Creencias sobre ser

Docente Mentor
Curso General
“Habilidades para la inducción a profesores” 3ª versión, 2017-2018

Equipo académico:
Coordinadora: Dra. Leonor Cerda Díaz.
Docentes:
Dr. Enrique Muñoz Reyes.
Mg. María Teresa González
Magíster Valeria Veloso
Mg. José Hernán Parra Fica.
Dr. Gerardo Sánchez Sánchez.
 Creencias
Conceptos e ideas

Percepción de partes del mundo, de la

sociedad de referencia
Las creencias están
Las creencias son La determinación de su influidas por las
sobre alguna posible contenido no es causal, están propias
situación. determinadas causalmente. representaciones
mentales.

Diversidad de creencias
¿Qué creemos sobre ser mentor?

CREENCIAS REFERIDAS A CREENCIAS REFERIDAS A

UNO MISMO COMO UNO MISMO EN EL ROL
DOCENTE DE MENTOR

CREENCIAS REFERIDAS AL
CREENCIAS REFERIDAS A
CONTEXTO SOCIAL Y
LOS DOCENTES NÓVELES
NACIONAL
 Creencias referidas sobre uno mismo como docente:

Ser un docente mentor me permitirá:

Esto podría llevarnos a suponer
• Retroalimentar mi rol como profesor/a que:
• Nutrirme de nuevas experiencias y -Necesito retroalimentación
conocimientos de mis colegas. como docente.

• Empoderarme aún más de mi rol como -Necesito nuevas ideas,

experiencias y conocimientos.
profesor/a.
-Podemos fortalecer nuestras
• Fortalecer mis capacidades. capacidades.
• Reflexionar acerca del quehacer -La práctica es perfectible con
nuevas herramientas.
pedagógico.
-Requiero reflexionar sobre mi
• Mejorar mi práctica integrando las nuevas labor.
herramientas que adquiera.
 Creencias referidas sobre uno mismo como docente mentor:

Ser un docente mentor me permitirá: Esto podría llevarnos a suponer

que:
• Tener herramientas para apoyar a docentes que

inician la carrera docente. -Ser mentor exige tener

herramientas específicas.
• Evidenciar habilidades de autocrítica con altura de

mira, para colaborar al docente que se inicia. -Un mentor debe ser autocrítico.

• Traspasar a otras generaciones mi experiencia en el -El docente novel necesita

colaboración, apoyo y aporte del
aula de forma efectiva.
docente mentor.
• Trabajar en forma colaborativa con un/a docente
-El docente novel es quien forma
que formará las nuevas generaciones. a las nuevas generaciones.
• Ser un aporte para los futuros colegas.
-Mi experiencia puedo
• Encontrar estrategias eficaces para compartir lo que traspasarla.
he logrado en mi vida laboral con quienes se inician.
-Mis logros laborales puedo
compartirlos.
 Creencias referidas al contexto social y nacional:
Ser un docente mentor me permitirá:
• En la escuela: compartir experiencias
innovadoras y motivadoras
faciliten la relación entre pares.
• En la región: ser los primeros
mentores de la región.
• En el país: contribuir
mejoramiento de la educación de mi
país.
• En general: participar de un hecho
histórico en la educación.
Esto podría llevarnos a suponer que:
que -En la escuela es necesario
compartir experiencias innovadoras
y motivadoras.
-En la escuela es necesario facilitar
la relación entre pares.
con el -Cada docente mentor será
referente para nuevos mentores.
-En el país es necesario mejorar la
educación.
-En Chile la experiencia de la
mentoría está recién comenzando.
 Creencias referidas a los docentes nóveles:
Ser un docente mentor me permitirá:
• Apoyar a docentes que inician la
carrera docente.
• Colaborar con el docente que se
inicia.
• Interactuar de manera asertiva con
los nuevos profesores.
• Crear un real apoyo entre pares.
Esto podría llevarnos a suponer que:
-El inicio del ejercicio laboral como
profesor/a requiere de un apoyo
especial.
-El docente novel necesita que
colaboren con él.
-Hay experiencias de interacción
entre profesores “no asertiva”.
-El apoyo real entre pares no es muy
frecuente en el ejercicio profesional
de los docentes.
¿Cuál es el fin último del ser mentor?
CREENCIAS REFERIDAS A CREENCIAS REFERIDAS A
UNO MISMO COMO UNO MISMO EN EL ROL
DOCENTE DE MENTOR

?
CREENCIAS REFERIDAS AL CREENCIAS REFERIDAS A
CONTEXTO SOCIAL Y LOS DOCENTES NÓVELES
NACIONAL
 Actividad de reflexión grupal

• ¿Qué ideas han cambiado de nuestra visión sobre ser

mentores desde que iniciamos el curso hasta hoy?