Maslow, Carl Rogers. Objeto de Los procesos El Yo y el El desarrollo Estudio mentales desarrollo pleno cognoscitivo inconscientes de las cualidades moral y de la esenciales del inteligencia hombre (autorrealización) Postulados -La conducta es Cada persona es -Organismo que Básicos controlada por un ente desarrolla poderosos individual, procesos impulsos completamente cognitivos y inconscientes único y diferente afectivos -El inconsciente de los demás que -La capacidad afecta las amerita respeto intelectual es relaciones y los a su singularidad cualitativamente patrones de -El aprendizaje distinta en las comportamiento significativo se da diferentes -Los conflictos cuando el objeto edades inconscientes de estudio es -El niño necesita involucran importante para de la interacción deseos y el interés con el medio pulsiones personal de ambiente para (instintos) estudiante adquirir originadas en las -El aprendizaje competencia primeras etapas autoiniciado es el intelectual del desarrollo más duradero -La sexualidad -El aprendizaje -Hay cuatro adulta es el procede más estructuras resultado de un rápidamente cognitivas proceso que se cuando las primarias: inicia en la amenazas al Yo Sensorio- infancia es mínima motora, pre- operacional, operaciones concretas y operaciones formales Teorías Teoría Teoría Teoría de etapas importantes psicosexual de motivacional de cognoscitivas de Freud, Maslow Piaget conformada por 3 componentes de la personalidad: Ello (id), yo (ego) y superyó (superego) y 5 etapas: oral, anal, fálica, latencia y genital