FACULTAD DE AGRONOMIA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS AGRÍCOLAS
SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Área Académica :Ciencias e Ingenierías
1.2. Facultad :Agronomía 1.3. Nombre de la asignatura :Genética Vegetal 1.3.1. Código de la asignatura :1B1073 1.3.2. Condición :Obligatorio 1.3.3. Área de estudios :Específicos 1.3.4. Créditos Académicos :03 1.4. Nivel :Pre-grado 1.5. Periodo Académico :2018 - I 1.6. Semestre Académico :VII 1.7. Período cronológico :Dell 16/04 al 16/08 del 2018 1.8. Duración de la asignatura :16 semanas 1.9. N° de Horas Semanales :04 Horas de teoría :02 Horas de práctica :02 1.10. Horario 1.10.1 Teoría :Ma: 15:40-17:20 (A) y 17:20-19:00 (B) 1.10.2 Práctica :Mi: 14:00-14:50 (B) y 15:40-17:20 (A) 1.11 Local : Facultad de Agronomía 1.13 Docente (s) de la asignatura
Apellidos y nombres Condición Categoría Clase Grado Correo
Académico electrónico Espinoza de Arenas Luz Nombrada Principal T.C. Magister luzesmel@yahoo.es Marina Scientiae
II. SUMILLA:
Es una asignatura de naturaleza teórico-práctica del Área de Estudios
Específicos, que tiene el propósito de lograr que el estudiante de Agronomía identifique, describa y explique las bases de la herencia, su mecanismo de transmisión y las causas de la variación biológica; y sea capaz de aplicarlos en la mejora vegetal, con conocimiento, habilidad y destreza. Comprende: 1. Desarrollo histórico de la Genética y las Bases Físicas de la herencia. 2. La Herencia Mendeliana y No Mendeliana. 3. Teoría cromosómica de la Herencia y la Mutación como causa de la variación. 4. Bases Químicas de la herencia: cromosomas y genes. III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: Identifica, describe y explica la importancia de la Genética Vegetal, de los mecanismos de la herencia, las causan que originan la variación y analiza sus posibilidades de aplicación en la Mejora Vegetal.
IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:
UNIDAD N° 1: Desarrollo Histórico de la Genética y las Bases Físicas de la Herencia. RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identifica y valora los aportes realizados para el desarrollo de la Genética, describe las bases físicas de la herencia, su mecanismo de transmisión y las causas de la variación. SEMA Contenido Estrategias Evidencias de NA Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados Definición de Genética, su - Revisión del sílabo Clase relación con otras ciencias. - Indicaciones expositiva Resolución de Conceptos básicos. generales cuestionario Aportes realizados para el Diálogo 1ª desarrollo de la Genética. Practica N° 1: Glosario genético. Listado general Listado de Lluvia de Relación de científicos aportantes a la Genética palabras. ideas, Listado de diálogo científicos Definición de la célula, Descripción y Clase Elabora un división mitótica y meiótica, diferenciación de magistral. mapa como mecanismos de fases de Mitosis y conceptual transmisión de la herencia Meiosis: gráficas y Participativa 2ª esquemas Práctica N° 2: Identificación de las fases de Identifica las Mitosis y Meiosis. Ayuda audio fases de visual Mitosis y Meiosis Definición de Explicación de los Clase Responde un Gametogénesis. procesos de magistral. cuestionario de Gametogénesis en gametogénesis en Discusión preguntas animales y plantas. animales y plantas grupal elaborado 3ª Práctica N° 3: Identificación de los procesos de Elabora gametogénesis en animales y plantas Clase gráficas de expositiva. Ovogénesis y Gráficas Microsporo- génesis Contenido Actitudinal: Muestra interés en los nuevos conceptos adquiridos, contribuye con el ambiente cordial del aula. Investigación Formativa: Investiga y presenta un informe sobre el aporte de los científicos a la Genética y destaca el que considera de mayor relevancia.
UNIDAD N° 2 : La Herencia Mendeliana y No Mendeliana
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Reconoce las leyes de la herencia mendeliana y no mendeliana, los mecanismos de su funcionamiento, aplicándolos a situaciones reales. SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados Definición de herencia Explicación y Clase mendeliana. Las aplicación de la Mapa 4ª expositiva, Leyes de la herencia. 1ra y 2da ley de conceptual participativa 1ra. Y 2da. Ley. Mendel Practica N° 4: Ejercicios sobre la 1ra y 2da. Demostración Práctica Ley de Mendel. Aplicaciones en animales y de la solución calificada N° 1 humanos de casos Tercera ley de Mendel Explicación Clase expositiva, Responde un y su aplicación en analítica de la 3ra. participativa cuestionario de animales y plantas Ley de Mendel. preguntas 5ª Practica N° 5: Ejercicios sobre la 3ra. Ley de Demostración de Resuelve dos Mendel. Aplicaciones en animales y solución de problemas humanos casos planteados Herencia no Ilustración de las Clase expositiva, Responde un mendeliana: diferencias entre participativa cuestionario Herencia intermedia, dominancia estructurado Alelismo. completa e incompleta. 6ª Identificación de series alélicas Práctica N° 6: Ejercicios sobre herencia Demostración de Resuelve intermedia y series alélicas en animales y solución de casos problemas plantas planteados Interacciones génicas, Explicación sobre Clase expositiva, Prepara un Epistasis interacciones participativa mapa génicas sin y con conceptual 7ª epistasis Práctica N° 7: Ejercicios sobre diferentes Demostración de Resuelve tipos de interacciones génicas con y sin solución de problemas epistasis. problemas tipo planteados Contenido Actitudinal: Trabaja en equipo. Es responsable y solidario. Se interesa por ampliar sus conocimientos. Es participativo. Investigación Formativa: Prepara una monografía sobre la célula y su relación con la herencia biológica. 8ª EVALUACIÓN: I PARCIAL
UNIDAD N° 3 : Teoría cromosómica de la herencia y la Mutación como causa de la variación
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identifica los mecanismos de la determinación del sexo, la herencia ligada al sexo, caracteres influidos y limitados por el sexo; ligamiento y recombinación del material genético, así como valora la importancia de las mutaciones como base genética de la evolución. SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados Mecanismos Explicación sobre Clase expositiva, cromosómicos de los mecanismos Preguntas dialogo con la determinación que determinan el directas interrogatorio 9ª del sexo sexo Practica N° 8: Lectura dirigida sobre Clase Practica mecanismos que determinan el sexo en demostrativa con calificada N° 2 animales y plantas. lectura dirigida Herencia ligada al Análisis de la sexo. Caracteres herencia ligada al Clase expositiva, Responde influidos por el sexo. sexo. Caracteres dialogo con preguntas Caracteres influidos y limitados interrogatorio estructuradas 10ª limitados por el sexo por el sexo. Practica N° 9: Resolución de problemas Clase demostrativa Resuelve de herencia ligada al sexo, caracteres solucionando problemas de influidos y limitados por el sexo. problemas aplicación. Ligamiento y Realización de Clase Resolución de 11ª recombinación del cuadro y gráficas demostrativa cuestionario material genético diferenciando ligamiento y dialogo con recombinación interrogatorio Practica N° 10: Resolución de ejercicios Clase Desarrolla sobre doble recombinación genética. demostrativa ejercicios sobre recombinación genética Mutaciones y Explicación Bases genéticas detallada del rol de Clase magistral. Responde un de la evolución. la mutación en la Lluvia de ideas cuestionario Definición. Clases. evolución de con discusión estructurado 12ª Agentes especies. Clases. mutagénicos. Practica N° 11: Presenta un estudio de Clase expositiva Participa en caso de mutación en animales y plantas conversatorio
Mutaciones Descripción a Clase expositiva Elabora un
cromosómicas: través de diagrama Participativa mapa estructurales y las clases de conceptual 13ª numéricas mutaciones. Práctica N° 12: Identificación de las Equipo audio visual Práctica mutaciones cromosómicas calificada N° 3 Contenido Actitudinal: Actitud participativa en clase. Cumple con los trabajos encomendados. Respeta y cumple las normas de conducta para una buena convivencia. Investigación formativa: Investiga y profundiza sobre el rol de las mutaciones en la evolución de las especies.
UNIDAD N° 4 : Bases Químicas de la herencia: cromosomas y genes.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Reconoce al ADN y ARN como las bases químicas de la herencia e interpreta la clave genética. SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados 14ª Composición Descripción de la Elabora un química de composición Clase expositiva, cuadro de cromosomas y química de participativa diferencias genes. ADN y cromosomas y ADN - ARN ARN genes Practica N° 13: Reconocimiento de la Grafica la estructura del ADN, modelo de Watson Equipo audio estructura del y Crick visual. ADN de Láminas Watson y Crick. 15ª Mecanismos de Explicación y Clase magistral Elabora un replicación, demostración de la Con ayuda de mapa transcripción y clave genética láminas conceptual traducción del explicativas material genético. Practica N° 14: Presentación de los Orden de Expone uno de temas de investigación formativa exposición al azar los temas. Práctica calificada N° 4 Contenido Actitudinal: Practica la honestidad para desarrollar sus exámenes. Muestra espíritu solidario para los trabajos grupales. Desempeño participativo. Valora los nuevos conocimientos adquiridos. 16ª EVALUACIÓN: II PARCIAL V. RECURSOS DIDÁCTICOS - Textos de consulta - Material de biblioteca virtual - Publicaciones y Revistas afines (personal) - Equipo audiovisual - Láminas con temas y dibujos de Genética
VI. EVALUACIÓN 6.1 De las notas:
- La evaluación será permanente: la teoría y práctica se evalúa al final de cada
sesión de aprendizaje a través de intervenciones orales, pasos cortos y otros. Además se consideran prácticas calificadas anunciadas en el silabo y la exposición del tema de investigación formativa desarrollado.
- La nota final se obtendrá de promediar: Examen del primer parcial + segundo
parcial + evaluación permanente. Según reglamento de evaluación de la Facultad de Agronomía. 6.2 Condiciones de aprobación: - Las condiciones de aprobación serán: asistencia mínima de 70%, lo cual le dará derecho a la evaluación final del curso. - Obtener como mínimo la nota once (11) en promedio, del primer y segundo parcial y la evaluación permanente. Según reglamento de evaluación de la Facultad de Agronomía. VII. FUENTES DE INFORMACIÓN CAMARENA, F.; CHURA, J. y BLAS, R. 2008. Mejoramiento Genético y Biotecnología de plantas. Concytec - UNA La Molina. 241 pág. CUBERO, J. I. 1999. Introducción a la Mejora genética vegetal. Ediciones Mundi- Prensa. GARDNER, E.; Simmons, M. y Peter Snutad. 1998. Principios de Genética. Ed. LIMUSA. IAÑEZ, E. 1997. Ingeniería genética de Plantas. Curso de Verano del centro Mediterráneo de la Universidad de Granada. España. PIERCE, B. 2016. Genética. Un enfoque conceptual. Editorial médica panamericana. 743 pág. Ica, 16 de abril 2018