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PLAN DE CLASES 2018

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIACAL, TACTIC, ALTA VERAPAZ


GRADO: PRIMERO SECCION: “A”
PROFA: HELLEN MARITZA CHÓC MEJICANOS
BLOQUE 2: TEJIENDO RELACIONES AREA: EDUCACIÓN FÍSICA
COMPONENTE: MOTRIZ HIGIENE Y SALUD
COMPETENCIA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
LOGRO EVALUACION

3  Lana
Identifica los 3.14 Participación en Recolección de 3.1. Practica hábitos  Oral
beneficios que campañas de limpieza basura alrededor de  Carteles de higiene.
obtiene con la e higiene. la escuela.
práctica de hábitos  Hojas bond  Observación
3.2.1. Participación en 3.2.Practica la
de higiene, Elaboración de un
actividades de seguridad
seguridad seguridad alimentaria y
coctel  Material Alimentaria y nutricional.
alimentaria y nutricional en reciclable
nutricional y su ambiente escolar,  Lista de cotejo
Actividades físicas. mediante el uso  Pegamento 3.3. Identifica medidas de
adecuado de los alimentos seguridad en sus actividades
disponibles  Silicón Físicas, familiares y escolares.
en su comunidad.
 Plastilina
3.3.2. Utilización del Por grupos
vestuario adecuado en las
participaran en un  Pincel
actividades físicas, que
permita la comodidad y
baile con ropa
seguridad. cómoda.  Tempera

1.4.1. Coordinación de Dinámica con san  Música


movimientos corporales, serení del monte.
utilizando diferentes partes  Equipo de
de su cuerpo, por medio de sonido
juegos y rondas de imitación
y gestuales.

VoBo.___________________________________ Profa.:____________________________
Prof. Cornelio Bin Cu Hellen Maritza Chóc Mejicanos
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GRADO: PRIMERO SECCION: “A”
PROFA: HELLEN MARITZA CHÓC MEJICANOS
BLOQUE 2: TEJIENDO RELACIONES AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-1
COMPONENTE: ESCRITURA - LECTURA
COMPETENCIA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
LOGRO EVALUACION

 Identificación visual de  Repasa palabras  Crayones  Identifica  Prueba objetiva


2 palabras del vocabulario con crayones. visualmente
básico.  Dibuja símbolos  Lápiz figuras  Hojas de trabajo
Identifica  Símbolos de prevención de prevención de imágenes y
visualmente de accidentes. accidentes  Papel de palabras del
figuras,  Dibuja las señales china vocabulario
imágenes y  Señales de tránsito. de transito. básico
palabras del  Pronuncia en el  Hojas
vocabulario  Vocales simples idioma poqomchi
básico o a,e,i,o,u. las palabras que  Pegamento
llevan vocales
 Vocales prolongadas aa, simples.
ee, ii, oo, uu.  Dibuja palabras
con vocales
prolongadas

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ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIACAL, TACTIC, ALTA VERAPAZ
GRADO: PRIMERO SECCION: “A”
PROFA: HELLEN MARITZA CHÓC MEJICANOS
BLOQUE 2: TEJIENDO RELACIONES AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L-2
COMPONENTE: ESCRITURA - LECTURA
COMPETENCIA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
LOGRO DE EVALUACION
o
 Los gestos estados  Identificación de los  Carteles  Utiliza el  Prueba
3 de ánimo. estados de ánimo. lenguaje no Objetiva
Utiliza el lenguaje  Sopa de letras. verbal como
no verbal como  Descripción de  Elaborar caritas de los auxiliar de la
 Oral
auxiliar de la personas y cosas. estados de ánimo.  Cartulina comunicación.
comunicación.  Efectúa trazos
 Los sonidos  Describe a su  Papel bond correctos al
compañero. hacer las
 Zonas de peligro.  Cuentos letras.  Formación
 Dibuja las zonas de de grupos
 Desarrollo de la peligro  Libro de  Toma
5 motricidad fina: Victoria correctamente
coordinación ojo-  Actividad 1 el instrumento  Hojas de
Utiliza mano. o Sinfonía de  Crayones con el que trabajo.
correctamente papel escribe.
los trazos de las  Trazo de letras: n, o Pág. 87 del  Libro
letras y los t, r, rr, r, f, c, ce, ODEC Comunicación
patrones de b, g, gue y lenguaje  Distingue
pronunciación de letras
las palabras al  Asociación de  Escucha cuentos  Mesa de arena mayúsculas de
expresarse sonidos con sus relacionados con las letras
oralmente y por grafías consonantes.  Plastilina minúsculas.
escrito. correspondientes.
 Dibuja en cada ficha un  Pegamento  Escribe
 Diferenciar letras objeto o un animal que palabras y
mayúsculas de su nombre inicie con  Lana oraciones
letras minúsculas. cada letra. haciendo
correctamente
 Diferencia las  Libro de los trazos de
mayúsculas de las cuentos con las letras.
 Formación de minúsculas utilizando las
palabras nuevas crayones. consonantes
uniendo palabras
conocidas  Forma palabras con la
sopa de letras y
oraciones

VoBo.___________________________________ Profa.:____________________________
Prof. Cornelio Bin Cu Hellen Maritza Chóc Mejicanos
DIRECTOR
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GRADO: PRIMERO SECCION: “A”
PROFA: HELLEN MARITZA CHÓC MEJICANOS
BLOQUE 2: TEJIENDO RELACIONES AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L 3
COMPONENTE: ESCUCHAR Y HABLAR ACTITUDES COMUNICATIVAS

COMPETENCIA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS


DE EVALUACION

2  The letter of  Pronuncia el  Carteles  Prueba


the alphabet. abecedario Objetiva
Identifica sonidos (El alfabeto) en ingles  Crayones  Reconoce los diferentes
diferentes al de su sonidos relacionados con
idioma en su relación  Las letras del  Dibuja y  Hojas las órdenes recibidas.  Escala de
familiar abecedario colorea Rango
se trabajará palabras de  Pegamento
en 4 grupos. acuerdo a las
letras del  Tijera
abecedario
 Recortes de  Hojas de
revistas o trabajo.
periódicos.

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GRADO: PRIMERO SECCION: “A”
PROFA: HELLEN MARITZA CHÓC MEJICANOS
BLOQUE 2: TEJIENDO RELACIONES AREA: MATEMÁTICA
COMPONENTE: SISTEMA NÚMERICO Y OPERACIONES
COMPETENCIA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS
DE EVALUACION

 Conjuntos: unitario  Actividad 2  Cartel  Cuenta objetos de su  Oral


2 y vacío Jugando con entorno y expresa las
los conjuntos  Material cantidades con un
Utiliza pág. 44 del reciclable numeral.
conocimientos y ODEC  Dictados.
experiencias de  Números naturales  Papel bond
aritmética básica del 11 al 25  Relaciona
en la interacción número y  Libro de  Efectúa sumas  Hojas de
con su entorno cantidad matemática trabajo.
familiar.  Conteo de números
de elementos de un  Actividad No,  Crayones
conjunto. 25 de Gua
temática  Tapitas
 La suma pág., 46.
 Pajillas
 Resuelve
sumas  Palillos

 Dado

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GRADO: PRIMERO SECCION: “A”
PROFA: HELLEN MARITZA CHÓC MEJICANOS
BLOQUE 2: TEJIENDO RELACIONES AREA: MEDIO SOCIAL Y NATURAL
COMPONENTE: INTERACCIÓN CON SU MEDIO SOCIAL Y NATURAL
COMPETENCIA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
LOGRO DE EVALUACION

 Clasificación de  Dibuja los  Oral


2 alimentos. alimentos.  Carteles
Establece la  Alimentos de  Describe formas de  Hojas de
diferencia origen animal,  Recorta y  Hojas bond protección y trabajo.
conservación de los
entre los vegetal y mineral. clasifica los
factores del
factores  Clasificación de los animales.  Reciclaje
ecosistema.
bióticos y animales:
abióticos  Aves, domésticos,  Lleva una  Pegamento
en el silvestres, salvajes planta
ecosistema  Partes de una  planta
. planta
 Clasificación de las  Álbum de
plantas: planta
alimenticias,
ornamentales,
textiles,
medicinales

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GRADO: PRIMERO SECCION: “A”
PROFA: HELLEN MARITZA CHÓC MEJICANOS
BLOQUE 2: TEJIENDO RELACIONES AREA: FORMACIÓN CIUDADANA
COMPONENTE: EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA
COMPETENCIA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
LOGRO DE EVALUACION

2  Equidad de  Ilustra la  Carteles  Oral


género. equidad de  Participa con
Evidencia,  Comisiones de género  Hojas de autonomía en
equidad y buen trabajo.  Organización  papel actividades en la
trato en sus  Los valores: de bond escuela y en el  Hojas de
relaciones.  Responsabilidad y comisiones. hogar. trabajo.
Interpersonales respeto.  Crayones
como niña o  Arma una
niño en la vida  Dependencias del casa  Tijera
escolar y hogar.
familiar.  Dibuja e  Resistol
 Dependencias de identifica las
la escuela dependencias
de la escuela.

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GRADO: PRIMERO SECCION: “A”
PROFA: HELLEN MARITZA CHÓC MEJICANOS
BLOQUE 2: TEJIENDO RELACIONES AREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA
COMPONENTE: INICIACIÒN AL CRITERIO ESTÉTICO
COMPETENCIA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
LOGRO DE EVALUACION

 Uso del color  Canto  Lana  Utiliza el dibujo, el color y


2 dedicado a el volumen para expresar  Oral
 Colores mamá.  Carteles sus sentimientos, ideas y
Integra las secundarios.  Pinta con emociones.
diversas tempera  Hojas bond  Hojas de
manifestaciones  Práctica Vocal utilizando los trabajo.
artísticas con colores  Material  Interpreta canciones.
distintos aspectos  Juego musical secundarios en reciclable
de la vida de su un dibujo.
comunidad  Rondas  Practica  Pegamento
respetando las tradicionales cantos.
normas de  Aprende  Silicón
convivencia.  Formas geométricas rondas
 Utiliza lana  Plastilina
 Manualidad para para las formas
mamá. geométricas  Pincel
 Elaboración de
 Las frutas una  tempera
manualidad
 Collage para mamá.
 Realiza
actividad
utilizando el
collage.

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