EDUCAÇÃO MUSICAL

O mundo dos sons 05

Sons dos animais 07
Sons do nosso corpo 14
Sons da nossa casa 17
Instrumentos musicais 18
Esta é a família do violino 28
Hino Cenecista 36
Hino Nacional Brasileiro 37
 A MÚSICA É UMA LINGUAGEM
ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS
UNIVERSAL MUITO IMPORTANTE EM
E CANTOS É QUE VAMOS
NOSSO DIA-A-DIA. PODEMOS
NOS EMBALAR NESTE
OUVI-LA EM DIVERSOS LUGARES,
DELICIOSO UNIVERSO
NOS MAIS VARIADOS ESTILOS
MUSICAL.
E MOMENTOS.

ATIVIDADE 1
Conhecendo os coleguinhas

Através de uma forma muito criativa, cantando, aprenderemos os

nomes de nossos coleguinhas.

EDUCAÇÃO MUSICAL
Passe a bola
Folclore

Passe, passe
Passe a bola
Passe a bola sem parar
Se você ficar com a bola
O seu nome vai cantar.

TODOS DEVERÃO FICAR QUANDO TERMINAREM DE

EM CÍRCULO, DE PÉ, CANTANDO CANTAR, AQUELE QUE FICOU COM
A CANÇÃO E PASSANDO A BOLA NA MÃO DEVE CANTAR
A BOLA PARA O SEU PRÓPRIO NOME, EM
O COLEGA AO LADO. QUALQUER RITMO.
VAMOS SER CRIATIVOS!

3
 ATIVIDADE 2
O Pião de chapéu

O Pião
Folclore

O pião entrou na roda, ó pião (bis)

Roda o pião, bambeia o pião (bis)

Sapateia no terreiro, ó pião (bis)

Roda o pião, bambeia o pião (bis)

Faz uma careta, ó pião (bis)

Roda o pião, bambeia o pião (bis)
EDUCAÇÃO MUSICAL

Entrega o chapéu a outro, ó pião (bis)

Roda o pião, bambeia o pião (bis).
ESTE PIÃO DEVERÁ SEGUIR TUDO O
VAMOS FORMAR UM
QUE SE PEDE NA MELODIA E, QUANDO
GRANDE CÍRCULO E ESCOLHER
CANTARMOS O VERSO ENTREGA O
UM COLEGUINHA PARA SER
CHAPÉU A OUTRO, DEVERÁ
O PRIMEIRO PIÃO DE
ESCOLHER UM COLEGA
CHAPÉU (QUE FICA
E PASSAR O CHAPÉU PARA
AO CENTRO).
ELE SER O PRÓXIMO PIÃO.

AGORA É A SUA VEZ DE COLOCAR

O CHAPÉU NO PIÃO.

4
 O MUNDO DOS SONS

ELE PODE SER: DA NATUREZA,

O SOM É TUDO AQUILO DOS ANIMAIS, DO NOSSO CORPO,
QUE OUVIMOS. DOS OBJETOS DA NOSSA CASA, DOS
INSTRUMENTOS
MUSICAIS...

SONS DA NATUREZA
São todos aqueles produzidos pela natureza.

ATIVIDADE 3

A seguir, encontre os sons produzidos pela natureza e circule-os.

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5
 Vai abóbora
Folclore

Vai abóbora! Vai melão!

I
Vai melão! Vai melancia!

Vai jambo, sinhá!

II Vai jambo, sinhá!
Vai doce! Vai cocadinha!

Quem quiser aprender a dançar

III ATENÇÃO À
Vá à casa do Juquinha,
EDUCAÇÃO MUSICAL

LEGENDA!

Ele pula, ele dança,

IV ele faz requebradinho.

Legenda:
Estrofe I – gestos combinados de acordo com a letra da música.

Estrofe II – batidas de palmas no ritmo.

Estrofes III e IV – de mãos dadas, em círculo, girar e saltitar.

Ilustre, no quadro abaixo, a história cantada na música Vai abóbora.

6
SONS DOS ANIMAIS
ATIVIDADE 4
VOCÊ JÁ NOTOU QUE CADA ANIMAL
PRODUZ SEU PRÓPRIO SOM?
VAMOS IMITAR O SOM DOS
ANIMAIS ABAIXO?

EDUCAÇÃO MUSICAL

7
 JOGO DOS SETE ERROS

Observe esta ilustração:

EDUCAÇÃO MUSICAL

Agora, encontre sete erros (diferenças) nesta:

8
 ATIVIDADE 5
Bingo dos animais

Recortar as cartelas e as fichas desta página e da próxima e colocá-las

em uma caixa. Escolher três crianças para anunciarem as fichas sorteadas
através de sons. Distribuir as cartelas entre os coleguinhas para que eles
marquem as fichas sorteadas com sementinhas. Ganha quem primeiro
preencher toda a cartela. 

EDUCAÇÃO MUSICAL



9
 EDUCAÇÃO MUSICAL

10
    

11
EDUCAÇÃO MUSICAL
 EDUCAÇÃO MUSICAL

12
 Caminhando
Quando eu ia caminhando - do
Encontrei - ei - ei
Um cachorrinho - nho
Ele fazia - ia
Bem assim, assim
Au, Au, Au
Au, au, au, au, au, au, au!
Melodia folclórica – Adaptação de Vania Ranucci Annunziato

EDUCAÇÃO MUSICAL
LIGUE OS TRACINHOS DEPOIS, CAPRICHE NA
ABAIXO E DESCUBRA OS PINTURA, DEIXANDO-OS
BICHINHOS MÚSICOS. BEM COLORIDOS!

13
 SONS DO NOSSO CORPO

São os diversos sons que produzimos com a boca, o nariz, os dedos, as

mãos, os pés e outras partes de nosso corpo.
Vamos explorá-los?

♪
♫ ♫
♪ ♪
EDUCAÇÃO MUSICAL

Brincadeira

Vamos brincar com o nosso corpo?

Experimente falar as sílabas de seu nome acompanhadas
de um som produzido pelo seu próprio corpo.

Exemplos:

GA – BRI – E – LA

LE – O – NAR – DO

14
 ATIVIDADE 6
Qual é a verdadeira sombra da Marcinha?

1 2

EDUCAÇÃO MUSICAL

3 4

15
 Onde estão os dedinhos?
Domínio público

Onde está o polegar?

Estou aqui, estou aqui.
E o outro, onde está?
Estou aqui também.
Como vai você?
Eu vou muito bem.
Eu já vou embora.
Eu já vou também.
EDUCAÇÃO MUSICAL

Onde está o indicador ...

Onde está o dedo médio ...
Onde está o anelar ...
Vou buscar o dedo mínimo ...
FAÇA AQUI O CONTORNO DE
UMA DE SUAS MÃOZINHAS E
ILUSTRE COMO QUISER!

16
 SONS DA NOSSA CASA

São sons produzidos por objetos em casa.

Eis aqui exemplos de alguns deles:

EDUCAÇÃO MUSICAL
ATIVIDADE 7
CADA OBJETO ABAIXO TEM A SUA
SOMBRA, MENOS UM.
DESCUBRA QUAL É!

17
 INSTRUMENTOS MUSICAIS

Há muitos anos, o ser humano sentiu necessidade de inventar

instrumentos musicais que pudessem acompanhar suas melodias cantadas.
Você sabia que os instrumentos mais primitivos são os de percussão e a
flauta?

ATIVIDADE 8
Chocalho de PET

Vamos confeccionar um instrumento para acompanhar a música

abaixo?
Material: – uma garrafa PET pequena
– um pedaço de fita crepe – uma porção
de arroz cru – fita adesiva colorida para
EDUCAÇÃO MUSICAL

decorar

Pegue a garrafa PET e coloque

dentro dela a porção de arroz. Tampe-a
e passe a fita crepe ao redor da tampa
para que ela não se abra.
Arquivo CNEC
Enfeite-a com a fita colorida, usando sua imaginação.

AGORA, VAMOS CANTAR COM O

INSTRUMENTO QUE VOCÊ
CONFECCIONOU?

Marcha Soldado
Folclore

Marcha Soldado
Cabeça de papel
Quem não marchar direito
Vai preso pro quartel.

O quartel pegou fogo

São Francisco deu sinal
Acode! Acode! Acode!
A Bandeira Nacional.

18
 ATIVIDADE 9
Quem procura acha!

VAMOS RECORTAR E COLAR

AS FICHAS ABAIXO EM UMA
CARTOLINA PARA
REFORÇÁ-LAS?

Jogo da memória musical

EDUCAÇÃO MUSICAL
TECLADO FLAUTA VIOLÃO

CORNETA VIOLINO PIANO

19
 EDUCAÇÃO MUSICAL

20
 ATIVIDADE 10
Quantos são?

Escreva nos cículos o número que indica a quantidade de cada

instrumento musical que você está vendo.

EDUCAÇÃO MUSICAL
ATIVIDADE 11
Chegou a banda!

Ache, no quadro abaixo, o nome dos instrumentos musicais ilustrados

a seguir.

A T G U K A M D P J N K M B T D Q
I A M O A E C O W Q C E P U C M P
F S D V S R A M A T A W H M R X R
J G B V T W C G E A T O R S H Q O
L R U Z F M P R A T O O S K P G N
M Q N C F L A U T A O L G O Q R F
O V P D M E S T R M L A F H P E M
U L N Z B A N G A B A F Q O C A L
K T P V I O L I N O L X B Q M I K
A M S M Z J L X S R M O N C F H J

21
 Repiu, piu, piu
Repiu, piu, piu Repiu, piu, piu
Canta o passarinho Canta o passarinho
Canta o passarinho Mas devagarinho
Mal o sol surgiu que o sol sumiu
Repiu, piu, piu
Repiu, piu, piu Repiu, piu, piu
Repiu, piu, piu Repiu, piu, piu
Piu, piu, piu, piu Repiu, piu, piu
Piu, piu, piu, piu
EDUCAÇÃO MUSICAL

Repiu, piu, piu

Lá vem a voar
E pôs-se a cantar
Quando um outro viu

Repiu, piu, piu

Repiu, piu, piu
Repiu, piu, piu
Piu, piu, piu, piu
Música de Tomás Borba e Letra de Afonso Lopes Vieira

ATIVIDADE 12
VAMOS REPRESENTAR O
PERSONAGEM DA CANÇÃO ANTERIOR
ATRAVÉS DE DOBRADURAS?

Material utilizado – folha de papel sulfite colorida, lápis de cor ou pincel

atômico.

22
 MÚSICAS SEM FIM
Elefante
Folclore

Um elefante incomoda muita gente.

Dois elefantes incomodam, incomodam muito mais.
Dois elefantes incomodam muita gente.
Três elefantes incomodam, incomodam, incomodam muito mais.
Três elefantes incomodam muita gente.

EDUCAÇÃO MUSICAL
Quatro elefantes incomodam, incomodam, incomodam, incomodam
muito mais.
(...)

Belarmino
Folclore

Belarmino tinha uma flauta

A flauta é de Belarmino
Sua mãe sempre dizia:
Toca a flauta ...

Belarmino... tinha uma flauta

A flauta é de Belarmino
A sua mãe sempre dizia:
Toca a flauta ...

Belarmino... tinha uma flauta...

23
 ATIVIDADE 13

PROCURE, NA CENA A SEGUIR,

UMA GUITARRA, UMA HARPA E
UM TAMBORZINHO.
EDUCAÇÃO MUSICAL

24
 QUEBRA–CABEÇA

 

EDUCAÇÃO MUSICAL



 
www.mystudios.com/women - acessado em 05/02/2007

Cole as figuras em uma cartolina.

Recorte as seis peças.

Comece a diversão!!!

25
 EDUCAÇÃO MUSICAL

26
 ATIVIDADE 14
OBSERVE OS INSTRUMENTOS
ABAIXO E CIRCULE AQUELE QUE
PRODUZ O SOM MAIS FORTE.

FLAUTA DOCE

VIOLÃO
TAMBOR

EDUCAÇÃO MUSICAL
AGORA CIRCULE O OBJETO
QUE PRODUZ O SOM
MAIS FRACO.

TREM

TELEFONE

AVIÃO

27
 VOCÊ SABIA QUE OS
INSTRUMENTOS MUSICAIS
TAMBÉM POSSUEM
FAMÍLIAS?

HOJE VAMOS CONHECER A

FAMÍLIA DO VIOLINO.

ELA É COMPOSTA POR

INSTRUMENTOS DE ARCO,
COM QUATRO CORDAS E
QUE SE DIFERENCIAM PELO
TAMANHO E PELO SOM.

ESTA É A FAMÍLIA DO VIOLINO!

EDUCAÇÃO MUSICAL

VIOLINO VIOLA VIOLONCELO CONTRABAIXO

É PRECISO TER MUITO CUIDADO COM OS

INSTRUMENTOS MUSICAIS. APÓS TOCÁ-LOS,
ELES DEVEM SER GUARDADOS
IMEDIATAMENTE PARA DEIXÁ-LOS
EM PERFEITO ESTADO
DE CONSERVAÇÃO.

28
 ATIVIDADE 15

Agora que você já conhece a família do violino, vamos guardar cada

componente em seus devidos lugares? Ligue o instrumento a seu respectivo
estojo..

EDUCAÇÃO MUSICAL
VIOLA
VIOLINO
CONTRABAIXO

VIOLONCELO

B
D

29
 Sanfona do Zequinha

A sanfona do Zequinha
toca, toca sem parar.
Sanfoninha de brinquedo.
Mas eu gosto de escutar.

Só afina num acorde,

quem quiser que pegue o tom
Ela faz fin - fin - rin - fim!
REFRÃO

Fin - fi - rim - fim
EDUCAÇÃO MUSICAL

Fi - rim - fon - fin - fin
Fin - fin - rim - fim!
BIS
Fon - fon - ron - fon.

Toca marcha, toca valsa

com a mesma agilidade
Muda o ritmo direitinho
Menos a tonalidade.

Refrão
Maria Dulce S. Antunes

FAÇA UM LINDO COLORIDO NA

SANFONA (ACORDEON) E NO
FELIPINHO.

CURIOSIDADE: O acordeon
ou sanfona é considerado
um instrumento de sopro
mecânico.

30
 Carimbó
Folclore

♪♪
Dona Maria, que dança é esta ♪♫
que a gente dança só ♪♫
BIS
Dona Maria, que dança é esta ♪♪
É carimbó, é carimbó ♪♫
♪♫
Um passo pra frente
O outro pra trás
BIS Agora já sei como é que é.

EDUCAÇÃO MUSICAL
Só falta bater a mão, x x
Batendo também o pé, x x

ATIVIDADE 16
ENFEITE ESTE PANDEIRO COM
LINHAS, CORDÕES E PAPÉIS
PICADINHOS. BOM TRABALHO!

31
 Formem dois círculos. Cada um deve cantar uma estrofe.

Na frase oi, lará, batam os pés e as mãos no ritmo da música.

Meu galinho
Folclore

Há três noites que eu não durmo, oi lará

EDUCAÇÃO MUSICAL

Pois perdi o meu galinho, oi lará

Coitadinho, oi lará
BIS Pobrezinho, oi lará
Se perdeu lá no jardim.

Ele é branco e amarelo, oi lará

Tem a crista vermelhinha, oi lará
Bate as asas, oi lará
BIS Abre o bico, oi lará
Ele faz qui ri qui qui.

32
 ATIVIDADE 17

COMPLETE A FIGURA A SEGUIR.

LIGUE OS PONTOS DE 1 A 32.
E CUBRA O PONTILHADO.
DEPOIS É SÓ PINTAR.

9. .8 . .7
. 6
10
. 5
.4
11

EDUCAÇÃO MUSICAL
. .3

.2
12
. .1
32
.
13
.
. 31

14. 30
.
. 24
15 .
25.
. . .
16 29 26 23
. 27
.
.
.
. 28 22
17 .
.
18 21
. .
19 20

33
 Caranguejo
Folclore

Caranguejo não é peixe,

Caranguejo peixe é
Caranguejo só é peixe
Na enchente da maré

Ora palma, palma, palma,

Ora pé, pé, pé
Ora roda, roda, roda
Caranguejo peixe é.
EDUCAÇÃO MUSICAL

ATIVIDADE 18
RECORTE E COLE AS FIGURAS
DA PÁGINA 39 E MONTE-AS
NO ESPAÇO ABAIXO.

34
 ATIVIDADE 19
VAMOS COMPLETAR A
CRUZADINHA COM OS NOMES
DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS
APRESENTADOS?

Violão

EDUCAÇÃO MUSICAL
Saxofone

Harpa

Flauta

Violino

Clarineta

35
 HINO CENECISTA

Tu que tens mais riso e menos pranto,

Tu que tens mais paz e menos luta,
Fica em silêncio, um minuto só.
Pára e escuta.

Com a luz que da escola irradia,

E afugenta da treva o pavor.
Há de um povo lutar e vencer
Sem temor! Sem temor!

Amigo, avante!
Na falange Cenecista
Ocupa o teu lugar pelo Brasil.
Com fervor idealista:
EDUCAÇÃO MUSICAL

TRABALHAR! TRABALHAR!

Tu que tens mais riso e menos pranto,

Tu que tens mais paz e menos luta,
Fica em silêncio, um minuto só.
Pára e escuta.

Uma escola aberta em qualquer parte,

Com as sobras do teu riso e de teus cantos,
Há de transformar teu gesto em luz
Para tantos, para tantos!

Amigo, avante!
Na falange Cenecista
Ocupa o teu lugar pelo Brasil.
Com fervor idealista:
TRABALHAR! TRABALHAR!

Letra: Dulce de Oliveira Vermelho

Música: Juca Chagas

36
 HINO NACIONAL BRASILEIRO
Ouviram do Ipiranga as margens
[plácidas
De um povo heróico o brado
[retumbante,
E o sol da Liberdade, em raios
[fúlgidos,
Brilhou no céu da Pátria nesse
[instante.
Se o penhor dessa igualdade
Conseguimos conquistar com braço
[forte,
Em teu seio, ó Liberdade,
Desafia o nosso peito a própria
[morte!
Ao som do mar e à luz do céu
[profundo,
Fulguras, ó Brasil, florão da América,
Iluminado ao sol do Novo Mundo!
Do que a terra mais garrida
Teus risonhos, lindos campos têm
[mais flores;
“Nossos bosques têm mais vida”,
“Nossa vida” no teu seio “mais
[amores”.
Ó Pátria amada,
Idolatrada,

EDUCAÇÃO MUSICAL
Salve! Salve!
Ó Pátria amada,
Idolatrada, Brasil, de amor eterno seja símbolo
Salve! Salve! O lábaro que ostentas estrelado,
E diga o verde-louro desta flâmula
Brasil, um sonho intenso, um raio — Paz no futuro e glória no passado.
[vívido,
De amor e de esperança à terra Mas, se ergues da justiça a clava
[desce, [forte,
Se em teu formoso céu, risonho Verás que um filho teu não foge
[e límpido, [à luta,
A imagem do Cruzeiro resplandece. Nem teme, quem te adora, a própria
[morte.
Gigante pela própria natureza,
És belo, és forte, impávido colosso, Terra adorada
E o teu futuro espelha essa grandeza Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Terra adorada, Ó Pátria amada!
Entre outras mil,
És tu, Brasil, Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Ó Pátria amada! Pátria amada,
Brasil!
Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada, Poema: Joaquim Osório Duque Estrada
Brasil! Música: Francisco Manuel da Silva

Deitado eternamente em berço

[esplêndido,

37
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BARRETTO, Adelina Santos. Música e Percussão – Irmãos Vitale Editores.

CARDOSO, Lucy de Souza Neves; LEIMER, Ana Taeko Yagima. Atividades

musicais – Pré-teórico – 12a Edição – LISA S.A., 1988.

CARVALHO, Mônica Fontanari de. Pré-escola da Música – Musicalização Infantil.

20a Edição.

Coleção DÓ-RÉ-MI-FÁ (Trabalhos práticos e Atividades) – 3a Edição – Scipione,

1998.

FELIPE, Carlos; OLIVEIRA, Túlio. Mais Alegria, Alegria – As mais belas canções
de nossa infância – 2a Edição – Leitura, 2001.

MELO, Haide Rosane Bruch de. Conhecendo a música e os instrumentos musicais

– Brasileitura.
EDUCAÇÃO MUSICAL

PARIZZI, Maria Betânia; SANTIAGO, Patrícia Furst. Piano Brincando – Atividades

de apoio ao professor – Volume 1.

ROCHA, Carmen Maria Mettig. Canções Pedagógicas para a Inicialização Musical

– Ricordi Brasileira, 1972.

SOUZA, Loly Amaro de. Mestres da Música – Wolfgang Amadeus Mozart – Moderna,
1999.

YOGI, Chizuko. Aprendendo e brincando com jogos – 3a Edição – Fapi, 2003.

WEIGEL, Ana Maria Gonçalves. Brincando de música – 1a Edição – Kuarup,

1988.

ZIMMERMANN, Nilsa. O mundo encantado da música – 2a Edição – Paulinas,

1998.

38
 Caranguejo

Recortar, colorir e montar na página 34.

recortar

 recortar

EDUCAÇÃO MUSICAL
recortar



dobrar

recortar

39
 EDUCAÇÃO MUSICAL

40