FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINACIERAS Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

TIPO DE PROYECTO: PROYECCIÓN SOCIAL
VI CICLO – SECCION “A”
TITULO DEL PROYECTO:
“CAMPAÑA INFORMATIVA SOBRE LAS MYPES QUE CUENTA CON INFORMES CONTABLE TRANSPARENTES, HE INCLUYEN A PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES, DIRIGIDO A LOS
COMERCIANTE DEL DISTRITO DE CASMA, PROVINCIA DE CASMA, 2017”
RESUMEN EJECUTIVO:
La ULADECH Católica en cumplimiento a su filosofía institucional y de acuerdo a sus documentos normativos: Estatuto, Reglamento General, Reglamento de Extensión Cultural y Proyección Social, los estudiantes y
docentes tutores, manejan los proyectos de responsabilidad social adscrita a la DIRES, en las diversas organizaciones y comunidades de la sede central y filiales. Lo que significa que los estudiantes gestionan
acciones de compromiso social en el desarrollo de proyectos de las prácticas laborales para generar cambios de comportamiento en el campo de acción de su profesión promoviendo la Investigación, desarrollo e
innovación (I+D+i) empleando las tecnologías de la información. Compromete el desarrollo del manejo de conflictos con tolerancia y respeto a la dignidad de las personas.
Actualmente en un mundo moderno en el cual se fomenta la inclusión social en todos los aspectos, hacemos hincapié en el aspecto laboral en las empresas que de acuerdo a la Ley General de la Persona con
Discapacidad N° 27050, estas entidades sean públicas o privadas deben acatar los reglamentos y normal que contiene la mencionada ley, adicionalmente a este aspecto legal también profundizamos el tema de la
contabilidad transparente. Por ende, el presente grupo de trabajo implantara el proyecto de Responsabilidad Social VI con el fin de generar cambios progresivos y productivos en el campo profesional de la carrera.
Mediante una serie de etapas haremos énfasis al tema mencionado comenzando con una identificación del campo de estudios para luego proceder con la elaboración de una encuesta que nos arrojara resultados
fehacientes de la situación actual.
En el resultado que obtuvimos después de la tabulación de la encuesta realizada, arrojó que aproximadamente el 60% desconoce la normativa que protege y ampara a las personas con habilidades diferentes
mientras que un 40% tiene conocimiento respecto a esta ley mas no la ponen en práctica por razones personales, por otro lado, haciendo mención a la transparencia contable el 100% dijo que si practica la
transparencia contable.
Ante esta situación se propone el desarrollo del proyecto: “CAMPAÑA INFORMATIVA SOBRE LAS MYPES QUE CUENTA CON INFORMES CONTABLE TRANSPARENTES, HE INCLUYEN A PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES,
DIRIGIDO A LOS COMERCIANTE DEL DISTRITO DE CASMA, PROVINCIA DE CASMA, 2017” Que se desarrollará teniendo en cuenta las fases: etapa de identificación de la problemática en la que la actividad principal es la
aplicación y procesamiento de datos, etapa de elaboración del proyecto en el que se establecen los objetivos, metas y cronograma de actividades, la etapa de ejecución en la cual se interviene en la comunidad y la
etapa de evaluación y mejora.
 OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERAL: Realizar la campaña informativa sobre las MYPES que cuenta con informes contable transparentes, he incluyen a personas con capacidades diferentes, dirigido a los comerciantes del distrito
de Casma, provincia de Casma, 2017
OBJETIVOS EXPECÍFICOS:
1) Identificar mediante la encuesta sobre la problemática de las MYPES, que cuenta con informes contables transparentes, he incluyen a personas con capacidades diferentes, dirigido a los comerciantes del
distrito de Casma, provincia de Casma, 2017.
2) Elaborar el proyecto denominado campaña informativa sobre las MYPES que cuenta con informes contable transparentes, he incluyen a personas con capacidades diferentes, dirigido a los comerciantes del
distrito de Casma, provincia de Casma, 2017,
3) Ejecutar el proyecto denominado campaña informativa sobre las MYPES que cuenta con informes contable transparentes, he incluyen a personas con capacidades diferentes, dirigido a los comerciantes del
distrito de Casma, provincia de Casma, 2017.
4) Evaluar y proponer mejoras al proyecto denominado campaña informativa sobre las MYPES que cuenta con informes contable transparentes, he incluyen a personas con capacidades diferentes, dirigido a los
comerciantes del distrito de Casma, provincia de Casma, 2017.

ALCANCE:
 DIRES
 Docentes tutores de responsabilidad social
 Estudiantes de Escuela Profesional
 Comerciantes beneficiarios

METAS DE ATENCIÓN
 N° de beneficiarios: 20 comerciantes del distrito de Casma, provincia de Casma

RESPONSABLES DEL PROYECTO

 Coordinador de Responsabilidad Social: Segundo Díaz
 Docente tutore: Mariño Pereda Ever Geiner
 Coordinador del grupo: Durand Huaccha Celso Francisco
 Estudiantes:
- Aurelio Reyes Katherin - Huánuco Guerreo Wilmer - Lomparte Condemarin Alberto
- Colonia Flores Efraín - Flores Diaz Diana - Rivas Oloya María
- Cotrino Jara Edwin Pedro - Julca Calla Juleysi Dorita - Rimac Alfaro Jhomayra
- Guzman Llacsahuanga Claudia - Lockuan Castillo Junior Rayt - Silva Melgarejo Mayra Yessenia

DURACIÓN DEL PROYECTO: Un semestre académico

Actividades:
CROMOGRAMA
OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE META INDICADOR MESES
1 2 3 4
PLANIFICACIÓN
1. Evalúa e identifica con la aplicación de encuestas de inicio, para evaluar el
conocimiento antes de elaborar el proyecto campaña informativa sobre las MYPES que 20 Encuesta de
01 Estudiante Encuesta Procesadas X
cuenta con informes contable transparentes, he incluyen a personas con capacidades Entrada
diferentes, dirigido a los comerciantes del distrito de Casma, provincia de Casma, 2017.
EJECUCIÓN
1. Elabora e implementa el proyecto campaña informativa sobre las MYPES que cuenta
con informes contable transparentes, he incluyen a personas con capacidades
Estudiante 1 Proyecto Proyecto X
diferentes, dirigido a los comerciantes del distrito de Casma, provincia de Casma, 2017,
presentando las evidencias en el entorno virtual Angelino (EVA)
2. Ejecuta el proyecto…en la población campaña informativa sobre las MYPES que cuenta
con informes contable transparentes, he incluyen a personas con capacidades Registro de
Estudiante 20 Asistencias X
diferentes, dirigido a los comerciantes del distrito de Casma, provincia de Casma, 2017, Asistencias
de acuerdo a las actividades planificadas.
02
3. Aplica encuestas del cierre para obtener datos, para evaluar el impacto de la
ejecución del proyecto campaña informativa sobre las MYPES que cuenta con informes Encuesta de
Estudiante Encuestas Procesadas X
contable transparentes, he incluyen a personas con capacidades diferentes, dirigido a Salida
los comerciantes del distrito de Casma, provincia de Casma, 2017,
4. Registra las ocurrencias en el desarrollo del proyecto campaña informativa sobre las
MYPES que cuenta con informes contable transparentes, he incluyen a personas con Registro de
Estudiante 1 Registro X
capacidades diferentes, dirigido a los comerciantes del distrito de Casma, provincia de Ocurrencias
Casma, 2017,
VERIFICACIÓN
Registro de
1. Verifica el desarrollo y cumplimiento del proyecto in-situs Docente Tutor Verificación X
verificación
03 Total de
2. Verifica en la tutoría presencial el cumplimiento de la ejecución en el EVA. Docente Tutor Estudiantes Registro de asistencia X
Matriculados
EVALUACIÓN Y MEJORA
1. Evalúa y presenta el desarrollo de cumplimiento del proyecto, con plan de mejora y
04 Estudiante 1 Informe Informe Final X
resultados de la encuesta de salida.
PRESUPUESTO PARA EL CICLO ACADÉMICO:
PRESUPUESTO 2017 PARA LOS PROYECTOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL MODALIDAD PRESENCIAL
UNIDAD DE COSTO FUENTE: FUENTES: PRESUPUESTO
OBJETIVOS ACTIVIDADES CANTIDAD SABTOTAL
MEDIDA UNITARIO ESTUDIANTES ULADECH GENERAL
PLANIFICACIÓN
a. IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA 3 55.00 55.00 55.00 0.00
1. Selección y coordinación con responsables. 1 20.00 20.00 20.00 0.00
2. Elaboración, aplicación y tabulación de encuestas. Encuestas 1 25.00 25.00 25.00 0.00
3. Diagnóstico, elaboración y presentación del proyecto. Documento 1 10.00 10.00 10.00 0.00
EJECUCIÓN
b. DESARROLLO DEL PROYECTO EN UN SEMESTRE ACADÉMICO 135 55.50 775.00 35.00 740.00
1. Difusión del proyecto. Trípticos 100 0.50 50.00 50.00
2. Registro de participantes y fotografías. Eventos 1 5.00 5.00 5.00
3. Ejecución del proyecto. Horas 1 30.00 30.00 30.00
4. Pago de docentes. Horas 30 20.00 600.00 600.00
5. Servicios de Limpieza. 1 50.00 50.00 50.00
6. Plataforma. 1 20.00 20.00 20.00
7. Biblioteca física y virtual. 1 20.00 20.00 20.00
EVALUACIÓN
c. ELABORAR INFORME PRELIMINAR 10.00 10.00 10.00 0.00
1. Elaboración del informe preliminar. Informe Preliminar 1 10.00 10.00 10.00
PLAN DE MEJORA
d. ELABORAR PLAN DE MEJORA 30.00 30.00 30.00 0.00
1. Evaluar resultados de informe preliminar. Informe 1 10.00 10.00 10.00 0.00
2. Establecer conclusiones y recomendaciones. Informe 1 20.00 20.00 20.00 0.00
e. GASTOS ADMINISTRATIVOS DE LA ULADECH 80.00 80.00 0.00 130.00
1. Pago de personal administrativo. 50.00
2. Infraestructura y equipamiento. 1 40 40.00 40.00
3. Servicios Básico. 1 10 10.00 10.00
3. Servicio internet. 1 30 30.00 30.00
TOTAL: 230.50 950.00 130.00 870.00 1,000.00
FINANCIAMIENTO: El presente proyecto está financiado de acuerdo al cumplimiento de la Ley Universitaria N° 30220 Artículo 125

REVISADO POR: DOCENTE TUTOR FECHA: 02/10/2017

ANEXO:
FOTOGRAFÍA DE LA ENCUESTA
 RESULTADO DE LA ENCUESTA
TABLA N° 01
VALORACIÓN
PREGUNTAS NUMERO 01
SI NO

USTED, ¿SABE CUÁNTO ES LA CUOTA DE DISCAPACIDAD EN LAS 5 15

EMPRESAS? 25% 75%

Fuente: Encuesta propia realizada a los comerciantes de distrito Casma, Provincia

de Casma, 2017

GRAFICO N° 01

Usted, ¿Sabe cuánto es la cuota de

discapacidad en las empresas?
SI
25%

SI
NO

NO
75%

Fuente: Tabla N° 01

INTERPRETACIÓN:
De 20 personas encuestadas, el 75% que son 15 encuestados indicaron que no saben
cuánto es la cuota de discapacidad en las empresas, mientras que el 25% que son 5
encuestado indicaron saber cuánto es la cuota de discapacidad en las empresas.
 RESULTADO DE LA ENCUESTA
TABLA N° 02
VALORACIÓN
PREGUNTAS NUMERO 02
SI NO
USTED, ¿SABE QUIÉNES SON LAS PERSONAS CON HABILIDADES 20 0
DIFERENTES? 100% 0%

Fuente: Encuesta propia realizada a los comerciantes de distrito Casma, Provincia

de Casma, 2017

GRAFICO N° 02

Usted, ¿Sabe quiénes son las personas con

habilidades diferentes?

NO
0% SI
NO
SI
100%

Fuente: Tabla N° 02

INTERPRETACIÓN:
De 20 personas encuestadas, el 100% que son 20 encuestados indicaron saben quiénes
son las personas con habilidades diferentes.
 RESULTADO DE LA ENCUESTA
TABLA N° 03
VALORACIÓN
PREGUNTAS NUMERO 03
SI NO
¿CUENTA SU EMPRESA CON TRABAJADORES QUE TENGAN 3 17
HABILIDADES DIFERENTES? 15% 85%

Fuente: Encuesta propia realizada a los comerciantes de distrito Casma, Provincia

de Casma, 2017

GRAFICO N° 03

¿Cuenta su empresa con trabajadores que

tengan habilidades diferentes?
SI
15%

SI
NO

NO
85%

Fuente: Tabla N° 03

INTERPRETACIÓN:
De 20 personas encuestadas, el 85% que son 17 encuestados indicaron que no cuentan
con trabajadores que tengan habilidades diferentes en su empresa, mientras que el 15%
que son 3 encuestado indico que si cuentan con trabajadores que tengan habilidades
diferentes en su empresa.
 RESULTADO DE LA ENCUESTA
TABLA N° 04
VALORACIÓN
PREGUNTAS NUMERO 04
SI NO
¿CREE USTED QUE DEBE SER OBLIGATORIO LA CONTRATACIÓN DE 20 0
PERSONA CON HABILIDADES DIFERENTES? 100% 0%

Fuente: Encuesta propia realizada a los comerciantes de distrito Casma, Provincia

de Casma, 2017

GRAFICO N° 04

¿Cree usted que debe ser obligatorio contratar

a una persona con habilidades diferentes?

NO
0%

SI
NO
SI
100%

Fuente: Tabla N° 04

INTERPRETACIÓN:
De 20 personas encuestadas, el 100% que son 20 encuestados indicaron que debe ser
obligatorio contratar a una persona con habilidades diferentes.
 RESULTADO DE LA ENCUESTA
TABLA N° 05
VALORACIÓN
PREGUNTAS NUMERO 05
SI NO
¿CONOCE USTED EL RÉGIMEN LABORAL QUE FAVORECE A LAS 9 11
PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES? 36% 64%

Fuente: Encuesta propia realizada a los comerciantes de distrito Casma, Provincia

de Casma, 2017

GRAFICO N° 05

¿Conoce usted el régimen laboral que favorece

a las personas con capacidades diferentes?
SI
36%
SI
NO

NO
64%

Fuente: Tabla N° 05

INTERPRETACIÓN:
De 20 personas encuestadas, el 36% que son 9 encuestados indicaron que conocen el
régimen laboral que favorece a las personas con capacidades diferentes, mientras que el
64% que son 11 encuestado indicaron que no conocen el régimen laboral que favorece a
las personas con capacidades diferentes.
 RESULTADO DE LA ENCUESTA
TABLA N° 06
VALORACIÓN
PREGUNTAS NUMERO 06
SI NO
¿DEBERÍAN AMPLIARSE LOS BENEFICIOS PARA PERSONAS CON 20 0
HABILIDADES DIFERENTES? 100% 0%

Fuente: Encuesta propia realizada a los comerciantes de distrito Casma, Provincia

de Casma, 2017

GRAFICO N° 06

¿Deberían ampliarse los beneficios para

personas con habilidades diferentes?

NO SI
0%
NO

SI
100%

Fuente: Tabla N° 06

INTERPRETACIÓN:
De 20 personas encuestadas, el 100% que son 20 encuestados indicaron que si se
debería ampliarse los beneficios para personas con habilidades diferentes.
 RESULTADO DE LA ENCUESTA
TABLA N° 07
VALORACIÓN
PREGUNTAS NUMERO 07
SI NO
¿TIENE CONOCIMIENTO DE CÓMO SE ACREDITA UNA PERSONA CON 16 4
HABILIDADES DIFERENTES? 80% 20%

Fuente: Encuesta propia realizada a los comerciantes de distrito Casma, Provincia

de Casma, 2017

GRAFICO N° 07

¿Tiene conocimiento de cómo se acredita una

persona con habilidades diferentes?
NO
20%

SI
NO
SI
80%

Fuente: Tabla N° 07

INTERPRETACIÓN:
De 20 personas encuestadas, el 80% que son 16 encuestados indicaron que si tiene
conocimiento de cómo se acredita una persona con habilidades diferentes, mientras que
el 20% que son 6 encuestados indicaron que no tiene conocimiento de cómo se acredita
una persona con habilidades diferentes.
 RESULTADO DE LA ENCUESTA
TABLA N° 08
VALORACIÓN
PREGUNTAS NUMERO 08
SI NO
12 8
¿SABE QUE ES TRANSPARENCIA CONTABLE?
60% 40%

Fuente: Encuesta propia realizada a los comerciantes de distrito Casma, Provincia

de Casma, 2017

GRAFICO N° 08

¿Sabe que es transparencia contable?

NO
40%

SI
NO
SI
60%

Fuente: Tabla N° 08

INTERPRETACIÓN:
De 20 personas encuestadas, el 60% que son 12 encuestados indicaron que, si saben que
es transparencia contable, mientras que el 40% que son 8 encuestados indicaron que no
saben que es transparencia contable.
 RESULTADO DE LA ENCUESTA
TABLA N° 09
VALORACIÓN
PREGUNTAS NUMERO 09
SI NO
12 8
¿SU EMPRESA CUENTA CON CONTABILIDAD TRANSPARENTE?
60% 40%

Fuente: Encuesta propia realizada a los comerciantes de distrito Casma, Provincia

de Casma, 2017

GRAFICO N° 09

¿Su empresa cuenta con contabilidad

transparente?

NO
40%
SI
NO
SI
60%

Fuente: Tabla N° 09

INTERPRETACIÓN:
De 20 personas encuestadas, el 60% que son 12 encuestados indicaron que, si cuentan
con una contabilidad transparente en sus empresas, mientras que el 40% que son 8
encuestados indicaron que no cuentan con una contabilidad transparente en sus
empresas.
 PANEL FOTOGRÁFICO:

FOTOGRÁFIA N° 01 FOTOGRÁFIA N° 02