TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ INGENIERÍA

ELECTRÓNICA

ASIGNATURA:

ANTE-PROYECTO:
SELECTOR DE FUENTE DE ALIMENTACIÓN PARA UNA INSTALACIÓN ELÉCTRICA UTILIZANDO UN
AEROGENERADOR, UN PANEL SOLAR Y LA RED ELÉCTRICA PÚBLICA.
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

ORLANDO BORJA ORTIZ

AVIR KAROLY GUANDULAIN CORDERO
ANUAR ABIUT LÓPEZ CRUZ
ESTEBAN DARÍO GONZALES MARTÍNEZ
ÁNGEL DE JESÚS MOLINA ESCOBAR

PROFESOR:
LUIS MIGUEL JACINTO TRÁPAGA
SEMESTRE: 8 GRUPO: C
 OBJETIVO GENERAL

 Diseñar un sistema que proporcione un suministro constante de

electricidad seleccionando una de tres fuentes de energía eléctrica
posibles a la vez, ya sea la proporcionada por un aerogenerador, un
panel solar o la red eléctrica pública, dependiendo de cuál de ellas
esté presente. Se realizará para que se pueda alimentar una pequeña
instalación eléctrica principalmente con energías renovables, en este
caso solar y eólica.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Investigar las especificaciones que se requieren para el diseño.

 Proponer un diseño del sistema que cubra los requisitos planteados.
 Evaluar el funcionamiento del diseño mediante pruebas de simulación.
 Analizar las bases teóricas y prácticas de los dispositivos a utilizar para el prototipo.
 Construir un prototipo para realizar pruebas y obtener nuevos datos que ayuden a
definir si es o no necesario realizar algún cambio en el diseño original.
 JUSTIFICACIÓN
 El presente proyecto se trata del diseño de un sistema de control que conmuta entre tres fuentes de energía eléctrica
para suministro de una pequeña instalación que se tenga planeado construir. Dichas fuentes de alimentación son: un
aerogenerador, un panel solar y la energía de la red eléctrica pública. La instalación eléctrica se tiene pensada para
que se alimente de energías renovables, siendo la red pública solamente un respaldo en caso que no pueda operar el
aerogenerador ni el panel solar. El sistema puede detectar cuando la fuente de energía renovable que se está utilizando
no está operativa y automáticamente hace el cambio a la otra fuente, si esta sí se encuentra en correcto
funcionamiento, de lo contrario cambia a alimentar la instalación con la energía de la red pública hasta el momento en
que el panel solar o el aerogenerador estén en condiciones de proveer energía nuevamente.


 El motivo de realizar este proyecto es suplir la necesidad de alimentar de manera continua la instalación, con energías
mayormente renovables. Se hace mención a alimentar de manera continua porque, como es bien sabido, las fuentes de
energía renovable dependen de las condiciones del clima y del ambiente, por lo que puede haber intervalos de tiempo
en los que no puedan entregar energía, o al menos no la suficiente como para ser enviada a la instalación, lo cual
provocaría un corte repentino en el suministro de electricidad y la instalación dejaría de funcionar, lo que por supuesto
no es deseado. Es por este problema que es necesario incluir un conmutador de fuentes de energía como el del
presente proyecto.


 Con el sistema diseñado se busca optimizar el funcionamiento de la instalación eléctrica alimentada con energía solar y
eólica, al garantizar un suministro de energía constante independiente de las condiciones climáticas y ambientales. Esto
contribuye además con el medio ambiente, al utilizar fuentes de energía limpia siempre que es posible, además de
reducir el gasto por consumo de energía de la red eléctrica pública.


 Algunos beneficios derivados de la realización de este proyecto son, por ejemplo, la ya mencionada contribución a la
conservación del medio ambiente y la reducción en el gasto por consumo eléctrico, debido a la utilización de energías
limpias. Otro beneficio es, claramente, el poder tener una instalación eléctrica alimentada con energía solar y eólica que
no sufra interrupciones en el suministro eléctrico. Finalmente se pude considerar también como beneficio la
automatización del proceso de conmutación, que elimina la necesidad de un operador.
 ALCANCES:

 El proyecto en desarrollo tiene como alcance primordial abastecer con un selector

de diversas energías renovables o en todo caso hacer uso de una red eléctrica para
el uso en una institución pública, que comprende los salones, pasillos, talleres,
biblioteca, área administrativa, baños, entre otros.
 Los aspectos que comprende el trabajo de investigación están referidos a los
diferentes usos de la energía renovable en conjunto con la red de energía eléctrica
que suministra el área a trabajar, dentro de los cuales abarca los temas del ahorro
de la energía eléctrica y control electrónico de un selector de energía.
 LIMITACIONES:

 Las presentes limitaciones que restringirán el proyecto:

 Falta de equipos de generación y control de energías renovables.
 El instituto donde se esta llevando a cabo el proyecto no cuenta con dispositivos o
sistemas que nos pueda representar la manera de representación de diversas energías
renovables, las cuales son: energía solar, energía eólica, entre otros.
 Recursos financieros.
 Dado que somos estudiantes del instituto y no se cuenta con una solvencia necesaria
para la adquisición de los equipos y materiales necesarios para la realización de dicho
proyecto.
 Falta de apoyo de la institución
 Debido a la seriedad y la magnitud de recursos que se necesitan para llevar a cabo el
proyecto, la escuela no se arriesga a implementar un proyecto de tal tamaño, al menos
que sea apoyado por el gobierno
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 RELACIÓN DE PRECEDENCIAS Y
SECUENCIALES
 La secuencia del proyecto llevará un orden predeterminado, la cual llevará un periodo de 168 días aproximadamente, y
la tendencia de usar un cronograma, facilitará las tareas que se desarrollaran, puesto que, en algunos casos, alno
cumplirse las fechas específicas, no se podrá proseguir con la tarea posterior.
 En la actividad para investigar las especificaciones del diseño se adjuntan.
 El ambiente físico en primer lugar, después las interfaces a usar, ya que lo que el ambiente diga, se verá que dispositivos
serán más factibles a utilizar. Después de ello proseguirá los factores humanos, puesto que no se sabrá como utilizaran
dichos dispositivos, su funcionalidad, los recursos que se usaran y al final la seguridad de cómo usar los dispositivos y las
medidas de seguridad del personal.
 Teniendo los dispositivos, se pasará a la actividad 2, que consiste en rangos globales en la investigación de
especificaciones y de cómo se armará un prototipo a base de ellas, puesto que también engloba los diseños anteriores a
lo que se hará, ya que, sin dispositivos, no habrá diseño.
 Terminando se pasa a la actividad 3, y bien, se creará un prototipo a base del diseño, pero antes de ello, como todo
proyecto, se enfocará a la simulación para que en la parte del diseño del semiprototipo no haya fallas o errores.
 Una vez terminado la simulación, por si surge alguna falla cualquiera, se recopilará información de posibles sustitutos para
el prototipo, ojo que esta actividad 4 puede o no hacerse, y dependerá del funcionamiento del mismo.
 Ya terminado las cuatro actividades, la actividad 5 se encarga de comprar los materiales, armarlo y analizar los datos
por si se quiere cambios o mejoras a futuro.
 Todas estas actividades se toman de la mano con el registro y evidencias a lo largo de esos días.
PERT
 ÍNDICE DE TEMAS

 Capitulo I. Marco teórico 13

 Electrónica de Potencia 13
 Dispositivos semiconductores de potencia 14
 Microcontroladores 17
 Energías 19
 No renovables 20
 Renovables 23
 Sistema eléctrico 30
 Leyes de los Sistemas Eléctricos 34
 Fallos comunes de suministro 36
 Interfaz gráfica de usuario 38
 Tipos de interfaces gráficas de usuario 38
 LABVIEW 40
 Principales características 40
 Programa en LabVIEW 42
 Agentes relevantes del sector energético mexicano 43
 Regulación normativa de los paneles solares 43
 Placa Arduino UNO 44
 Estado del arte 48
 Capítulo II. Diseño del sistema 50
 Diagrama a bloques general 50
 Diagrama a bloques detallado 50
 Diseño de la etapa de recepción de datos 51
 Diseño de la etapa de procesamiento de datos 53
 Diseño de la etapa de potencia 56
 Diseño de la etapa de comunicación con computadora 58
 Capitulo III. Evidencias del prototipo 65
 Conclusiones 68
 Conclusión de: Avir Karoly Guandulain Cordero 68
 Conclusión de: Orlando Borja Ortiz 69


 Conclusión de: Ángel de Jesús Molina Escobar 68

 Conclusión de: Anuar Abiut López Cruz 69
 Conclusión de: Esteban Darío Gonzales Martínez 68
 Bibliografía 70
 Otras fuentes 70
 Anexos 73
 Datos importantes del optoacoplador MOC3021 73
 Datos importantes del optoacoplador PC817D 74
 Bibliografía
 García, Eduardo. Compilador CCS y simulador PROTEUS para microcontroladores PIC.
Alfaomega. México 2008.


 Otras fuentes
 Electrónica de potencia y subtemas
 MUHAMMAD H. RASHID. (Mayo 24, 2012) Electrónica de Potencia. (Mayo 9, 2017) de Ecu Red:
https://www.ecured.cu/Electr%C3%B3nica_de_potencia


 Microcontroladores
 Anónimo (Diciembre 9, 2013) Microcontroladores. (Mayo 9, 2007) de E. Galeon:
 https://microcontroladoressesv.wordpress.com/arquitectura-de-los- microcontroladores/



 Energías
 Anónimo (Enero 5, 2014) Introducción al Mundo de los Microcontroladores. (Mayo 9, 2017) de
MikroElektronika:
 https://learn.mikroe.com/ebooks/microcontroladorespicc/chapter/introduccion-al- mundo-de-los-
microcontroladores/
 Anónimo (Marzo 6, 2012) Energía renovable y no renovable (Mayo 9, 2017) de Portal Educativo:
 https://www.portaleducativo.net/sexto-basico/756/Energia-renovable-y-no- renovable


 Energía Fósil
 SCHNIEPP, H. (2001) Combustibles fósiles (Mayo 9, 20167) de Enciclopedia:
http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/CombusFos.htm

 Energía Hidroeléctrica
 Redacción National Geographic (domingo 5, septiembre) Energía Hidroeléctrica (Mayo 9, 2017) de
National Geographic:
 http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/energia-hidroelectrica



 Energía Solar
 Marie Claire (Junio 2012) Energía Solar (Mayo 9, 2017) de El Vlog Verde: http://elblogverde.com/energia-solar/


 Celdas Fotovoltaicas
 Anónimo. Panel Fotovoltaico (Mayo 9, 2017) de Energiza:
 http://www.energiza.org/solar-fotovoltaica/22-solar-fotovoltaica/627-paneles- fotovoltaicos-concepto-y-tipos
 Br. Nelson Espluga (2004) Celdas Fotovoltaicas (Mayo 9, 2017) de Angel Fire: http://www.angelfire.com/electronic2/electronicaanalogica/celda.html


 Aerogeneradores
 Marta (Octubre 30, 2011) Aerogeneradores: Que son, Como funcionan (Mayo 2017) de Twenergy:
 https://twenergy.com/a/aerogeneradores-que-son-y-como-funcionan-375


 Sistema electrico
 Adreina Correia. (2003). Sistema eléctrico. Mayo 13, 2017, de Monografías Sitio web: http://www.monografias.com/trabajos73/sistema-
electrico/sistema- electrico.shtml


 Diferencia de potencial
 Anónimo. (2016). Sistema eléctrico. Mayo 13, 2017, de Cultura científica Sitio web: https://culturacientifica.com/2016/04/12/la-diferencia-potencial-
electrico/



 Ley de ohm
 García A. (2016). Que es la ley de ohm. Mayo 13, 2017, de Asi funciona Sitio web:
http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_ley_ohm/ke_ley_ohm_1.htm


 Leyes de Kirchhoff
 Anónimo. (2014). Leyes de Kirchhoff. Mayo 13, 2017, de Khanacademy Sitio web: https://es.khanacademy.org/science/physics/circuits-topic/circuits-
resistance/a/ee- kirchhoffs-laws


 Fallos de energía eléctrica

 Equipo 10. (2010). Fallos comunes en el suministro de energía eléctrica. Mayo 13, 2017, de Blogspot Sitio web: http://energiaelectrica-
equipo10.blogspot.mx/2010/11/fallos-comunes-en-el-suministro-de.html


 Agentes relevantes del sector energético mexicano

 Rodríguez H. (2014). Sector energético. Mayo 13, 2017, de Buenas tareas Sitio web: http://www.buenastareas.com/ensayos/Sector-
Energetico/59412354.html


 Regulación normativa de los paneles solares

 Anónimo. (2016). Normativa sobre energía solar. Mayo 13, 2017, de CAIB Sitio web:
http://www.caib.es/sacmicrofront/archivopub.do?ctrl=MCRST297ZI75916&id=7591