F) INTERPRETA LOS DATOS VISUALIZADOS EN EL CUADRO.

Se da de diversas maneras pero considerando las respuestas de todos los

entrevistados.
Entre las principales actitudes que causan indisciplina en las aulas, según las entrevistas
realizadas se encontró:
1) Demasiada plática entre los niños.
2) Movilidad excesiva parándose constantemente de su lugar.
3) Mucho desorden en las actividades o al cambiar de una a otra.
4) Distracciones por jugar o hacer cosas distintas a las de la clase.
5) Falta de atención o interés, no hacen caso cuando se les pide.
6) Falta de respeto por parte de algunos educandos en ciertas situaciones.
7) Un poco de agresividad al contestar o al amonestársele.
8) Algunas faltas de respeto o mal uso del vocabulario.
9) Alumnos que cuestionan el trabajo, agrediendo al expresarse.

G) ELABORA TU CUESTIONARIO DE ACUERDO A LOS TIPOS DE PREGUNTAS

QUE SE TE DIERON EN EL PUNTO.
Se realizó a 7 profesores. Se inició indagando los estudios, preparación y años de
experiencia en la labor educativa de cada maestro.

PROFESOR DE LA ESTUDIOS Y PREPARACIÓN EXPRIENCIA

MATERIA EN DOCENCIA.
COMUNICACIÓN LIC. EN PEDAGOGÍA 10 AÑOS
MATEMÁTICA INGENIERO CIVIL 08 AÑOS
EDUCACIÓN PEDAGOGÍA MUSICAL 03 AÑOS
ARTÍSTICA
SEMIMARIO DE TESIS DR. EN EDUCACIÓN 15 AÑOS
INFORMÁTICA INGENIERO EN SISTEMAS 05 AÑOS
EDUCACIÓN FÍSICA MAESTRA EN EDUCACIÓN FÍSICA 10 AÑOS
PSICÓLOGA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA 6 AÑOS

PREGUNTAS:
1.- ¿Qué actitudes de los alumnos observa que influyen en la disciplina en el aula?
2.- ¿Por qué considera que surgen esas actitudes?
3.- ¿Qué medidas se pueden tomar para corregirlas?
H) ACOMODA TUS DATOS PARA TABULARLOS.

F
COMUNICACIÓN 10
MATEMÁTICA 8
EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3
SEMIMARIO DE TESIS 15
INFORMÁTICA 5
EDUCACIÓN FÍSICA 10
PSICÓLOGA 6
57

I) TABULA Y GRAFICA LOS DATOS.

F %
COMUNICACIÓN 10 17.54
MATEMÁTICA 8 14.04
EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3 5.26
SEMIMARIO DE TESIS 15 26.32
INFORMÁTICA 5 8.77
EDUCACIÓN FÍSICA 10 17.54
PSICÓLOGA 6 10.53
57 100.00

EXPERIENCIA EN DOCENCIA
30 26.32
25
17.54 17.54
20 14.04 15
15 10 8.77 10 10.53
8 6
10 5.26 5
3
5
0

F %
J) ANALIZA E INTERPRETA EL CUESTIONARIO
Para hacer un análisis en interpretación de las preguntas se acomoda cada una de tal
forma que se pueda visualizar al mismo tiempo todas las respuestas de cada uno de los
entrevistados, con relación a esa pregunta.
1.- ¿Qué actitudes de los alumnos observa que influyen en la disciplina en el aula?

PROFESOR ACTITUDES QUE OBSERVA

COMUNICACIÓN Quieren hacer su voluntad, se irritan cuando cambian
actividades, se paran y gritan, no saben pedir las cosas,
hiperactivos y se pelean entre ellos.
MATEMÁTICA Interrupciones por juego, distracciones, hacen cosas
diferentes a lo programado, esporádicas faltas de respeto,
no usan el vocabulario adecuado, afecta el ruido del
recreo de los niños pequeños.
EDUCACIÓN Los estudiantes son más inquietos y se desordenan
ARTÍSTICA fácilmente, se distraen mucho. Sólo se enfadan cuando
ensayan muchas veces la misma canción.
SEMIMARIO DE Falta de interés, indiferencia, desorden e inquietud, se
TESIS paran y platican, además que denotan en ocasiones falta
de respeto.
No presentan trabajos, escasas llamadas de atención a
las que atienden de inmediato.
INFORMÁTICA Desorden, mucha plática, falta de atención y dificultad
para cumplir el trabajo.
EDÚCACIÓN Se nota bastante interés pero se aburren con facilidad.
FÍSICA
PSICÓLOGA Faltas de respeto a compañeros y maestros, pleitos y
problemas de conducta en general.

K) DALE SENTIDO Y COHERENCIA DE ACUERDO A TU LICENCIATURA

PROFESOR ACTITUDES QUE OBSERVA

Quieren hacer su voluntad, se irritan cuando cambian
ARQUITECTURA actividades, se paran y gritan, no saben pedir las cosas,
hiperactivos y se pelean entre ellos.
Interrupciones por conversar, distracciones, hacen cosas
diferentes a lo programado, esporádicas faltas de respeto, no
INFORMÁTICA
usan el vocabulario adecuado, afecta el ruido del recreo de los
niños pequeños.
Los estudiantes son más inquietos y se desordenan fácilmente,
RESISTENCIA DE
se distraen mucho. Sólo se enfadan cuando ensayan muchas
MATERIALES
veces la misma canción.
Falta de interés, indiferencia, desorden e inquietud, se paran y
COSTOS Y platican, además que denotan en ocasiones falta de respeto.
PRESUPUESTOS No presentan trabajos, escasas llamadas de atención a las que
atienden de inmediato.
INSTALACIONES Desorden, mucha plática, falta de atención y dificultad para
ELECTRICAS cumplir el trabajo.
DISEÑOS DE
Se nota bastante interés pero se aburren con facilidad.
PAVIMENTOS
Faltas de respeto a compañeros y maestros, pleitos y
NUEVAS TÉCNICAS
problemas de conducta en general.
L) INTERPRETA LOS DATOS

Se da de diversas maneras pero considerando las respuestas de todos los

entrevistados.
Entre las principales actitudes que causan indisciplina en las aulas, según las entrevistas
realizadas se encontró:
1) Demasiada plática entre los alumnos de clases.
2) Movilidad moderada parándose constantemente de su lugar.
3) Mucho desorden en las actividades.
4) Distracciones por conversar o hacer cosas distintas a las de la clase.
5) Falta de atención o interés, no hacen caso cuando se les pide.
6) Falta de respeto por parte de algunos alumnos en ciertas situaciones.
7) Un poco de agresividad al contestar o al amonestársele.
8) Algunas faltas de respeto o mal uso del vocabulario.
9) Alumnos que cuestionan el trabajo, agrediendo al expresarse.