Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Fecha:
Octubre de 2010
Programa de formación: Medición del Trabajo
Versión 1.0
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE 3: ESTUDIO DE TIEMPOS
de la Calidad Página 1 de 5

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre: Estudio de tiempos

Competencia: Resultados de Aprendizaje: Duración en
291201028 29120102802-3 horas de la
Organizar el sistema de Analizar la información de producción de actividad: 3
producción de acuerdo con los acuerdo con parámetros establecidos.
objetivos empresariales.

2. PRESENTACION

En la unidad 3 de estudio, usted aprendió que una de las principales técnicas de Medición
del trabajo es el Estudio de Tiempos con cronómetro. Esta técnica combina dos
componentes, el primero, objetivo, medible, cuantificable, que es el cálculo del tiempo por medio
del cronómetro, y el segundo componente cuya característica es la subjetividad, que es la
valoración del ritmo de trabajo del operario, la cual depende del criterio del analista. No
obstante este inconveniente de subjetividad, es una de las técnicas más aplicables y aceptadas
en todo el mundo.

Así que por medio de las actividades propuestas en esta semana, usted explorará en la forma de
aplicar la toma de tiempo de las operaciones de producción, mediante una investigación,
una solución a un problema y una participación en el foro de discusión.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Saber usar los diferentes materiales necesarios para un estudio de tiempos como
es el cronometro y tablas respectivas para el reporte.

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 1

Descripción:
Resuelva el siguiente problema, teniendo en cuenta lo estudiado en la unidad:
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Problema:

En una operación de confección se tienen tres (3) trayectos de costura, a saber:

El primero, de 15 centímetros
El segundo de 10, y
El tercero de 25.

Si la costura se hace en máquina plana de 3500 rpm (revoluciones por minuto), y la densidad de costura
se establece en 12 ppp (puntadas por pulgada).

Calcule los tiempos mecánicos (Tm) de los tres trayectos.

Recomendaciones: Observe que la longitud de costura y la densidad, están expresadas en unidades de

medida diferentes.

Aclaración: en el material e estudio se presenta la formula mostrada a continuación, se hace

aclaración para no generar confusión, ya que en el material no es claro la línea divisoria entre el
numerador y el denominador.

0,005 + Longitud de costura x Densidad de costura x 1,15

Tm = -----------------------------------------------------------------------------
Velocidad máxima de la máquina x 0,75

Ambiente(s) requerido: Plataforma virtual del programa de formación.

Material (es) requerido: Unidad 3: Estudio de tiempos.

Producto Documento de texto con el informe escrito y la solución al problema planteado.

entregable:

Forma de Documento enviado mediante el link dispuesto para tal fin.

entrega:
Criterios de  Diferencia las técnicas de medición del trabajo de acuerdo con las características
Evaluación: inherentes a cada una.
 Determina los tiempos estándar según el proceso productivo de la empresa.
 Aplica técnicas de medición del trabajo a diferentes operaciones del proceso
productivo.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2
Descripción:

 Haga su participación ejemplificada y argumentada en el foro temático N° 3, en el cual se

debatirá acerca de los trabajadores calificados en la industria colombiana.

Ambiente(s) requerido: Plataforma virtual del programa de formación.

Material (es) requerido:

- Unidad 3: Estudio de tiempos
- Foro temático # 3, ubicado en el botón “Foros” del menú principal.

Producto El aprendiz participa en el foro temático # 3, dando respuesta a la pregunta allí

entregable: planteada.

Forma de Participación en el foro según la indicación dada.

entrega:

Criterios de  Diferencia las técnicas de medición del trabajo de acuerdo con las
Evaluación: características inherentes a cada una.
 Determina los tiempos estándar según el proceso productivo de la empresa.
 Aplica técnicas de medición del trabajo a diferentes operaciones del proceso
productivo.
Valoración Valoración baja Valoración Valoración alta
muy baja media
Título La participación La participación La participación La participación
no inicia con un tienen un título cuenta con un cuenta con un
título, por tanto diferente al título acorde con título acorde con
sólo se refleja semilla iniciado el contenido, el contenido,
el RE: por el tutor, pero pero no es llamativo y
automático no es acorde con llamativo ni diciente.
generado por el el contenido, diciente.
sistema. llamativo, ni
diciente.
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de la Calidad Ilación La participación La participación La participación La participación
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no es ordenada es poco es ordenada y es ordenada y
ni coherente. ordenada y en coherente, pero coherente,
No se menciona algunas partes no articula ideas conectando
ninguna idea es incoherente. contenidas en ideas de
expuesta en Aunque se secuencias secuencias
alguna pueden previas con las anteriores y
secuencia mencionar ideas propias propias.
anterior. expuestas en expresadas por
secuencias el aprendiz.
previas, éstas no
presentan
relación con lo
expresado por el
aprendiz.
Genera La participación La participación La participación La participación
Discusión no incluye incluye incluye incluye
ningún tipo de interrogantes y/o interrogantes y/o interrogantes y /o
interrogante y/o cuestionamientos cuestionamientos cuestionamientos
cuestionamiento pero éstos son pero éstos no que fomentan
hacia la muy generales. invitan a nuevas
temática profundizar en la participaciones.
planteada. discusión.
Redacción La participación La participación La participación La participación
no es presenta es comprensible, es comprensible,
comprensible. demasiados aunque presenta está muy bien
Está mal errores algunos errores redactada, con
redactada y no ortográficos y/o ortográficos y/o buena ortografía
refleja buena mal uso de mal uso de y con uso
ortografía ni uso signos de signos de adecuado de
adecuado de puntuación, puntuación. signos de
signos de dificultando en puntuación.
puntuación. gran medida la
lectura y
comprensión del
mismo.
Enriquece La participación La participación La participación La participación
la no añade añade un recurso añade un recurso añade uno o más
discusión ningún valor extra, pero éste extra, pero éste recursos
agregado a la no es acorde al no enriquece de pertinentes a la
discusión contenido del manera directa la discusión
planteada. mensaje y/o no discusión planteada.
cuenta con planteada.
derechos de libre
distribución.
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5. BIBLIOGRAFIA

 Frazier, G. & Gathier, N. (2000). Administración de producción y operaciones. México:

Cengage Learning Editores.

 Organización Internacional del Trabajo (OIT). (1996). Introducción al estudio del trabajo,
publicado con la dirección de George Kanawaty, tercera edición (revisada). Ginebra.

CONTROL DEL DOCUMENTO

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Autores Camilo Andres Moreno Instructor Formación Marzo de
Garcia A.V.A. Complementaria Virtual 2016