COLEGIO DE BACHILLERATO “NUEVE DE OCTUBRE”

EVALUACION SEGUNDO PARCIAL 2017 – 2018

CORRESPONDIENTE A LENGUA Y LITERATURA1
PRIMER AÑO “B” PRE-BI “H” “J”

LA EXPOSICIÓN ORAL COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA EL EXÁMEN DEL

SEGUNDO PARCIAL

La exposición oral es el género más exigente de la comunicación: a la riqueza del contenido añade la elegancia
verbal y el refuerzo de los elementos no verbales. La finalidad del orador es convencer de unas ideas a su
auditorio, por lo que debe reunir ciertos requisitos, como los que veremos a continuación.

El PRE-BI es un programa en el cual al estudiante se lo prepara para el ingreso al Bachillerato Internacional,

siendo un programa pre-universitario exigente, donde se debe desarrollar las habilidades comunicativas del
estudiante; por lo tanto, la evaluación del segundo parcial consiste en una exposición oral (discurso oral).

PREPARACIÓN.

 Investigar y estudiar muy bien el tema a tratar, el profesor realizará preguntas.

 Elaborar un esquema previo acerca de lo que trataré o explicaré, es importante para desarrollar una
buena exposición.
 Elaborar material de apoyo con imágenes, colores y ejemplos, etc. (Organizadores gráficos) Cada
estudiante puede utilizar hasta 2 papelógrafos.
 Preparar la exposición, es decir practicar como voy a llegar al público. Desarrollar la exposición en
casa, mantener el discurso.

TEMAS A EXPONER.
Los temas a exponer son 2. Cada grupo expone un tema. El profesor elige el tema que expondrá cada grupo.

TEMA 1. Los elementos narrativos: narrador, tiempo, personajes, espacio, la trama (inicio, nudo,
desenlace). “Para un excelente nota debe investigar todo lo referente a los elementos narrativos.

TEMA 2. Las figuras literarias clasifican en: Dicción (anáfora, onomatopeya, aliteración) De pensamiento
(Antítesis, hipérbole, personificación, símil, apóstrofe, prosopografía, polisíndeton) Tropos (metáfora,
parábola)

TAREA

 El tiempo para la exposición es de 4 minutos. (Si no cumple con el tiempo establecido se resta puntos)
 La exposición a evaluar será considerada como prueba del segundo parcial de la asignatura de Lengua y
Literatura.
 Las exposiciones se llevan a cabo desde el día viernes 28 de julio. El profesor elige el orden de los grupos.
 Utilizar un material de apoyo, llamativo, didáctico, con ejemplos, imágenes. Evite escribir en prosa en el
material, utilice organizadores, si es el caso de dar a conocer ejemplos puede llevar impreso en hojas para
mostrar a sus compañeros. Utilice su creatividad.

RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Tiene la obligación de preparar al estudiante en casa.

 Si el estudiante en el día de la evaluación no cumplió con los pasos indicados, es responsabilidad de usted
como representante legal; recuerde que al inicio de clases firmó una acta de compromiso.
 La evaluación es individual. Cada estudiante defiende su nota.
El presentante legal debe firmar el siguiente documento, caso contrario, no se evaluará al estudiante

Usted forma parte de la formación integral de su hijo. Por lo cual, la comunicación oportuna entre
padres y docentes facilitará alcanzar las metas y objetivos.

Asignatura: Lengua y Literatura
CATEGORIA 5. EXCELENTE
Uso Establece un permanente
formal del contacto con el público a
lenguaje través del dominio de n
registro lingüístico adecuado,
un buen tono de voz,
modulación, dicción, código
gestual y el contacto visual
Conocimiento y Demuestra solvencia y
preparación del confianza al expresar sus
tema conocimientos, presentando la
información más precisa y
pertinente para el desarrollo
del tema.
Expresión de un Argumenta sus ideas a partir
punto de vista de conocimientos válidos
personal sobre el tema elegido, así
(Dominio del como el énfasis en las ideas
tema) centrales
Estructura y Ofrece una exposición
orden altamente organizada,
respetando los tiempos
establecidos, facilitando la
captación de su discurso desde
el inicio hasta el final de su
intervención.
El material muy didáctico y
llamativo
Elaborado por:
NOMBRE: Lic. YUBER VARGAS
RÚBRICA PARA EVALUAR LA EVALUACIÓN DEL TEXTO EXPOSITIVO
4. MUY BUENO
Establece un permanente
contacto con el público a
través de la preeminencia de
un registro adecuado, un buen
tono de voz y el contacto
visual
Demuestra confianza en sus
conocimientos, presentando
información precisa para el
desarrollo del tema.
Argumenta sus ideas a partir
de conocimientos válidos
sobre el tema elegido, así
como el énfasis en alguna
idea central
Ofrece una exposición bien
organizada, terminando
aproximadamente en el
tiempo establecido,
facilitando la captación de su
discurso en la mayoría de
momentos.
El material presentado es
llamativo
Revisado por Coordinadora de Área
NOMBRE: Lic. Tanya Guachizaca
Año: Primero “B”, Pre-BI “J” “H”
3. BUENO
Establece cierto contacto con
el público mediante la
intención de mantener un
registro adecuado y un buen
tono de voz
Demuestra confianza en sus
conocimientos, pero falla en
algunos momentos al tratar de
ofrecer la información más
precisa.
Argumenta sus ideas a partir
de conocimientos válidos
sobre el tema elegido, aunque
no logras sostenerse en una
idea central.
Ofrece una exposición
organizada de manera
adecuada, aunque sin terminar
en el tiempo establecido y
dejando algunas ideas sueltas.
El material presentado no
tiene relación con el tema ni
es organizado
Aprobado por Vicerrector
NOMBRE: Ing. Julián Reyes
Docente: Lic. Yuber Vargas Largo
2. EN DESARROLLO 0 a 1. INICIAL
Expresa sus ideas de manera poco Expresa ideas incoherentes, sin establecer
comunicativa, así como un tono un mínimo contacto con el público.
de voz inadecuado. Uso de palabras vulgares y muletillas.
Uso de muletillas
Demuestra poco conocimiento del Demuestra falta de conocimientos del tema.
tema y escasa información La información que da es irrelevante.
relevante
Ofrece ideas personales sobre el Expresa ideas impertinentes respecto del
tema sin establecer ninguna tema de la exposición
relación entre ellas o la
información ofrecida
Ofrece una exposición Ofrece una exposición carente de orden o
desorganizada, sin respetar el cuidado por la organización del tema.
tiempo establecido y causando
confusión en el público. No presentó material didáctico para
El material presentado es muy exponer
pobre y no tiene una estructura
sólida ni es llamativo
Puesto en conocimiento
Representante legal