DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN

COORDINACIÓN ESTATAL
DE LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Activación de espacios bibliotecarios para el funcionamiento de las BE y BA

como apoyo pedagógico en Educación Básica

Sesión: 01 Capacitación dirigida a: Promotores de Lectura de nivel primaria

Tema: Fortalecimiento de la Biblioteca Escolar y su Articulación
Duración: 5 horas
con la Ruta de Mejora.
Fecha: Lugar:

Objetivo:
Que los Promotores de Lectura se apropien de elementos conceptuales y de
ejecución que le permita diseñar e implementar estrategias para el correcto
funcionamiento los espacios bibliotecarios; vinculando las actividades estatales con los
materiales bibliográficos de las BE y BA, apoyando así los objetivos de la Ruta de Mejora
Escolar.

No. 1 Recepción 8:00- 8:15

Registro de la asistencia de los participantes.
Producto: Lista de asistencia.
Materiales: Formatos de registro de asistencia, bolígrafos.

Dinámica de
No. 2 8:15- 8:45
Clasificación de Acervos
Se dividirá el salón en dos equipos, procurando igual número de integrantes, con el
propósito de que compitan entre sí. Al frente del aula se dispondrán dos conjuntos de
tarjetas, las cuales muestran las portadas de “Libros del Rincón”. Representantes de los
equipos pasarán al frente a organizar las tarjetas siguiendo las consignas de los
facilitadores. El equipo que concluya las indicaciones en menor tiempo ganará. Los
facilitadores darán cierre a la actividad explicando los elementos del sistema de
clasificación de Bibliotecas escolares y de Aula.
Producto o aprendizaje:
Que los asistentes se apropien de los elementos del sistema de clasificación bibliotecaria,
a saber: Género literario, Series y Categorías.
1. Tarjetas con portadas de los libros.
2. Catálogo de selección de los Libros del Rincón.

No. 3 Bienvenida Mtra. Elsy M. Seba Méndez 8:45- 8:50

La Coordinadora Estatal de Lectura y Escritura en Educación Básica, la Mtra. Elsy María
Seba Méndez, da la bienvenida a los asistentes y les comunica el propósito del presente
taller para la consecución de las metas propuestas en la Ruta de Mejora Escolar, a través
de la movilización de los acervos bibliográficos y los servicios bibliotecarios.
Producto o aprendizaje: n/a
Materiales: n/a

1 de 5
 Mtra. Ileana
No. 4 Introducción y encuadre Contreras 8:50- 9:05
Mtro. Javier Ríos
Se expondrá el objetivo de las dos sesiones programadas y la estructura de temas a seguir
durante el día. Asimismo, se contextualizará a los participantes sobre el propósito de la
estrategia “Activación de los Espacios Bibliotecarios” y su relación con las actividades a
implementar en las escuelas que forman parte de las rutas de Mejora Escolar.
Producto o aprendizaje: Que los participantes conozcan el propósito de la sesión y
motivarles para apropiarse e implementar los recursos pedagógicos que se estudiarán
durante la capacitación.
Materiales: Diapositivas PPT

Mtra. Ileana
No. 5 “La Biblioteca que queremos” 9:05 – 9:20
Contreras Heredia
Se presentará una secuencia de fotografías testimoniales de los trabajos realizados en la
reactivación de las BE y BA, durante los meses de abril y mayo del 2015, que forman
parte de las acciones programadas en la estrategia de Activación de Espacios
Bibliotecarios.
Producto o aprendizaje: Motivar a los participantes para apropiarse e implementar los
recursos pedagógicos que se estudiarán durante la capacitación.
Materiales: Diapositivas PPT

Sistematización del
No. 6 Mtro. Javier Ríos 9:20 – 9:35
funcionamiento de la BE y BA
Se revisarán las tareas a desarrollar desde los diferentes espacios bibliotecarios para
coordinar y sistematizar el uso de los materiales bibliográficos, priorizando su
vinculación con el trabajo pedagógico, basando en las estrategias estatales propuestas en
el “Estrategia Estatal de Lectura y Escritura”.
Producto o aprendizaje: Que los participantes identifiquen las diversas tareas propuestas
para activar y sistematizar el funcionamiento de la BE y BA.
Materiales: Diapositivas PPT

Actividad: Tareas de Mtra. Ileana

No. 7 9:35 – 10:10
sistematización de la BE y BA Contreras Heredia
Se dividirá la sala en dos áreas, una destinada para los equipos que realizarán las tareas
de Biblioteca Escolar, y la otra destinada para los equipos de la Biblioteca de Aula.
En cada área se repartirán tareas a desarrollar, siendo 6 para BE y otras 6 para BA. Se
conformarán equipos para realizar las actividades marcadas conforme la siguiente
relación:

2 de 5
Tareas de BE (4 equipos de 3 integrantes): Tareas de BA (5 equipos de 3 integrantes):
 Reglamento  Catálogo Pedagógico
 Inventario  Cartilla de Lectura
 Ficheros Bibliográficos y Horarios  5 Actividades Permanentes
 Carteles y Préstamo  Índice Lector
 10 Libros Leídos en el Aula y
Préstamo
Producto o aprendizaje: Que los participantes identifiquen los insumos para desarrollar
las tareas, que comprendan la relación de cada actividad para el correcto funcionamiento
de los espacios bibliotecarios y que sean capaces de implementarlas en sus contextos.
Materiales: Diapositivas PPT, plumones, rotafolios, cinta adhesiva, tarjetas
informativas de cada tarea, y material impreso de apoyo.

Plenaria: Tareas de
No. 8 Mtro. Javier Ríos 10:10 – 10:35
sistematización de la BE y BA
Los integrantes de cada equipo, de las distintas tareas asignadas, expondrán los trabajos
realizados reflexionando sobre la relación de las actividades con los propósitos de las
Bibliotecas Escolares y las distintas actividades que se proponen para el fomento de la
lectura y escritura.
Producto o aprendizaje: Que los participantes comprendan la relación de cada actividad
para el correcto funcionamiento de los espacios bibliotecarios y que sean capaces de
implementarlas para sistematizar el funcionamiento de las BE y BA.
Materiales: Rotafolios, plumones, material para recortar, tijeras, pegamento y cinta
adhesiva.
RECESO 10:35 - 10:55
Material de apoyo para el trabajo Mtra. Ileana
No. 9 10:55 – 11:40
en el aula y la escuela Contreras Heredia
Se expondrá, con el uso de diapositivas, las características de las cinco líneas de acción
que se propone en el “Estrategia Estatal de Lectura y Escritura”, destacando su relación
con las actividades permanentes y su aplicación para el fomento de la lectura y escritura
dentro y fuera del salón de clases.
Producto o aprendizaje: Que los participantes conozcan los propósitos y las
características de las cinco líneas de acción para desarrollarlas en sus bibliotecas y
comunidades escolares.
Materiales: Diapositivas PPT

No. 10 Actividades de las líneas de acción Mtro. Javier Ríos 11:40 – 12:30
Se conformarán 3 equipos de 5 participantes y otros 3 equipos de 4 integrantes, para
analizar las actividades sugeridas en el “Estrategia Estatal de Lectura y Escritura”
siguiendo la siguiente organización:

 Cinco equipos revisarán las actividades, por cada línea de acción,

correspondientes al mes vigente; analizando sus características y la manera en
que se implementarán en sus contextos escolares.

3 de 5
  Un equipo revisará la actividad estatal para el fomento de la lectura y escritura del
mes actual, ejemplificarán con una secuencia didáctica cómo aplicarían la
actividad en su salón de clases.

Por turnos, los participantes expondrán al resto del grupo cómo realizarían o adaptarían
las estrategias y actividades en sus contextos.
Producto o aprendizaje: Que los asistentes sean capaces de implementar las estrategias
propuestas en el “Material de apoyo” en sus respectivos centros escolares.
Materiales: Tarjetas con las actividades de junio del Material de apoyo, guía para
diseño de actividades de las líneas de acción, rotafolios, plumones, cinta adhesiva,

Mtra. Ileana
No. 11 Cierre de la sesión 12:30 – 12:45
Contreras Heredia
Los participantes compartirán sus impresiones sobre la capacitación, con la finalidad de
conocer sus opiniones con relación a las temáticas vistas en la sesión y su utilidad
percibida.
Producto o aprendizaje: Conocer los comentarios de los participantes con relación a las
actividades y contenidos de la sesión.
Materiales: Relatoría

No. 12 Acuerdos y compromisos Mtra. Javier Ríos 12:45 – 13:00

Se presenta a los participantes la colección de materiales digitales, facilitados en un disco
a cada participante, con el fin de usar los diferentes formatos y materiales para
desarrollar las estrategias en sus centros escolares.
Se toman acuerdos con relación a la puesta en marcha de las líneas de acción en sus
escuelas, correspondientes al mes de abril. Éstas serán revisadas en la próxima sesión.
Producto o aprendizaje: n/a
Materiales: Materiales digitales de formatos y materiales de la sesión.

Coordinadora Estatal de Lectura y Escritura

Mtra. Elsy María Seba Méndez
Facilitadores: Registro de los participantes:
Lic. Ileana Contreras Heredia
Mtro. E. Javier Ríos Pasos
Entrega de materiales y relator: Apoyo:

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