Ángulos

La medida de un ángulo

Observa en la siguiente figura que dos

B A s emirec ta s c on un origen c omún
determinan siempre dos porciones del
plano y por tanto dos ángulos, "A" y "B".
Al ángulo "A" se le llama ángulo convexo,
mientras que el ángulo "B" es cóncavo.

Observa la siguiente figura: Aplicación:

En las figuras, indicar los elementos de los ángulos.
A
P

O
Vértice

O Q

B Vértice:

* Observamos que: Lados:

El rayo OA y el rayo OB tienen el

mismo punto de origen "O".
Decimos entonces que los rayos
indicados forman un ángulo.

Se deduce:
M P
Ángulo es la figura formada por dos rayos que tienen
el mismo origen. Vértice:

Lados:
1. Elementos de un ángulo

Los elementos de un ángulo son el vértice y los lados.

2
AÑO
2. Medida de los ángulos
Para medir ángulos con grados sexagesimales se utiliza D
el transportador, que es un semicírculo dividido en 180
partes iguales.
m COD =

90

C O
180

180
0

Aplicación:
Medir los siguientes ángulos con la ayuda del P O
transportador.
m POQ =
A

m MON =

O
B

m AOB =
O
N

3. Clases de ángulos

- Ángulo agudo:
O
Q

m POQ =

45°

A m AOB =
- Ángulo recto:

O
B 90°
- Ángulo obtuso: - Ángulos opuestos por el vértice:

 
135°

- Ángulo llano:
- Ángulos consecutivos:

180°

  


- Ángulo de una vuelta:

Completar:
360°

- Los ángulos agudos miden

- Los ángulos rectos miden

- Ángulos complementarios: - 40° y 50° son ángulos

- 100° y 80° son ángulos

- 130° es un ángulo
60°

30°

- Ángulos suplementarios:

135°

45°
 Problemas para la clase

10.Grafique usted los ángulos consecutivos AOB y BOC de

1. ¿Qué tipos de ángulos son: 53°; 64°; 78°?
tal manera que: m AOB = 30° y m AOC = 150°
(Utilice transportador)
2. ¿Qué tipos de ángulos son: 100°; 132°; 154°?
11.Del problema anterior, ¿cuánto debe medir el ángulo
3. ¿Cómo se llaman los ángulos que miden 90° y 180°?
BOC?
4. ¿Cómo se llaman dos ángulos que suman 90°?
12.Dibuje usted con un transportador dos ángulos
complementarios.
5. ¿Cómo se llaman dos ángulos que suman 180°?
13.Dibuje usted con un transportador dos ángulos
6. Utilizando un transportador, medir los siguientes ángulos:
suplementarios.

A m AOB = 14.Dibujar un segmento AB de 10 cm e indicar su punto medio

"O", luego medir OD = 3 cm de tal manera que:
m BOD = 53°
(Utilice regla, compás y transportador)

O B 15.Del problema anterior, hallar m ODB utilizando

transportador.
C
16.Dibuje usted dos ángulos opuestos que midan 45°, utilice
m COD = transportador o escuadra.

17. S i L1 y L2 son rectas secantes, hallar "".

O D L1

7. Con la ayuda de un transportador medir y dibujar los 86° 

siguientes ángulos: 50°; 90° y 120°.
L2
8. Con la ayuda de un transportador dibujar dos ángulos
consecutivos de 40° y 100°.
18.Utilizando solamente escuadras, graficar los siguientes
9. Utilizando un transportador medir “” y “” ángulos: 105°; 135°; 120°; 75° y 150°.

P
Q



O R

=
=