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ECONOMÍA Y COMERCIO EN
EL DESARROLLO SOSTENIBLE

MSc. RUTH AUBERT

ruth.aubert@gmx.fr

Economía
….. Conceptos

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Deseos
ilimitados
Por que hay que
elegir? Recursos escasos
determinados fines

• Los agentes económicos deben elegir, dado que los recursos son
escasos.
• La escasez, por tanto, implica la elección

Estudiar o trabajar.

Estudiar Economía o Derecho.

Gastar o Ahorrar.

Asistir a clase o ir a la biblioteca.

“Cañones vs. Mantequilla”.

Sistema Económico

Proceso Agentes o Factores

Económico Unidades Productivos

• Familias • RR NN (tierra)
Que producir (Bs y Ss)
• Empresas • Trabajo
Como producir (RRNN)
Para Quien producir • Estado • Capital

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ECONOMÍA

• Ciencia que utilizan los economistas

para conocer, comprender, incluso
manejar la realidad.
• Ciencia que analiza la asignación
eficiente de los recursos escasos de una
sociedad → ciencia de la elección.
• Es una ciencia que utiliza métodos
científicos: formula teorías y modelos.

Definición de ECONOMÍA

• En Economía se estudia:

• Cómo toman decisiones los agentes económicos.

• Cómo interactúan los agentes económicos.

• Cómo funciona la economía en su conjunto.

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• El Mercado en Economía es un proceso, un sistema

donde la gente intercambia sus productos y servicios.
• Precios, que surgen a partir del intercambio de los
individuos, señales que permiten la asignación y
reasignación continua de los recursos tendiendo a la
eficiencia, tendiendo a un equilibrio.
• Si este proceso es eficiente se va cubriendo
parcialmente la escasez.
• Existe una utopía donde parece haber mas bienes que
necesidades, si así fuese no hace falta el mercado

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EL PROBLEMA ECONÓMICO
• Toda teoría económica – trata a la economía como
el fenómeno producido por la -acción de las
personas-
• Teoría económica se adopta entonces como la
teoría de la acción, todo lo relacionado como
aspectos de la economía.
• No toda acción humana es objeto de estudio por la
Economía, solo aquellas donde existe escasez
relativa (objetiva o subjetivamente percibidas) de
los medios respecto a los fines son – Acciones
Económicas-

El problema Económico

Toda acción humana (compleja) debe

especificar:
• Agente Económico … quien actúa?
• Medio de operación… donde y en
confrontación con quién o con quienes actúa?
• Principio de comportamiento económico…
como procede en su actuar?

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El problema Económico
MEDIOS FINES

Principio de
M comportamiento F
. .
. . P
. L
. Asignación A
.
. . N
. .
. .
Mn Fn

Agente económico
MEDIOS DE OPERACIÓN (caracterización)
-N° y tipología de agentes
-Mercado de --Tipo de bienes
-Organización económica

DEFINICION DE ECONOMÍA

• La economía es la ciencia que estudia la

conducta humana como relación entre
fines y medios limitados, o es el estudio del
modo en el que la sociedad gestiona sus
recursos escasos.

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GLOBALIZACIÓN
Se denomina globalización a un complejo
proceso económico, tecnológico, social y
cultural que impulsa una creciente
interconexión, comunicación e
interdependencia entre los distintos países del
mundo unificando sus mercados, sociedades y
culturas.

Interconexión.
• Acción y efecto de interconectar. (RAE)

Procesos en la Historia+

• Homo sapiens
(Africa, 160,000
años)
– primera civilización
– Primeras reglas de
conducta
– Neandertal

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PLATON
Autor de “La República” conceptualización de Economía
y sociedad
Supremacía del Estado sobre la economía (intervención)
Los valores humanos tenían prioridad
sobre el concepto de riqueza.
• Organización de la sociedad :en castas sociales,
roles sociales: trabajadores esclavos,
soldados, gobernantes.
• La ciudad se da porque existe la división del trabajo.
• la división del trabajo
como consecuencia de las diversas aptitudes naturales de
los hombres

ARISTOTELES
Autor de “La Política” fue el primer economista
analítico. Él fue el que planteó los problemas económicos
• Sostiene que toda cosa útil en un bien económico,
entonces:
• Bases de la teoría del valor al distinguir entre
• valor de uso (valor propio y específico del mismo) y
• valor de cambio (creado por el comercio)
• Reconoce que el cambio se basa en la equivalencia entre
los productos
Aristóteles da una definición de economía dividiéndola:
– La economía : que es la ciencia encargada de la
administración doméstica, y
– la ciencia del abastecimiento que se ocupa de la
adquisición, estudia la circulación de los bienes.

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ROMA
• Favorecer la infraestructura de comunicaciones para la
población, y la seguridad como instrumento para la paz.
• Gran aprecio por las actividades agrícolas.
• El oro tiene cualidades que lo convierten en un medio de cambio
más importante que el hierro o la plata.
• Creación del Derecho Romano, que contemplan un sinnúmero de
normas, leyes, códigos y disposiciones que regulaban con todo
detalle el mas mínimo comportamiento en el campo civil, penal, de
propiedad, herencia, diplomacia y de familia.
• El reconocimiento de la propiedad y la estipulación de
modalidades contractuales
• Establecimiento de mecanismos institucionales y legales
que reglaron y legislaron sobre las relaciones comerciales
• El Derecho Romano es la base de todo el aparato jurídico
del sistema capitalista (máximo aporte al mundo)

Algunas primeras conclusiones…

• La interconexión es un input fundamental para

que el desarrollo se pueda dar y cuando esa
interconexión no se favorece el desarrollo no se
alcanza…

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EDAD MEDIA

Caída del imperio romano…..

….1000 años de estancamiento

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EDAD MEDIA
La Edad Media realizó una curiosa combinación entre la diversidad y la unidad. La
diversidad fue el nacimiento de las incipientes naciones... La unidad, o una
determinada unidad, procedía de la religión cristiana, que se impuso en todas partes...
esta religión reconocía la distinción entre clérigos y laicos.
Significa que la Edad Media fue el período en que apareció y se construyó Europa
• Generación de riqueza durante la Edad Media se estructuró en torno a un
sistema estamental –sistema feudal- basado en la explotación agrícola a
través del “vasallaje”……. Se desarrolla el feudalismo,
• Derecho canónico: que es un conjunto de preceptos religiosos y de
normas de conducta que regulaban la sociedad de ese tiempo. (regulación
jurídica de la Iglesia católica)
• La Escolástica es la filosofía de la Edad Media que trata de conciliar la fe
con la razón.
• Las principales ideas económicas de ese tiempo fueron:
– el pensamiento económico se basa en los preceptos aristotélicos y la
doctrina de la Iglesia Católica contenida principalmente en los
Evangelios
– Las ideas económicas formaban parte de las enseñanzas morales del
cristianismo.

EDAD MEDIA (siglo XV)

• Consideraban la economía como un conjunto de leyes,
entendidas como preceptos morales - finalidad : la buena
administración de las actividades económicas.

• La Institución que tiene el mayor PODER:

LA IGLESIA
• Las ideas de los escolásticos caen en el terreno de la
ideología y no tienen fundamento científico, sobre todo
porque eran una representación idealista de la realidad.
• Surge entonces la figura de MARTIN LUTERO y el
protestantismo (SIGLO XVI)
• Se genera como consecuencia: La guerra de los 30 años

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Martín Lutero
• Vivió escandalizado por la corrupción de la Iglesia
católica,
• combatió las indulgencias, la remisión de las penas de
los pecadores a cambio de una donación a la Iglesia.
• Se conoce como Reforma protestante, al movimiento
Religioso cristiano, iniciado en Alemania en el siglo
XVI, que llevó a un cisma de la Iglesia católica para
dar origen a numerosas iglesias y organizaciones
agrupadas bajo la denominación de Protestantismo.
• Lutero creía que la salvación sólo se logra mediante la
fe personal y la lectura directa de las Sagradas Escrituras
y que cualquier persona tenía derecho a leerlas y
estudiarlas, sin depender del magisterio de la jerarquía
eclesiástica.

MERCANTILISMO
SIGLO XVI AL XVIII

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El MERCANTILISMO (Siglo XVI al XVIII)

Desde el siglo XVI y sobre todo en el XVII, “mercantilismo” independiza la vida
económica de la vida moral y de la doctrina religiosa, construyendo la base conceptual
de las políticas de fortalecimiento militar y económico de las naciones de Europa
Occidental.
En una etapa del capitalismo fuertemente basada en lo comercial, esta corriente fue
principalmente impulsada por autores provenientes de la esfera mercantil y con
importante incidencia del protestantismo.

• Emerge un nuevo actor social: la BURGUESÍA.

• Su Poder se sustentó, en la aparición del capitalismo comercial en los
países europeos y su posterior expansión hacia nuevas regiones, a través de
los procesos de colonización de los continentes americano y africano.
• El capital, que está representado por La acumulación de metales
preciosos como el oro y la plata
• Mercantilismo un conjunto de políticas o ideas, que dio origen al
proteccionismo Económico y a la Intervención del Estado en la
Economía.

Formación de Estados-Nación

Principales actuaciones y propuestas que

impulsaron los “mercantilistas”
• Formación de Estados-Nación
• Protección del Estado a la industria y el comercio de su
país (proteccionismo)
• Impulsar el comercio exterior e interior del país
• Desarrollar la agricultura y la manufactura del país
• Favorecer la acumulación de metales preciosos
• Fortalecer el poder del Estado (centralismo)
• Regular otros aspectos de la economía del país (control
de los salarios, tipos de interés, subvenciones,
monopolios estatales).

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Siglo XVII
• Estamos en un proceso de Monarquías absolutistas
• Se instituye con gran abuso de poder, que lo posee …
LA CORONA
• El británico, que cuestiona el momento:
• JHON LOKE (siglo XVII)… “la soberanía del poder reside
en el pueblo, y este cede el poder al monarca para establecer
mecanismos de regulación que beneficie al pueblo”
• establece la separación de poderes:
• Poder Ejecutivo
• Poder Legislativo
• Poder Federativo
• Siglo XVIII, la Revolución Francesa toma como base
estas ideas, siendo la consecuencia de este proceso (SIGLO
XVIII)

La Revolución marcó el final definitivo del feudalismo y del absolutismo y dio a luz a un
nuevo régimen donde la burguesía, se convirtió en la fuerza política dominante
es el inicio de la Edad Contemporánea al sentar las bases de la democracia moderna, -
siglo XIX. (1789)- 1799)

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FISIÓCRACIA (Siglo XVIII)

• A mediados del siglo XVIII se desarrolla ideas sobre el conjunto de la actividad
económica desde la doctrina del “liberalismo”: la fisiocracia.
• La Fisiocracia surge, entonces, en el marco del agotamiento de un “modelo”,
como reacción a las políticas mercantilistas, como expresión de un nuevo sector
vinculado a la agricultura capitalista, y como representación de una doctrina
filosófica liberal.
• En su calidad de liberales, los fisiócratas hicieron énfasis en la defensa de los
derechos individuales, concibiendo como derecho fundamental el de gozar de los
frutos del propio trabajo mientras ello no se oponga a los derechos de los demás.
La propiedad privada es establecida como derecho fundamental y de ello derivan
postulados sobre la libertad de contratación y la libre competencia.
• El comercio entre metrópoli y sus colonias estuvo controlada a menudo por una
compañía que llevaba el nombre de compañía de las Indias
• El Estado debe limitar su intervención,
• La propiedad privada debe es un derecho fundamental: libertad de
contratación y libre competencia.
• Se atribuye a Vincent de Gournay (Francia: 1712-1759) la famosa frase:
“laissez faire, laissez passer, tout va de soi” (Dejad hacer, dejad pasar, todo va
solo)

SIGLO XVIII
• Era de la colonización
• La historia de la conquista del mundo por los europeos.
• Cuatro siglos y + que se conquistaron muchos territorios.
• Entre 1776 y 1823 casi todos los países de América se
independizaron; e India fue conquistada por el Ejército Británico
• TODOS LOS ESTADOS CUENTAN CON UNA COMPAÑÍA DE
LAS INDIAS (MONOPOLIO ESTATAL) QUE TIENE TODO EL
PODER (COMERCIO, .. PAZ EN LAS COLONIAS
Resalta el poder que ejercía
LA COMPAÑÍA DE LAS INDIAS,
• monopolio estatal, con el poder del COMERCIO y la
PAZ, es decir el control de las colonias

• Surge ADAM SMITH como propuesta de re-orden social

• Como consecuencia de estas grandes ideas, en las dos últimas décadas
del siglo XVIII tuvo lugar la Revolución industrial (SIGLO XIX)

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ESCUELA CLASICA
Siglo XVIII – XX (inicios)

La escuela clásica
• Sus planteamientos eran contrarios al mercantilismo todavía vigente
en Inglaterra y en gran parte de Europa,
• no se limitaron a proponer medidas económicas concretas, sino que,
sobre todo, se dedicaron a analizan el funcionamiento de la economía
en su conjunto, buscando “leyes” económicas e incluso se plantearon
cuál sería la evolución y el futuro de la economía y de la sociedad.
• Partidarios del “libre comercio”, así como de la no intervención del
Estado en la economía.
• Consideraban que para el “progreso” de los países, no sólo era
necesario el libre comercio en su interior, sino también a nivel
internacional, aunque con algunos matices.
• Sociopolítico, …defensores de los intereses del naciente capital
industrial inglés, frente a los controles gubernamentales mercantilistas
y frente a los grandes propietarios agrarios

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Principales propuestas económicas

de los clásicos
• Limitar el proteccionismo, de acuerdo a los
intereses de la industria (moderarlo).
• Reducir el papel del Estado en la economía a
favorecer el marco legal e institucional que
permitiera el
• Crecimiento del capital.
• Funcionamiento de la economía se rija por la
propiedad privada de los medios de producción,
la competencia y la división del trabajo a nivel
del país y a nivel internacional.

Las principales ideas de Adam Smith

• Defensor del liberalismo económico frente a las ideas
mercantilistas: el comercio debe funcionar sin trabas, ni
restricciones, ni prohibiciones.
• Smith se muestra a favor de la abstención estatal en la
economía, supone que la búsqueda del interés particular de
cada individuo será guiado por una mano invisible, el
mercado, que armoniza el conjunto de decisiones individuales
• La División del Trabajo era el origen de fuertes alzas en la
productividad: la especialización de los obreros permite
elevar su rendimiento
• La división del trabajo favorece la creación de maquinaria
al simplificar las tareas y hacerlas rutinarias.
• Por tanto, Smith destaca la acumulación de beneficios en
los empresarios como el verdadero motor que pone
en movimiento la mejora de la sociedad.

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Smith: Pensamiento Económico

Liberal
• El Estado debe dejar que la economía se organice
libremente según las fuerzas del mercado:
“todo individuo necesariamente trabaja para
hacer que el ingreso anual de la sociedad sea el
máximo posible… buscando su propio beneficio
una mano invisible lo conduce a promover un
objetivo que no entraba en sus propósitos”
• El individuo busca y debe buscar su máximo interés
individual: “No es la benevolencia del carnicero,
cervecero o el panadero lo que nos procura
nuestra cena, si no el cuidado que ellos ponen en
su propio beneficio”

Smith: Pensamiento Económico

Liberal
• El Estado debe evitar que los empresarios se unan
para pactar precios y salarios:
• “los empresarios están siempre y en todo lugar
en una especie de acuerdo para no elevar los
salarios…. A veces entran en acuerdos para
hundir los salarios con el máximo secreto”…
• “es raro que se reúnan personas del mismo
negocio aunque sea para divertirse, y que la
conversación no terminen una conspiración
contra el público para subir los precios”

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Smith: Pensamiento Económico

Liberal
• El Estado debe eliminar todo tipo de monopolio
tratando de imponerse a su enorme poder:
• “El miembro del parlamento que apoya las
propuestas de los monopolistas adquirirá
popularidad, influencia y reputación de ser un
experto en economía política….. Por el contrario
si se opone, ni su honradez, ni sus servicios a la
comunidad podrán protegerlo de agresiones
ataques, insultos o peligros derivados de la ira de
los monopolistas”

Adam Smith (1723 – 1790)

Lo esencial de la teoría del comercio internacional de
Smith, tiene tres ideas fundamentales:
La primera, el comercio era un poderoso factor de
crecimiento económico,
• La libertad de comercio
• Su teoría de la distribución afirma que los salarios, las
utilidades y la renta son la fuente de ingresos de las
clases sociales (valor de cambio
La segunda, la política económica debía atender a los
intereses de los consumidores por encima de todo.
La tercera, es que el comercio se explica comparando
productividades

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Adam Smith (1723 – 1790)

• Aportando la base del planteo liberal tradicional

respecto al papel del Estado, Smith planteó que el
Estado debía limitar su accionar a cumplir con tres
deberes:
• la defensa contra agresiones extranjeras,
• la administración de la justicia,
• el sostenimiento de obras e instituciones públicas que
no son rentables para los particulares, y la defensa de
la propiedad privada.

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Causas
• Al empleo intensivo de la maquina en la
producción (resultado de la evolución científica y
tecnológica).
• A la inversión de fuertes capitales (capitalismo
industrial); es decir, que se unió la ciencia al
capital.
• Al deseo de mejorar los niveles de vida de la
población.
• A un excesivo afán de lucro de parte de los
empresarios.
• Este portentoso avance técnico-económico
transformó profundamente las condiciones de vida
de la sociedad contemporánea

SIGLO XIX
• Este avance técnico-económico transformó profundamente las
condiciones de vida de la sociedad contemporánea, pero, asimismo,
creó también serios problemas de carácter social, agudos conflictos de
clase.
• Se dan excesos de PODER, en manos de

LOS EMPRESARIOS

• Aparece entonces, la figura de KARL MARX,

quien dice que debe existir consideración al trabajo del obrero, con lo
que surge como consecuencia

EL COMUNISMO – siglo XX

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CORRIENTE MARXISTA
SOCIALISMO CIENTÍFICO
1818 - 1883

MARXISTAS.
El marxismo es la doctrina económica que se empieza a
desarrollar en el siglo XIX. Esta doctrina es sucesora
legítima de la economía clásica. Los principales
representantes del marxismo son Karl Marx, Federico
Engels y Vladimir Ilich Lennin.
El marxismo no es sólo una doctrina económica, es una
concepción del mundo que implica aspectos filosóficos
sociales, económicos y políticos. Algunas de las principales
contribuciones del marxismo son:
• La filosofía materialista dialéctica.
• Critica el liberalismo e individualismo de la Economía
Clásica.
• Se opone al Capitalismo
• Organiza sindicatos

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MARXISTAS.
Defendía un sistema político y económico basado en
la socialización de los sistemas de producción y en el
control estatal de los sistemas económico

Marx a traves de “El Capital” descubre, a través del

estudio de la propia realidad, leyes que afectan al
reparto de la riqueza y el régimen de utilización del
excedente
• Desarrolla la teoría del valor del trabajo
• Esboza una teoría de la plusvalía y en consecuencia,
de la explotación
• La fuerza de trabajo es una mercancía
• La producción es el eje y la base de la economía

MARXISTAS - Propuestas
• Terminar con el capitalismo
• “Expropiar a los expropiadores”,
• Establecer un sistema económico, a nivel mundial,
basado en los intereses de la mayoría (los trabajadores)
a través de la “dictadura del proletariado” (democracia
para la mayoría y represión de los intentos de la
burguesía de retomar su poder)
• Planificar la economía en las nuevas sociedades,
controlando los mercados y los precios, el desarrollo
económico, la distribución de la renta, etc., en función
de los intereses de las mayorías.
• Democratizar la economía y desarrollar la igualdad,
buscando la satisfacción de las necesidades básicas de
toda la población mundial

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ESCUELA NEOCLASICA
FINES DEL SIGLO XIX A 1930

NEOCLÁSICOS
• Es una escuela de pensamiento económico que se basa en la idea
de que el valor de los bienes es una función de la utilidad o
satisfacción que le asignan los consumidores.
• Una de las principales preocupaciones de los neoclásicos fue la
asignación y distribución óptima de los recursos en una sociedad.
• Apoyaron firmemente el libre comercio como motor de desarrollo
económico y como una firma de aprovechar las ventajas comparativas
de los países.
• Existieron tres grandes escuelas neoclásicas:
• Inglesa: relacionada con William Stanley y Alfred Marshall,
mayor exponente del neoclasicismo.
• Austriaca: asociada con Carl Menger, quien desarrollo los
fundamentos del análisis marginal.
• Francesa: en donde destaca Leon Walras, quien desarrolló la
teoría de equilibrio general y el concepto de utilidad marginal.

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NEOCLÁSICOS
• Segunda mitad del siglo XIX hasta la crisis de los años 30
del siglo XX (1929)
• Con respecto al comportamiento de las personas y
empresas, se basa en tres supuestos básicos:
• Ambos son racionales.
• Las personas buscan maximizar su utilidad o
satisfacción cuando consumen. Las empresas buscan
maximizar sus utilidades cuando venden Bs o Ss.
• Personas y empresas actúan de manera independiente
basándose en información completa y relevante.
• Los neoclásicos, se declaran partidarios extremos de la
“libre competencia” y sus concepciones son individualistas
• Fueron los distinguen la Economía entre la Economía
Positiva (objetiva o teoría económica) y la Economía
Normativa (política económica o ética).

ESCUELA KEYNESIANA
1883 – 1946

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John Maynard Keynes (1883 – 1946)

El Keynesianismo es una de las teorías económicas más conocidas, su
principal característica es que apoya el intervencionismo como mejor
manera para salir de una crisis.
Economista Ingles que estudio las situaciones de pleno empleo y
paro Introdujo el enfoque macroeconómico :
• Planteó que era imprescindible la intervención del Estado en
la economía, como fórmula para salir de la depresión de los
años treinta, de evitar futuras crisis y de mantener el
crecimiento y la estabilidad política del capitalismo
(“crecimiento con pleno empleo”).
• Estos planteamientos teóricos y de política económica fueron
aceptados por la totalidad de los Estados capitalistas, desde
finales de la Segunda Guerra Mundial, hasta los años 70’–80’..
• Enorme éxito político y académico, gran crecimiento econ.

Principales propuestas keynesianas:

Economía del Bienestar

1.Intervención del Estado en la economía para evitar las

crisis y garantizar el crecimiento con pleno empleo a
través de su Política Fiscal (Gasto público) y de su
Política Monetaria
2.Establecer medidas proteccionistas y alcanzar acuerdos
internacionales para regular el comercio
internacional.(sustitución de importaciones)
3.Regulación de algunos precios (productos de consumo
básicos, combustibles, materias primas esenciales ,etc.),
para favorecer la producción y la estabilidad social.
4.Nacionalización de empresas y sectores en crisis (para
evitar su cierre) y de algunos sectores económicos
considerados estratégicos, como la energía, minería,
siderurgia, transportes, banca, etc.

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Principales propuestas keynesianas, adoptadas por

los países capitalistas post 2ª Guerra Mundial:
5. Subsidios estatales a empresas y personas, favorecer la
producción en determinados sectores económicos, territorios,
etc., disminuir algunos precios, estimular algunos consumos,
etc.
6. Incentivar el crédito público y privado (con tasas de interés
bajas), para favorecer el consumo y la inversión (ventas a
plazos, endeudamiento privado, tasas de interés incluso
negativas…).
7. Establecer la Seguridad Social pública (sanidad, seguro de
desempleo, pensiones, etc.)
8. Practicar, por parte del Estado, políticas de empleo activo
(planes de empleo, contratación pública, etc.)
9. Considerar que la inflación no es un fenómeno
necesariamente negativo para la economía, ya que incentiva
el consumo y la inversión, penaliza el ahorro

NEOLIBERALISMO
(MONETARISMO)

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Siglo XX
• Sedan excesos de poder en organizaciones que mandan mas
que todos….
• Deciden quien y como invertir, … política de los países,
impacto o quiebre de las empresas países, mercados,
• Se dan excesos de PODER, en manos de

LOS BANCOS

• Los gestores de ellos son los que tienen la decisión…

• ……..
• ??????

NEOLIBERALISMO
• Los neoliberales no han creado un nuevo modelo
económico, solo adoptaron el modelo neoclásico,
con algunas matizaciones, principalmente en las
políticas monetarias “monetarista”. Se consideran
continuadores de los clásicos (Adam Smith)
• Se declaran defensores a ultranza del capitalismo
liberal, pero combinan el discurso liberal con una
práctica intervencionista en muchos terrenos de la
economía (proteccionismo, apoyo a sus
multinacionales, imposición de su comercio y sus
empresas, acuerdos, coacciones y chantajes,
espionaje industrial por parte de las agencias del
Estado.

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Principales planteamientos teóricos de los

economistas neoliberales
Su principal propuesta teórica se dio en torno al
dinero y al papel que puede jugar la política monetaria en
el crecimiento económico, por lo que también se les ha
llamado en ambientes académicos corriente
monetarista.
• El control de la emisión monetaria
• La “independencia” de los Bancos Centrales
• Las políticas privatizadoras y el desmontaje del
“Estado del Bienestar”
• La libre circulación de capitales
• La desregulación de la economía
• Otro elemento destacado de esta corriente es la defensa
de la validez y de la utilidad del modelo teórico
neoclásico de la competencia perfecta

Principales planteamientos teóricos de los

economistas neoliberales
• Reducir la intervención y la presencia del
Estado en la economía y las regulaciones legales y
reglamentarias que consideraban intervencionistas
(liberalización y desregulación).
– Privatizar,
– Liberalizar los precios
– Ir reduciendo la legislación laboral y las leyes
protectoras sobre el trabajo.
– Desregular la economía
– Eliminar las barreras internacionales a la circulación de
los capitales y de las mercancías

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GRACIAS¡¡¡¡

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