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Unidad II: Cosmovisión de realismo mágico: antecedentes del boom latinoamericano y el boom propiamente dicho.
Contenidos: México: su literatura como antesala del boom. Paraguay y Perú en los sesenta: el escritor y el poder; la
escritura comprometida. Lo real maravilloso y el realismo mágico: intelectuales y compromiso. El realismo mágico
como oxímoron. La realidad objetiva y lo real imaginario: dualidad normalizada y componente utópico. Realismo
mágico como fenómeno propio de América Latina: características peculiares e identidad compartida. Lo verosímil en
la narrativa del realismo mágico. El realismo mágico en la pintura: Xul Solar y Diego Rivera. Los hechos literarios en
su contexto histórico.
Bibliografía: Texto-manual base.
Textos literarios
Cien años de soledad, de Gabriel García Márquez. (Fragmentos)
“Un señor muy viejo con unas alas muy grandes”, de Gabriel García Márquez.
El Reino de este mundo, de Alejo Carpentier. (Fragmentos)
Intertextualidad
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En él que se encuentra la gran mayoría de las lecturas literarias (fragmentadas) y lecturas no literarias que se analizan durante TODO
el ciclo lectivo, todas ellas de carácter obligatorio. Estas lecturas son las que se detallan para cada unidad bajo los títulos “Textos
literarios” e “Intertextualidad”, exceptuando los tres artículos no literarios de Croci, P. y otros, correspondientes a la segunda unidad.
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Programa Anual
2012. Claret. Literatura 5º A y 5º B. Prof: Virginia Massaro.
Crítica literaria: García Márquez, historia de un deicidio, en Obras completas, de Mario Vargas Llosa; “Literatura
mexicana en la antesala del boom”, “Literatura latinoamericana en los sesenta: Paraguay y Perú” y “Lo Real
Maravilloso y el Realismo Mágico”, en Literatura 5 ES. Una perspectiva realista-fantástica, de Croci, Paula y
otros. Ed. Estrada.
Relación con la plástica: “La gran ciudad de Tenochtitlán” y “La ofrenda. Día de los muertos”, de Diego Rivera;
“Vuel Villa”, de Xul Solar.
Unidad III: Cosmovisión fantástica: lo legendario y el imaginario popular. Los mecanismos en el fantástico
cotidiano.
Contenidos: Los componentes de las leyendas y el análisis de lo sobrenatural y lo terrorífico. Relatos fantásticos: su
confrontación con los relatos maravillosos y con los relatos extraños. El Romanticismo español: Bécquer, poeta
visionario. Lo fantástico legendario y las Leyendas de Bécquer: estructura alternante de “realidad” y “fantasía”;
características y recursos retóricos. Los bestiarios medievales. Relato fantástico: temas; la otredad como conflicto;
causas de la evolución del género. Los mecanismos de lo fantástico en Cortázar: ostranenie; dualidades alteradas;
“literatura de pasaje”. Definición del cuento. La patafísica y Alfred Jarry. La visión extrañada del mundo en la
pintura: Magritte; Miró; Escher; Dalí. Recorrido por lecturas de autores críticos contemporáneos en diálogo con las
obras.
Bibliografía: Texto-manual base.
Textos literarios
“La ajorca de oro” en Rimas y leyendas, de Gustavo Adolfo Bécquer.
“Los ojos verdes”, de Gustavo Adolfo Bécquer. (Fragmento)
“Thanatopía” en Cuentos fantásticos, de Rubén Darío. (Fragmento)
El libro de los seres imaginarios, de Jorge Luis Borges. (Selección)
“Rima XIV”, de Gustavo Adolfo Bécquer.
“Casa tomada”, de Julio Cortázar.
“Axolotl”, de Julio Cortázar.
“La isla a mediodía”, de Julio Cortázar. (Fragmento)
Intertextualidad
Crítica literaria: “Estudio de las Rimas y Leyendas” en Rimas y leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer, de Abraham
Madroñal Durán; “El “fantástico cotidiano” en los cuentos de Cortázar” en Breve historia de la literatura
argentina, de Martín Prieto.
Relación con la plástica: “Los sueños de la razón engendran monstruos”, de Goya; ilustraciones de bestiarios
medievales; “La traición de las imágenes. Esto no es una pipa”, de René Magritte; “Mujer, pájaro y estrella” y
“Caballo a la orilla del mar”, de Joan Miró; “Superficie ondulada” y “Relatividad” de Maurits Cornelis Escher;
“Relojes blandos” o “La persistencia de la memoria” de Salvador Dalí.
Relación con la arquitectura: Gárgolas de la Catedral de Notre Dame, en París.
Unidad IV: Cosmovisión de ciencia-ficción: utopías y contrautopías, el “héroe colectivo” y el futuro “imperfecto”.
Contenidos: Los mundos posibles de la ciencia-ficción: las diferencias con lo maravilloso y lo fantástico; elementos
propios: temáticas; conflictos; lenguajes y personajes. La realidad virtual. Tipos de ciencia-ficción: utopías y
contrautopías (o distopías). Los clásicos: Bioy Casares, Oesterheld y Gorodischer. La anticipación del futuro, la
construcción del héroe colectivo y la inversión de lo establecido. Recorrido por lecturas de autores críticos
contemporáneos en diálogo con las obras.
Bibliografía: Texto-manual base.
Textos literarios
.La invención de Morel, de Adolfo Bioy Casares. (Fragmentos)
La isla del Dr. Moreau, de Herbert George Wells. (Fragmentos)
“El Eternauta”, de Héctor Germán Oesterheld. (Fragmentos)
“Mort Cinder”, de Héctor Germán Oesterheld y Alberto Breccia. (Fragmento)
“Un hombre común”, de Héctor Germán Oesterheld. (Fragmentos)
“Exilio”, de Héctor Germán Oesterheld.
Opus dos (Cap. I: “Presagios de reinos y aguas muertas”), de Angélica Gorodischer.
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Programa Anual
2012. Claret. Literatura 5º A y 5º B. Prof: Virginia Massaro.