TEORÍA Y FILOSOFÍA DEL CONOCIMIENTO

Tema: ¿Que es la Ciencia? Mario Bunge Fabio Campo

Profesora: Rosana Lizcano Richard Carmona
Facultad de Derecho Daniela Sánchez
Universidad del Magdalena Maria Weeber
17 de abril de 2018 Walid Esparza.

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A partir del texto “¿Qué es la ciencia?” de Mario Bunge realizar las siguientes actividades.

1. Identificar y justificar a qué tipo de texto corresponde el de Mario Bunge: Expositivo, narrativo,
argumentativo o descriptivo. (Es necesario en este punto que por los estudiantes previamente
se indague el concepto de esta tipología de textos y luego cuando se justifique por qué el texto
de Bunge es uno o el otro, deben referenciarse o citarse la (s) fuente (s) que consultaron)

2. De manera muy puntual, indique información importante sobre el autor que le permita
contextualizar el texto.

3. Construya un cuadro sinóptico o mapa conceptual, a partir de las ideas principales y la

información relevante del texto de Mario Bunge.

DESARROLLO

1. Se puede concluir que el texto “¿Qué es la ciencia?” es de tipo expositivo, debido a que este
busca informar y aclarar de manera objetiva u ordenada sobre qué es la ciencia para que el
lector tenga una fácil comprensión. Además, sigue una estructura de introducción, desarrollo y
conclusión, a su vez recurre a definiciones, enumeraciones, ejemplos y clasificaciones para
analizar claramente toda la información expuesta. En este caso, la exposición se presenta de
manera especializada, pues el emisor cuenta con conocimientos previos del tema, que los
expresa de manera precisa y acomodados en un lenguaje que el receptor pueda entender1.

2. Mario Bunge nació en Argentina el último año de la Primera Guerra Mundial. Aprendió física
atómica y mecánica cuántica de un refugiado austriaco que había sido estudiante de
Heisenberg. Adicionalmente, aprendió en forma autodidacta filosofía moderna en un entorno
que era hostil. Fue el primer filosofo de la ciencia sudamericano con formación inicial en
ciencias2.

Según el Matthews, “Bunge es uno de los pocos académicos capaces de competir en las
disciplinas de física, ciencias sociales, psicología, biología, historia de la ciencia y filosofía. Tal

1
http://www.eagrancanaria.org/site/index.php?option=com_content&view=article&id=389:el-texto-expositivo-y-
argumentativo&catid=134:lengua-castellana-y-literatura&Itemid=59
2
Matthews, Michael R. (2009). Mario Bunge: Physicist, philosopher and defender of science. Revista Electrónica de
Investigación en Educación en Ciencias, (1), 1-9.
competencia está desapareciendo lentamente”. Es ese carácter interdisciplinario que le da la
autoridad para desarrollar y presentar una síntesis del conocimiento tanto desde el campo
formal, como desde el fáctico. Cabe resaltar que en la actualidad con la especialización cada
vez se deja más de lado una preparación intelectual holística que permita facultarnos para
hablar con fundamento en diferentes áreas del saber.

3.
CUADRO SINÓPTICO ACERCA DE LAS PRINCIPALES IDEAS DEL TEXTO3

3
https://www.wattpad.com/161388144-la-ciencia-su-m%C3%A9todo-y-su-filosof%C3%ADa-ciencia-formal/page/3