minute 0:20 to minute 0:33 and complete the conversation.

Jonathan: Hey Pete. Who’s your friend?

Pete: ___________________. She’s new to DC
Jonathan: ____________________________?
Anna: ________________ a small town.

VIII. Watch the video from minute 0:56 to minute 1:13 and complete the conversation.

Jonathan: _______ to DC. _______ Jonathan. I am in apartment _______

Anna: I’m in apartment _______. _______ is my roommate.
Jonathan: I know _______ .She is nice.
Pete: And I am in apartment ________.

IX. Watch the video from minute 1:39 to minute 1:51 and complete the conversation.

Pete: I have to go know

Anna: Oh.
Pete: Remember to call _______ at work. Tell her you are here.
Anna: Right. _______, Pete. _______
Jonathan: You too. _______

CHECK TOGETHER WITH THE TEACHER

How well did you do it? Mark with an “X”

 ( ) ( ) ( ) ( )

X. Watch video number 2 and complete the information

My name is ____________________

My name is ____________________

My name is ___________________

XI. Write T for True or F for False

1. Ana and Kevin are friends ( )
2. Cesar and Ana are friends ( )
3. Kevin and Cesar are friends ( )
XII. Watch from minute 0:20 to minute 0:32 and complete the dialogue using the
words from the box

My name is My name is What’s your name? Hi Yes

Kevin: (1) ______ .Do you live nearby?

Ana: (2.) ______
Kevin: Me too. (3.) __________________ Kevin. (4) _________________?
Ana: (5.) _________________ Ana.

XIII. Watch from minute 01:00 to minute 1:40 and complete the dialogue using the
words from the box.

What’s up friend friend How about you fan

How are you? fine classmates hi

Illary: Well, Ana, This is Kevin. Kevin, this is Ana. We are (1.) _________________
Ana: Really, are we?
Illary: Yes, he’s Cesar’s (2.) _________________
Ana: (3.) _________________ Cesar!
Cesar: Hey! (4.) _________________, guys?
Kevin: Hey, César (5.) _________________
Cesar: (6.) _________________, man. (7.) _________________
Kevin: Amazing! Because I got the latest Dragon Monster Comic book!
Illary: Another comic (8.) _________________Oh! No way.
Ana: Do you really have the latest Dragon Monster Comic book?
 Cesar: Yes, he has the complete collection
Illary: Well, at least we are (9.) _________________ because of the Monster
Dragonic
All: DRAGON MONSTER COMIC BOOK!

CHECK TOGETHER WITH THE TEACHER

How well did you do it? Mark with an “X”

( ) ( ) ( ) ( )

XIV. Work in groups of 4 and write a conversation similar to the one in exercise XIII. Act
the conversation out