INSTITUCION EDUCATIVA MARIA MONTESSORI

PLAN DE AULA MONTESSORI

ASIGNATUR
MATEMATICAS PERIODO 2 GRADO QUINTO DOCENTE DOCENTES GRADO QUINTO
A
DBA #11:
Utiliza la media y la mediana para resolver problemas en los que se requiere presentar o resumir el comportamiento de un conjunto de datos.
ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

FASES DIDACTICAS DESCRIPCION DE LOS MOMENTOS DE CLASE

N°
CURSO -
DESCRIPCION, ACTIVIDAD/ESTRATEGIA/ CLASE
FASES FECHA INICIO – DESARROLLO - CIERRE
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS/WEB N°
D/M
HORAS
Video: INICIO:
https://www.youtube.com/watch?v=ogl6N2vy420 Presentación de los objetivos de aprendizaje y DBA correspondiente a los
estudiantes por parte del docente.
DESARROLLO:
El docente pedirá a sus estudiantes que elaboren una encuesta a todos
los compañeros de clase acerca de sus géneros musicales favoritos. Con
los datos obtenidos elaboran una tabla y un gráfico de barras para luego
responder las siguientes preguntas:
1 ¿Cuál es el género más frecuente?
CLASE 5º Compara con tus compañeros que otros datos podemos obtener
2 14/05/2018 de la gráfica realizada.
HORAS El docente presentara a los estudiantes el video “”Media y moda: vídeo
infantil de estadística y luego preguntara a sus estudiantes:
¿Qué nombre recibirá el género musical más escuchado por los
estudiantes de 5-2?
¿Es posible obtener la mediana con estos datos?
CIERRE:
El docente socializara las respuestas y sustentaciones de los estudiantes
sobre la actividad anterior. pero recuerda que estas serán aclaradas en
la próxima clase.
MODA INICIO:
Concepto de moda: 2 5º El docente plantea la pregunta de ¿Cuál es tu mascota favorita? y a partir
CLASE de ella presenta la siguiente tabla de datos:
La moda de un conjunto de datos 2 15/05/2018
La moda de un conjunto de números es el número que aparece más a HORAS
menudo.
Ejemplo 1:
Encuentre la moda del conjunto {2, 3, 5, 5, 7, 9, 9, 9, 10, 12}.
FASE 1
El 2, 3, 7, 10 y 12 aparecen una vez cada uno.
ASIMILACION El 5 aparece dos veces y el 9 aparece tres veces.
Así, el 9 es la moda.
DESARROLLO:
VITUTOR: Los estudiantes escribirán el siguiente concepto de MODA y el ejemplo
https://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_ sugerido.
8_e.html En parejas los estudiantes hallaran la Moda de la tabla de datos
presentada anteriormente.
CIERRE:
Desarrollo de los ejercicios de la pagina VITUTOR.
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MEDIANA 3 5º INICIO:
Concepto mediana: CLASE El docente presentara la siguiente imagen a los estudiantes para analizar
1 16/05/2018
el concepto de MEDIANA con su docente:
La mediana de un conjunto de datos HORAS
La mediana de un conjunto de números es el número medio en el conjunto
(después que los números han sido arreglados del menor al mayor) -- o, si hay un
número par de datos, la mediana es el promedio de los dos números medios.
Ejemplo 1:
Encuentre la mediana del conjunto {2, 5, 8, 11, 16, 21, 30}.
Hay 7 números en el conjunto, y estos están acomodados en orden ascendente. El
número medio (el cuarto en la lista) es 11. Así, la mediana es 11.
Ejemplo 2:
Encuentre la mediana del conjunto {3, 10, 36, 255, 79, 24, 5, 8}.
Primero, arregle los números en orden ascendente.
DESARROLLO:
{3, 5, 8, 10, 24, 36, 79, 255} Los estudiantes escribirán el siguiente concepto de MEDIANA y los
Hay 8 números en el conjunto -- un número par. Así, encuentre el promedio de los ejemplos sugeridos.
dos números medios, 10 y 24.
(10 + 24)/2 = 34/2 = 17
Desarrollo de los ejercicios de la página VITUTOR.
Así, la mediana es 17. CIERRE:
El docente presentara la siguiente imagen a los estudiantes para que
Vitutor: representen en su cuaderno:
https://www.vitutor.com/estadistica/descriptiv
a/a_9_e.html

MODA Y MEDIANA 4 5º INICIO:

CLASE Los estudiantes hacen la lectura del texto analiza del “libro del estudiante”
2 21/05/2018
en la Pág. 128, luego analizan la solución del mismo en compañía de su
HORAS
docente.
DESARROLLO:
El docente pide a sus estudiantes recrear el mismo problema del texto
analiza, pero con las edades de los estudiantes de 5-2.
Organizados en parejas los estudiantes desarrollan los ejercicios de
“razonamiento” y “resolución de problemas”
CIERRE:
De manera individual los estudiantes desarrollaran los ejercicios de
“razonamiento” en el cuaderno de trabajo Pág. 65.
MEDIA INICIO:
Concepto media: El docente pide a los estudiantes que analicen la siguiente imagen y
creen sus hipótesis sobre por que la media podría ser 6:
La media de un conjunto de datos
La media de un conjunto de números, algunas ocasiones simplemente llamada el
promedio, es la suma de los datos dividida entre el número total de datos.
Ejemplo:
Encuentre la media del conjunto {2, 5, 5, 6, 8, 8, 9, 11}. 5
Hay 8 números en el conjunto. Súmelos, y luego divida entre 8. CLASE 5º
2 22/05/2018 DESARROLLO:
HORAS
= 6.75 Los estudiantes escribirán el siguiente concepto de MEDIA y los ejemplos
Así, la media es 6.75. sugeridos.
Desarrollo de los ejercicios de la página VITUTOR.
Vitutor: CIERRE:
https://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_10_e.html
El docente premiara los promedios más altos obtenidos durante la
actividad.
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INICIO:
Los estudiantes hacen la lectura del texto analiza del “libro del estudiante”
en la Pág. 130, luego analizan la solución del mismo en compañía de su
docente.
DESARROLLO:
El docente pide a sus estudiantes recrear el mismo problema del texto
6
FASE 2 5º analiza, pero con las edades de los estudiantes de 5-2.
CLASE
CONCEPTUALIZA
1 Organizados en parejas los estudiantes desarrollan los ejercicios de
CION
HORA
23/05/2018 “ejercitación” y “resolución de problemas”
CIERRE:
De manera individual los estudiantes desarrollaran los ejercicios de
“comunicación” en el cuaderno de trabajo Pág. 66.

Video: INICIO:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=UwlKFdM El docente presentara el video “Media, moda y mediana - Probabilidad y
7ms8
estadística - Educatina”.
DESARROLLO:
Página EDUCATICTECA.
Los estudiantes comenzaran a desarrollar las actividades interactivas de
http://educaticteca.com/index.php/recursos-
interactivos/3er-ciclo-e-primaria/matematicas-3er- la página EDUCATICTECA.
NIVELACION Y 7 CIERRE:
ciclo/estadistica/moda-media-y-mediana 5°
SUPERACION CLASE En casa cada estudiante realiza una tabla de datos con las edades de la
2 28/05/2018 mayor cantidad de familiares que conozca, luego:
HORA
Realiza una tabla de datos.
representa los datos en una gráfica de barras.
halla la media, mediana y moda de los datos.

Taller: INICIO:
Presentación del taller para la clase por parte del docente, y
establecimiento de tiempos para su desarrollo.
8 DESARROLLO:
FASE 3 CLASE 5º Desarrollo del taller por parte de los estudiantes, que consta de 10
CONTEXTUALIZA 1
CION HORA 29/05/2018
ejercicios para desarrollar.
CIERRE:
El docente socializara la solución del taller en cada uno de sus ejercicios
para corregir los errores encontrados durante el proceso.

INICIO:
9 Aplicación Prueba Tipo saber.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE CLASE 5º DESARROLLO:
EVALUACION
2 30/05/2018 Realimentación de las respuestas seleccionadas.
HORAS CIERRE:
Conclusiones generales.
PLAN DE
MEJORAMIENTO
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EVIDENCIAS
Interpreta y encuentra la media y la mediana en un conjunto de datos usando estrategias gráficas y numéricas.
Explica la información que brinda cada medida en relación con el conjunto de datos.
Selecciona una de las medidas como la más representativa del comportamiento del conjunto de datos estudiado.
Argumenta la selección realizada empleando semejanzas y diferencias entre lo que cada una de las medidas indica.